– 102 –
2. Смешанные технологии в инклюзивном образовании.
Ведущий. А сейчас мы вам предлагаем познакомиться с некоторыми приемами рабо-
ты в инклюзивном классе.
Способы подачи информации и ее модификации
при обучении детей с ОВЗ в про-
граммах:
1) сокращенное содержание, направленное на усвоение ключевых понятий;
2) сокращенные проверочные задания, направленные на отработку правописания наибо-
лее функциональных слов;
3) альтернативные замещения письменных заданий (лепка, рисование, панорама и др.);
4) четкое разъяснение заданий,
часто повторяющееся;
5) акцентирование внимания
на задании;
6) предоставление альтернативы объемным письменным заданиям (сообщения, маке-
ты, рисунки с пояснением и т.д.).
Достарыңызбен бөлісу: 
