– 97 –
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ
В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Авторы-составители:
Коротовских Татьяна Владимировна –
кандидат педагогических наук, доцент кафедры
педагогического и специального образования
Некрасова Ольга Александровна – кандидат педагогических наук,
доцент кафедры
педагогического и специального образования
Мастер-класс «Организация образовательного процесса
для обучающихся с ОВЗ
в условиях инклюзивного образования» знакомит молодых педагогов с технологией бинар-
ного урока, технологиями смешанного
обучения, приемами работы на интерактивной доске
в инклюзивном образовательном пространстве. Мастер-класс предоставляет участникам
возможность выполнить практические задания помощью представленных
технологий ор-
ганизации образовательного процесса в условиях инклюзивного образования.
Цель: Формирование знаний о технологии бинарного урока, технологии смешанного
обучения, приемах работы на интерактивной доске, их практическом использовании в об-
разовательном процессе обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
Задачи:
1. Формировать знания о технологии бинарного урока, технологии смешанного обу-
чения, приемах работы на интерактивной доске, применяемых в образовательном процессе
детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
2. Формировать умения применять технологии бинарного урока, технологии смешан-
ного обучения, приемы работы на интерактивной доске в процессе обучения детей с ОВЗ.
Актуальность рассматриваемой проблемы.
Используя в практике работы с обучающимися с ОВЗ технологию бинарного урока,
технологию смешанного обучения, приемы работы на интерактивной
доске можно улуч-
шить не только мотивацию к обучению, развить навыки коммуникации со
сверстниками
и взрослыми, но и повысить результативность обучения. Количество детей с ограниченны-
ми возможностями здоровья увеличивается и для молодых специалистов актуальными яв-
ляются вопросы организации образовательного процесса в условиях инклюзивного образо-
вания, его оптимизации.
Достарыңызбен бөлісу: 
