2. Основная часть.
Сейчас я предлагаю вам посмотреть мультфильм («Helium», режиссер Tom Kyzivat,
2005). Просмотр мультфильма (3 минуты).
Вопросы для обсуждения:
Бывают ли в вашей профессиональной деятельности в школе ситуации, показан-
ные в мультфильме?
Как часто такое случается?
Как вы думаете, почему у героев такие разные настроения, мироощущения жизни?
Итак, если показанная в мультфильме ситуация повторяется очень часто, то мы мо-
жем говорить о буллинге, то есть систематическом насилии, унижении, оскорблении, запу-
гивании одних школьников другими. Обратите внимание на следующие особенности
буллинга [2]:
1) основными действующим лицами являются агрессор и жертва, которые очень
наглядно представлены в мультфильме;
2) буллинг осуществляется преднамеренно, и направлен на нанесение физических
и душевных страданий другому человеку;
3) буллинг подрывает у пострадавшего уверенность в себе, разрушает здоровье, са-
моуважение и человеческое достоинство;
4) буллинг – это групповой процесс, затрагивающий не только обидчика и постра-
давшего, но и свидетелей насилия, весь класс (группу), где оно происходит;
5) буллинг никогда не прекращается сам по себе: всегда требуется защита и помощь
пострадавшим, инициаторам буллинга (обидчикам) и свидетелям.
Несмотря на то, что были показаны лишь два ярких персонажа: агрессор и жертва,
всегда есть наблюдатели, это те, кто знает о травле, но не пресекает ее. Они могут быть
на стороне агрессора, боясь самим стать жертвой, а могут сочувствовать жертве, но пас-
сивно наблюдают за всем происходящим. Поэтому чем лучше мы относимся друг к другу,
уважаем мнение других, тем меньше вероятности для появления буллинга. Обратит внима-
ние, что обидчик тоже может стать жертвой, если появится более сильный агрессор, кон-
цовка мультфильма это наглядно показывает.
Достарыңызбен бөлісу: |
