Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
|
Ұйымдастыру сәті. Амандасу.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын ашу.
|
Алдыңғы сабақты маңыздылау.
Химик тұрғысынан суреттерде қандай байланыс бар?
|
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
|
http://smk.edu.kz/Attach/FileDownload/f99834d7-49bd-493b-a30f-c930ef4c5913
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
Сабақтың тақырыбын бейнебаян көрсету арқылы жасыру.
https://twig-bilim.kz/film/hard-and-soft-water-5700/
Сабақтың тақырыбы мен жетістік критерийлерімен танысу.
|
Сұрақтар:
Судың кермектігі дегеніміз не?
Су кермектігінің түрлерін атаңыз.
Қандай суда сабын жақсы көпіршіктенеді? т.б.
Практикалық жұмыс №8. Судың кермектігін анықтау.
бөлім. Сабын ерітінділері арқылы судың кермектілігін анықтау. (жұппен жұмыс)
жұмыс парақтары тексерілуге жиналып алынады.
2-бөлім. Кермектілікті химиялық жолмен, яғни титрлеу арқылы анықтау.( жеке жұмыс) жұмыс парақтары тексеру үшін жинап алынады.
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
