Ж. М. Байгожина педагогика гылымдарының кандидаты
ойындар сөПлеудің ауызша да, жазбаша да түрлерін дамытады
жүктеу/скачать 3.49 Mb. Pdf көрінісі
|
| ойындар сөПлеудің ауызша да, жазбаша да түрлерін дамытады.
Белгілі бір тілді мегеру үшін лексиканы окытудың өзіндік ерекшелігі бар. Адам кай тілде сейлегісі келсе де, сөздік қордан өзіне қажетті лексикалық түлғаларды білмесе, біріншіден, айтайын деген ойын жеткізе алмайды, екіншіден, баска біреудің айтқан созін, ойын түсінбейді. Демек, адам сөйлесу, пікірлесу үшін тілдік қолданыска керекті лекснкалық кұралдарды үйренбесе, тілдк қатынас та жүзеге аспайды. Өйткені адам сөйлей білу үшін айтайын деген үгымга қатысты сөздерді және сол сөздерді дүрыс жүмсаудың амалдарын меңгеруі керек. Егер окушыларды шетел тілінде тілдік тіректер аркылы монолог түрінде сөйлеуге үйретсе, онда олардың сөйлеу кабілеттері, танымдық қызыгушылықтары, мәтінмен жүмыс жасау кезінде шығармашылык дагдылары калыптасып кана қоймайды, олар шетел тілінде еркін сөйлеуге жаттыгады. 8.5 Грамматикалык матерналды окытканда колданылатын ойын технологиялар Грамматикалық ойынға арналган жаттығулардың өз ерекшелігі болады. Әдетте оған оқушыларды жүмыска көбірек қамтитын, олардың белсенділігін туғызып, жарыстың нәтижесін айкын көрсететін жаттығулар таңдап алынады. Грамматикалык ойын-жаттығулардың әдеттегі жаттыгулардан ерекшелігі сол-оларды оқушылар зор белсенділік жагдайда бар ынтасымен орындайтын болуы тиіс. Жүмысты орындау барысында ойынга еліге берілген оқушылар жүмысты ынталанып істейді. Демек,ойын-жаттыг)'лар шетел тілін меңгерту жөніндегі қиын тапсырманы кызықты да тартымды етеді.Ондай жаттыгулар сабақта әр түрлі сипатта колданылуы жүктеу/скачать 3.49 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|