(Портрет гиперактивного ребенка)

1. Такого ребенка часто называют «живчиком», 

«вечным двигателем», неутомимым.

2.  Он весь как будто на шарнирах. Особенно непо-

слушны руки, они все трогают, хватают, ломают, дер-

гают, бросают.

3.  Любознательность ему не свойственна, редко за-

дает вопросы «почему», «зачем».

А если и задает, то забывает выслушать ответ.

4.  Хотя ребенок находится в постоянном движении, 

есть нарушения координации: неуклюж, при беге 

и ходьбе роняет предметы, ломает игрушки, часто па-

дает.

5. Тело его в царапинах и шишках, занозы невоз-

же «шишки», не делая вывод из предыдущего опыта.

6. Неусидчивость, рассеянность, невнимательность, 

негативизм — характерные черты его поведения.

7.  В общественных местах такой ребенок сразу при-

влекает к себе внимание окружающих, потому что пы-

тается все потрогать руками, везде залезть, что-то схва-

тить, совершенно не слушается родителей.

Работа с тревожным ребенком сопряжена с опреде-

ленными трудностями и, как правило, занимает доста-

точно длительное время.

Специалисты рекомендуют проводить работу с тре-

вожными детьми в трех направлениях:

1.  Повышение самооценки.

2.  Снятие мышечного напряжения.

Дошк

ольное образование

23

Рассмотрим подробнее каждое из названных направ-

лений.

жүктеу/скачать 2.08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: