Проблемы современной лингвистики 20 21 апреля 2015 года Санкт-Петербург 2015

Current issues of linguistics 
188 
Старовойтова Наталья Михайловна 
 
Санкт-Петербургский государственный электротехнтческий университет «ЛЭТИ» 
имени В.И. Ульянова (Ленина) 
 
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ. 
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО СКАЙПУ 
 
Развитие науки и техники предоставляет новые технические возможности для 
обучения иностранным языкам. В 2011 году компания Майкрософт приобрела права 
собственности на программу Skype, которая дает возможность доступного аудио и видео 
общения в режиме онлайн и позволяет людям, которые находятся далеко друг от друга, 
учить и учиться дистанционно. 
Чем же отличается индивидуальное занятие с преподавателем от обучения по 
скайпу? Главным преимуществом онлайн обучения является экономия времени: как 
ученику, так и учителю не нужно тратить время на дорогу. Заниматься можно с любого 
места, где есть интернет и установлена программа Skype, не только в пределах одного 
города, но и из разных городов и даже стран. Кроме того, есть возможность выстроить 
индивидуальный график занятий для обучающегося, занятия могут происходить в любое 
удобное время как для преподавателя, так и для ученика. 
Занятия по скайпу имеют ряд особенностей. Основное внимание, исходя из 
ожиданий обучающихся, на онлайн занятиях уделяется разговору и произношению. 
Тексты для чтения и аудиофайлы высылаются для ознакомления до занятия, т.к. 
считается, что тратить на это время занятия непродуктивно. Это требует дополнительных 
усилий со стороны преподавателя, потому что нужно подобрать и выслать аудио, видео и 
печатный материал заранее, подготовить вопросы и задания для обсуждения по этим 
материалам. Как правило, подбор материалов осуществляется из разных источников 
(современных УМК, свежих публикаций в газетах и журналах, новостных, научно-
популярных и развлекательных программ) в зависимости от потребностей обучаемого. 
Следовательно, преподавателю необходимо составить индивидуальную программу, 
учитывая уровень и интересы ученика. 
При таком типе обучения письменные работы выполняются не во время занятия, а 
вне его, и высылаются преподавателю для проверки, чтобы тот тоже имел возможность 
проверить и выслать исправленную работу. Разбор ошибок в письменной работе 
происходят на занятиях. 
Необходимо предусмотреть частую смену видов деятельности и разнообразить 
задания, чтобы ученик не терял концентрацию.
Если обучающийся не смог по каким-либо причинам просмотреть или прослушать 
материал до занятия, нужно иметь дополнительные задания, которые не требуют от 
ученика предварительной подготовки. 
Вместо обычной доски или флипчарта (доски с перекидными листами) можно 
использовать интерактивную доску типа Dabbleboard, которая позволяет писать на доске 
как ученику, так и учителю в режиме онлайн. 
Во время занятия могут возникнуть проблемы технического характера, например, 
низкое качество видеосвязи, запаздывание голоса, соединение с интернетом происходит 
не сразу или связь прерывается. Таким образом, нужно иметь дополнительное время в 
случае возникновения непредвиденной ситуации. Чтобы улучшить качество связи, можно 
отключить видео. Эту ситуацию можно использовать для тренировки восприятия на слух 
без визуальной поддержки. Именно поэтому некоторые преподаватели предпочитают 
занятия с отключенным видеоканалом. 

Актуальные проблемы современной лингвистики 
189 
Использование программы Skype в обучении открывает новые возможности для 
более эффективного проведения занятий, исходя из потребностей и индивидуальных 
особенностей обучающихся.

жүктеу/скачать 6.35 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: