2 - кезең. Жастықша кестелеу
3 - кезең. Айқас тігісімен кестелеу.
4 - кезең. Бисермен кестелеу.
Үйге тапсырма
2 минут
|
1-деңгей (білу, түсіну деңгейіндегі тапсырма )
|
Кесте тігістерін тігу
|
2-деңгей (қолдану, талдау деңгейіндегі тапсырма )
|
|
|
3-деңгей (жинақтау, бағалау д/гі шығарм/қа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырма )
|
|
|
Бағалау
2 минут
|
Оқушыларды жиынтық бағалау
|
Суммативті
Формативті
|
Кері байланыс
2 минут
|
Құрылған жетістік критерийлерге сәйкес смайликтер тарқатылып, кері байланыс беріледі.
|
Формативті
|
Рефлексия
|
1. Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?
2. Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?
3.Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?
|
|
Тексерілді:---------------------ДОТЖО
Қысқа мерзімді сабақ жоспары №20
Сабақтың тақырыбы:. Кесте тігу технологиясы
|
Мұғалімнің аты- жөні: Алтыбаева У.
Күні: 3. 02. 17 ж
|
Сынып: 9-сынып
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақ негіз/ген оқу мақсаты:
|
Кесте тігу халқымыздың қолөнері, қол тігістері туралы түсінік беру, орындау әдістерін үйрету
|
Сабақтың мақсаттары :
|
Барлық оқушы орындай алады: түстерді кестелеуге шебер қолдана білeді
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Кесте тігу технологиясымен жұмыс iстeй алады
|
Кейбір оқушылар орындай алады: Тігін машинамен жұмыс істей алады
|
Тілдік мақсат:
|
Кесте тігістерінің орындалу әдістерін талдап бeрeдi
|
Ресурстар:
|
Буклет, ине-жіп түрлері, мата, ою үлгісі, қайшы, іс машинасы, мақал- мәтелдер, үлгілер, Бір түсті мата, түсті кесте жіптер, ине, қайшы, кергіш, бор, үлгі
|
Пән. байланыс:
|
Әдебиет, бейнелеу, сызу.
|
Алдыңғы оқу:
|
Кесте тігу, лен, мулине, жүн, штапель, жібек, синтетикалық жіптер
|
Сабақтың жоспары
|
Жоспарланған уақыт
|
Берілетін тапсырмалар
|
Бағалау критерийлері
|
Ұйымдастыру кезеңі
2 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі(оқушылармен сәлемдесіп, кезекші арқылы оқушыларды түгендеу, сыныптың сабаққа дайындығын, сабаққа қажетті құрал – жабдықтардың барлығын анықтау)
|
Формативті
|
Үй тапсырмасын сұрау
10 минут
1-деңгей (білу, түсіну деңгейіндегі тапсырма )
|
Өткен сабақты қайталау
1. Қандай кесте түрлерін білесің?
2. Кестелеу барысында қандай құрал- жабдықтар қолданылады?
3. Кестелеу барысына қойылатын талаптар?
4. Мата таңдау туралы не білесің ?
5. Кесте өрнегін дайындау жолдарын ата?
6. Кесте дегеніміз не?
7. Кестедегі ою- өрнек не туралы?
8.Шебер адам қандай болу керек деп ойлайсыңдар? (топтастыру)
|
1. Сұрақтарға жауап берді
2. Сыни пікір білдірді
3.Өмірден мысал көрсетті
|
2-деңгей (қолдану, талдау деңгейіндегі тапсырма )
|
Жұмыс басталардың алдындағы еңбек қауіпсіздігінің талаптары:
1) оқушы өзіне қажетті орамал мен алжапқышты киеді, оның қалталарында ешқандай да құралдар мен саймандар болмауы қажет;
2) инені ауызға салуға болмайды;
3) ине, жіп, қайшыны арнайы қобдишада сақтауы керек.
4) қайшыны сабы жағымен ұсыну керек;
5) тот басқан инемен кесте тігуге болмайды;
6) жұмыс басталарда инені санап қою керек;
|
Жұмыс басталардың алдындағы еңбек қауіпсіздігінің талаптарын орындайды
|
Жаңа сабақ
10 минут
|
Кесте өнері- сәндік қолданбалы өнердің кең тараған түрі, көп ғасырлық тарихы бар. Қазіргі уақытта ғылыми- техникалық даму( кезеңінде) заманында кесте өнері ұмытылған жоқ, бұрыннанда танымал бола бастады. Қолмен кестелеу шыдамдылықты талап ететін шығармашыл іс. Онда өрнек немесе кескін қолмен ( инемен, бізбен және де іс машинасымен де )әртүрлі маталарға алуан түсті жүн, жібек жіптермен, сондай-ақ моншақтармен кестеленеді. Кестені киімді, тұрмыстық заттарды кестелеу үшін және сәндік панно ретінде қолданады. Шығармашылық көркемдік ерекшелігі, пішіні мен ою- өрнектің үйлесуі. Міне өздеріңіз көріп отырғандай бисерленген понно, лентамен кестелеу, айқас кестелеу және бастырылған кестелеу, әр түрлі жіптермен орындалған изонить( жіппен бейнелеу). Бұлардың әрқайсысының өзіндік орындалу технологиясы әр түрлі.
Айқас
|
Шынжырлы
|
Шырша
|
Тор тігіс
|
Кесте тігіс
|
Түйін тігіс
|
Көктеу тігіс
|
Қабырға тігіс
|
|
Осы тігістерді тігу арқылы мынандай кесте тігістерін тігуге болады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
