Желтый кружок – задание  выполнено частично  Красный

149 
попытались уменьшить их 
количество математическими 
стараниями, а что как вы думаете в 
действительности необходимо 
делать, чтобы страницы этой 
тревожной книги с каждым годом 
сокращались?
выдвигают верные идеи 
изменения ситуации 
Инд.подход
Ученику с высоким 
уровнем развития навыка 
установления отношений 
и логических связей,
предлагается составить 
свое выражение 
содержащих два или три 
арифметических действия 
Поддержка: (ООП) 
Ученик с элементарным 
способом выполнения 
арифметических действий 
(опираются не на правила, 
а на внешние действия),
находит значение 
выражения по 
составленному 
участниками группы 
алгоритму действий 
3. Конец 
урока.
6.Метод «Рефлексивный экран» 
Подведение итогов 
Ученики отвечают на 
вопросы. 
6. Оценивание
«Лист достижений» 

150 
35-40 мин 
 
Рефлексия 
- Что открыли для себя на уроке? 
- Что сможете взять с собой нашего 
урока?
- Были ли моменты что было трудно? 
- Сможем ответить на вопрос, 
поставленный в начале урока?
–Почему природу надо беречь и 
охранять? 
- Где можно применить полученные 
знания? (В нашей повседневной жизни) 
- Какие знанея помогли нам быстро и 
правильно выполнить задания? (знания 
последовательности выполнения 
действий в выражениях со скобками и 
без). Что еще нам помогло в решении 
задач и выражений? (знание формул, 
правил, смекалка) 
-Наш урок подходит к концу.
Природа беззащитна и ранима, от нас с 
вами зависит, будет ли нам комфортно 
и уютно жить на такой Планете. 
- Ничего на свете лучше нету, 
Чем беречь, друзья, свою планету 
- Сохраним мы воздух, лес и реки, 
- Чтоб природу сохранить навеки! 
Спасибо за урок! 
Затем подсчитывают в 
«Листе достижений» 
общий балл и 
заслушивают оценки. 
Подсчет общего балла: 
15-17 баллов – отличная 
работа 
10-14 баллов – хорошая 
работа 
7-9 баллов- нужно 
стараться 
Инд.подход(ООП) 
Ученику с высоким уровнем 
тревожности, даю 
возможность подсчитать 
свои достижения по 
желанию 
Слайд 
презентаци
и 
Приложен
ие 6 

151 
 
Цель (и) урока, критерий (и) оценивания 
УМН (уровень мыслительных навыков) 
ЦУ: Решают выражения со скобками и без скобок, 
содержащих два и три арифметических действия 
при решении заданий постера по правилам 
расстановки порядка действий. 

жүктеу/скачать 6.44 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: