Р/с
|
Салыстыру жоспары
|
Қарағанды көмір алабы
|
Екібастұз көмір алабы
|
|
1
|
2
|
3
|
1
|
Географиялық орны және тұтынушы-лары
(Қолайлыма, қолайсыз ба?)
|
|
|
2
|
Өндіру әдісі
|
|
|
3
|
Сапасы
|
|
|
4
|
Тасмалдау
|
|
|
5
|
Өзіндік құны
|
|
|
6
|
Табиғатты қорғау
|
|
|
7
|
Көмір қабатының қалыңдығы
|
|
|
Кенді пайдалы қазбалардың кен орындарын кесеге толтыр
Кенді пайдалы қазбалар
|
Кен орындары
|
Темір
|
|
Марганец
|
|
Мыс
|
|
Алтын
|
|
Хром
|
|
Никель
|
|
Алюминий
|
|
Полиметаль
|
|
Ой толғаныс. «Бұл мәлімет шындық па, жалған ба?» стратегиясы
1-топ.
1.Еліміз жер қойнауында Менделеев кестесіндегі 105 элементтің 70-нің мол қоры барланған және 60-тан астамы өндіріледі.
2. Мұнай елімізде бірінші рет Маңғыстаудағы Жетібай ұңғымасынан алынды.
3. Екібастұз көмір алабы ашық әдіспен өндірілетін болғандықтан, еліміздегі ең арзаны болып табылады.
2-топ
1. Мұнайдың мол қоры Атырау, Маңғыстау, Қызылорда, Ақтөбе, Батыс Қазақстан аймақтарында шоғырланған.
2. Алтын қорынан Қазақстан дүние жүзінде 3-орын алады.
3. Қарағанды көмірі кокстелетіндіктен сапасы өте жоғары.
3-топ
1.Дүние жүзіндегі ең ірі «Алып» кеніші Қарағанды көмір алабында орналасқан.
2. Республикамыз дүние жүзінде уран, хром, марганец қорынан 2-орын алады.
3. Елімізде уранның 20-ға жуық кен орны барланған.
|
Минералды ресурстарды талқылайды
Географиялық диктантта берілген сұрақ жауапты орындайды
Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
ҚБ: Оқушы лaрғa сaбaқ үдерісінде тaпсырмaлaр
ды орындaудaғы ұтымды тұстарын айта кетіп, жaуaпқa ризa болғaндa «Керемет! Жарайсың! Тaмaшa!» деген сөздермен мaдaқтaп отырaмын
ҚБ: «Баспалдақ» әдісі 1.Білімім төмен
2.Орташа 3.Орташадан жоғары 4. Жоғары
ҚБ: Мұғалім тарапынан жүретін бағалау «Ауызша мадақтау
ҚБ: Оқушы лaрғa сaбaқ үдерісінде тaпсырмaлaр
ды орындaудaғы ұтымды тұстарын айта кетіп, жaуaпқa ризa болғaндa «Керемет! Жарайсың! Тaмaшa!» деген сөздермен мaдaқтaп отырaмын
|
Ашық сұрақ-жауаптар
|
