Индивидуальный письменный контроль

веркой домашнего задания или когда проводится индивидуальный 
устный опрос. 
Разновидностью индивидуального опроса является уплотненный 
опрос. Учитель вызывает одновременно несколько человек, и каждый — 
или у доски, или на месте — письменно выполняет свое задание. Кар-
точки должны содержать задания обобщительно-сопоставительного 
характера: списать текст, расставляя пропущенные знаки препинания 
и/или буквы, раскрыть скобки (то есть обязательное включение заданий 
на правописание), сделать разбор предложения, составить предложение 
с данными словами, придумать слово, соответствующее данной мор-
фемной структуре и т. д. 
Пример карточки 
(8 класс, тема — «Словосочетание», повторение — «Состав слова») 
Серые дрозды с…дели в поломан…ых клетках, одурев от зноя и кухон…ого 
чада, идущего из-за до…атой перег…родк…, за которой хозяин гостин…ой 
готовил нам завтрак. 
Задания: 
1. Выписать из предложения два именных и два глагольных словосочетания 
и разобрать их. 
2. Выписать слова с пропущенными буквами и объяснить орфограммы. 
3. Выписать слово, которое соответствует схеме: приставка + корень + суф-
фикс + окончание. 
После проверки — вместе с остальными учащимися — выполнен-
ных заданий, как правило, задается дополнительный вопрос и выставля-
ется оценка. 
Текущие контрольно-обучающие работы оцениваются более строго, 
чем итоговые. При их оценке учитываются: 1) степень самостоятельно-
сти учащегося, 2) этап обучения, 3) объем работы, 4) четкость, аккурат-
ность, каллиграфическая правильность. Оценка «5» выставляется толь-
ко при безупречном качестве работы. Оценка «4» ставится, если ученик 
допустил, но исправил ошибку или при небрежном оформлении, нали-
чии помарок. Оценка «2» ставится, если более половины заданий вы-
полнено неверно. Оценка «1» ставится, если не выполнено ни одно за-
дание. В остальных случаях ставится оценка «3». 

жүктеу/скачать 3.76 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: