Н.Мерсердің зерттеуіне сәйкес анықталған әңгімелесудің түрлерін анықта.
a) Жұптық әңгіме, сұхбат
b) Диалог, сыныппен әңгіме
c) Әңгіме-дебат, топтық әңгіме, зерттеушілік әңгіме
d) Сынып жетекшісімен әңгіме, жеке әңгіме, танымдық әңгіме
e) Досымен әңгіме, сыныппен әңгіме, ата-анамен әңгіме
Көпіршелер дегеніміз...
a) Оқушыға ЖАДА бойынша қолдау көрсетіп, біреудің көмегінсіз орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру үшін мұғалімдер ұсынатын интерактивті мүмкіндіктерді сипаттау үшін қолданылатын метафора.
b) Оқушыға аса епті және хабары мол адаммен интерактивті, вербалды алмасу нәтижесіндегі әлеуметтік тәжірибе.
c) Күнделікті мектеп тәжірибесінде оқушының тапсырманы біреудің көмегінсіз оңай орындау қабілеті мен оқушының нақты кезеңде аса епті, білетін адамның көмегі мен басшылығынсыз орындай алмайтын интервал.
d) Оқушыға ЖАДА бойынша тапсырмаларды білікті және өз бетінше орындай алатын «өзі реттейтін әрекеттер» аумағы.
Репродуктивті тәсілдер:
a) Білім алушылар маңызды деп бағалаған тапсырмалар
b) Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы.
c) Есте сақтау, жаттау, қайталау, барлық ақпарат ешбір өзгеріссіз оқушылармен жаңғыртылады.
d) сандық технологияның жоғарғы құзыреттілігі.
e) Бақылаудың,тәжірибенің,ойлау мен талқылаудың нәтижесі.
Метасана терминінің авторы
А) Уильям Джеймс
В) Мария Монтесори
С) Флейвелл
Д) Аткинсон
Е) Баддели
Егер бала ерте жасынан бастап ерекше қабілеттеріне ұзақ уақытқа ұстай алу қабілетін танытса, онда оны ең үздік оқушыны анықтау өлшемінің қайсысына жатқызуға болады:
шоғырлану
Әлеуметтік танымдық және аффекттік компонент үйлесімі
«Мен» тұжырымдамасы
Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бақылау, осы ойлау нәтижелерін оқу үрдісінде сапалы пайдалану үдерісі;
Метатану
Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы:
Достарыңызбен бөлісу: |
