Дәрістер мазмұны 1-дәріс. «Педагогикалық зерттеулердің әдістері»
Эксперименттің мәні – зерттеу құбылыстарын бақылап, дәйектерін айқындау үшін нақты жағдайларды жасаумен анықталады
жүктеу/скачать 1.69 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Анықтаушы эксперимент
- Бақылаушы эксперимент
- , педагогикалық экспериментке мынадай талаптар қойылады
| Эксперименттің мәні – зерттеу құбылыстарын бақылап, дәйектерін айқындау үшін нақты жағдайларды жасаумен анықталады.
Эксперимент жүргізуде төмендегі әрекеттерді орындау қажет. Экспериментті жүргізу техникасын таңдау және негіздеу: - міндеттердің қойылуы; - көрсеткіштерді таңдау; - өзгермелі факторларды таңдау; - сандық, сапалық деңгейлерді таңдау. 2. Жоспарлау: - бақылау сандарын анықтау; - эксперименттің жүргізілу тәртібі; - қолданатын реттеу әдісі; - эксперименттің математикалық модель негізінде сипатталуы. 3. Талдау: - мәліметтерді жинақтау және өңдеу; - ғылыми болжамды статистикалық есептеу арқылы тексеру және статистикалық есептердің өзін де тексеру; - нәтижелердің түсіндірілуі (интерпретациясы). Педагогикалық эксперимент мақсатына қарай төрт сатыға бөлінеді : анықтаушы эксперимент; қалыптастырушы экспериемнт; бақылаушы эксперимент; реттеуші эксперимент. Анықтаушы эксперимент – күнделікті өмірдегі педагогикалық құбылыстарды зерттеу мақсатында жүргізілетін эксперимент. Қалыптастырушы эксперимент - жаңа педагогикалық құбылысты ғылыми идея негізінде қалыптастыру мақсатында жүргізілетін эксперимент. Бақылаушы эксперимент – педагогикалық мәселені пайымдау үрдісінде жасалған ғылыми болжамды бақылау, тексеру мақсатында жүргізілетін эксперимент. Реттеуші эксперимент – педагогикалық үрдісте зерттеу барысында алынған нәтижелерді өңдеп рәсімдеу мақсатында жүргізілетін эксперимент. Сонымен қатар, педагогикалық экспериментке мынадай талаптар қойылады: -эксперименттің мақсаты нақты, айқын болуы тиіс; -эксперименттің оңтайлы нәтижелі болуы үшін зерттеу әдісіне сәйкес эксперименталдық база ұйымдастырылуы тиіс; -зерттелетін мәселе жан-жақты қарастырылып, талданып, өңделуі тиіс; -эксперименттік топ қатысушылары оның мақсаты мен міндеттерін анық білуі тиіс; -экспериментке ғылыми болжам жасалуы және оның негізделуі анық болуы керек; -экспериментті жүргізуде жоспарлы, жүйелі іс-әрекет ұйымдастырылуы тиіс; -экспериментті ұйымдастырушылар экспериментті жүргізуде әрбір қадамын бақылап, үнемі талдау жүргізіп отыруға тиісті; -экспериментке қатысушы сараптаушылар тобы зерттеушіге және зерттеу мәселесіне тәуелсіз болуға тиіс; -эксперимент барысында алынған мәліметтер мен нәтижелер нақты қағазға жазылып алынуы тиіс; -эксперимент барысында алынған нәтижелер мұқият талдануы тиіс; -эксперимент нәтижесі бойынша соңғы қорытынды пікір нақты, жан-жақты сипатталынып берілуі тиіс. Қазіргі таңда білім беру жүйесінің басты мақсаты – ұлттық және жалпы адамдық құндылықтар, ғылым мен практиканың жетістіктері негізінде бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру. жүктеу/скачать 1.69 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|