Отпен ойнамау, үйге келу, көзбен көру, қолмен ұстау, қолымнан тапсыру, сызғышпен сызу, бергі түбіне жету, қағазбен орау, бормен жазу, минутпен есептеу, жолмен жүру, бірінші кезекте көтеру, күрекпен қазу. Мақсаты — окушылардың логикалық ойлауын, түйсіну әрекеттерін жетілдіру.
Міндеті — көмектес септігі арқылы жасалған сөз тіркестерін таба білу. Нәтижесі:
тілдік бөлшектердің тіл жүйесіндегі орнын ажыратты;
2-жаттығу. Екі сыңары да зат есімнен болган сөз тіркестерінен сөйлем құрап жазыңдар.
Үлгі:Ағаш күрекпен қар күреп жүрген Маратты, ол алыстан байқап келеді. 1. Күрек, киім, әдемі, үңгір, оқыған, жіп, еріншек, арқан,
бусаған, қалам, кішкене. 2. Аяқ, жер, ағаш, аймақ, ине, өзен, тас, қыз, қыл, бала, кендір.
Мақсаты - сөз тіркестерінің түрлері сөз таптары негізінде топтасатына
көздерін жеткізу.
Міндеті- ойлау қабілеттерін жетілдіру. Нәтижесі:
әрбір сөз табының морфологиялық белгісін ажыратты;
зат есімнің ерекшеліктерін қайталап еске түсірді;
тілдік талдау жасады.
3-жаттығу. Бірінші сыңары сын есім, екінші сыңары зат есімнен болғансөз тіркестерін құрастырып жазыңдар. Үлгі: тұнъқ су. І. Су, самал, тай, қауын, ағаш, дәптер, бала. 2. Асау, тұнық, салқын, биік, тәтті, жас, таза. Мақсаты - сөз тіркестерін құрату.
Міндеті - сөз тіркесін білу үшін мағыналық байланыстың басты рөл атқаратынын меңгерту, үйрету.
Нәтижесі:
дұрыс құралмаған тіркестерді қайта үйлестіріп құрап үйренді;
