Дипломдық зерттеудің өзектілігі

1. 
   Н. М. Аксарина Балалар МДҰ-ға бару кезінде балаларды бейімдеу / / Өмірдің алғашқы үш жылындағы балаларды дамыту және тәрбиелеу мәселелері. М.: Ағарту, 2000.
   
2. 
   Н. М. Аксарина Өмірдің алғашқы үш жылындағы балаларды дамыту және тәрбиелеу мәселелері: балалар МДҰ-ға бару кезінде балаларды бейімдеу. М.: Ағарту, 2000.
   
3. 
   Е. В. Андриенко Әлеуметтік психология. М.: ВЛАДОС, 2000.452б.
   
4. 
   Т. А. Араканцева Балалар мен ата-аналардың тендерлік аспектілері: оқу, жәрдемақы. М.: МГТСИ, 2006. 61 б.
   
5. 
   Е. В. Арнаутова МДҰ-ның отбасымен жұмысын жоспарлаймыз / / МДҰ-ды басқару. 2002. №3. 31-35 бет.
   
6. 
   В. Г. Березин Адамның психологиялық және психофизиологиялық бейімделуі / / психологиядағы жаңа зерттеулер. Санкт-Петербург.: Ғылым, 2008. 270 б.
   
7. 
   А. А. Бодалева, В. В. Столина Жалпы Психодиагностика. М.: ММУ, 2001.
   
8. 
   Н. Д. Ватутина Бала балабақшаға барады: нұсқаулық: балабақша тәрбиешілері үшін. М.: Астрель, 2006. 219 б.
   
9. 
   З. И. Власова Жалпы және арнайы көріністер туралы. Үш жылдық дағдарыс кезіндегі дербестік / / балабақшадағы психолог. 2004. №4. 52-63 б.
   
10. 
    Л. С. Выготский Психология / / үш жылдық дағдарыс. М.: EXMO Press, 2000. 1008 б.
    
11. 
    Т. А. Данилина Мұғалімдердің, балалар мен ата-аналардың әлеуметтік серіктестігі. М.: ГИТИС, 2004. 166 б.
    
12. 
    Т. А. Доронова Мектепке дейінгі мекеменің ата-аналармен өзара әрекеттесуі // Мектепке дейінгі тәрбие 2004. № 1. 14 б.
    
13. 
    И. Л. Дубровина Қоғамдық тәрбие жағдайында тұлғаны қалыптастырудың психологиялық негіздері. М.: КСРО АПН, 1986.
    
14. 
    Л. .В. Евдокимова Балабақша және отбасы: ата-аналармен жұмыс әдістемесі: мұғалімдер мен ата-аналарға арналған нұсқаулық. М: Мозаика-Синтез. 2007.167 б.
    
15. 
    Е. А. Евстратова Балабақша жағдайында балаларды тәрбиелеу: мектепке дейінгі білім беру мекемесі мен отбасының өзара әрекеттесуінің жаңа формалары. Санкт-Петербург.: 2003. 276 б.
    
16. 
    И. С. Зайцев Сөйлеу қабілеті бұзылған балалардың әлеуметтік бейімделуі / / Дефектология. 2003. № 5. Б. 107-115 б.
    
17. 
    А. Ф. Зотов Қазіргі объективті идеализм. М.: ГИТИС, 1963.
    
18. 
    Г. В. Зубова Ата–аналарға баланы балабақшаға дайындауға психологиялық-педагогикалық көмек // Мектепке дейінгі тәрбие.
    

19. 
    Е. П. Казакова Баланы кешенді сүйемелдеу жүйесі: тұжырымдамадан практикаға. Санкт-Петербург.: Питер, 1998. 4-6 б.
    
20. 
    В. П. Қазынашы Адамның бейімделуі және конституциясы. М.: Новосибирск, 2006. 139 б.
    
21. 
    Р. Г. Калинина Бала балабақшаға барды. // Мектепке дейінгі тәрбие.1998. № 4. 2-9 б.
    
22. 
    И. М. Кондаков Педагогикалық жағдайлар энциклопедиясы / / БСЭ. - М.: Педагогика, 2011.
    
23. 
    Абдрашитова, Г.А. Балалардың ойыншылық көзқарастары мен оны бақылау тәсілдері. – Алматы, 2005.
    
24. 
    Абдрашитова, Г.А. Ойындар барысында денсаулықты қалыптастыру зерттеулері. – Алматы, 2010.
    
25. 
    Абдрашитова, Г.А. Баланы денсаулықтарына бағыттау мен бақылау мәселесі. – Алматы, 2014.
    
26. 
    Аймуратов, М.К. Балаларды өзара байланыстырудың педагогикалық мәселелері. – Алматы, 2007.
    
27. 
    Алматы облысы балабақша жасөспірімдерін ашу және дамыту балабақша балаларға арналған жасақтыру жүйесі. – Алматы, 2008.
    
28. 
    Анарбек, Ж.Ж. Детско-родительские отношения в школе и семье. – Алматы, 2012.
    
29. 
    Андреева, И.В. Психологическое сопровождение школьников. – Москва, 2010.
    
30. 
    Байкенова, С.М. Жастарына тиісті балалардың бейімделуі жайлы білім беру орындалатын мектептерге жол жасау жолдары. – Алматы, 2017.
    
31. 
    Барабанщикова, М.Д. Педагогика детства. – Москва, 2009.
    
32. 
    Бахтина, Л.Г. Дети дошкольного возраста. – Москва, 2011.
    
33. 
    Безбородова, Л.И. Развивающее обучение в дошкольном учреждении.
    
34. 
    Борисова, Н.П. Психология развития детей дошкольного возраста. – Москва, 2010.
    
35. 
    Виготский, Л.С. Мышление и речь. – Москва, 2011.
    
36. 
    Володарский, Г.М. Психологическое сопровождение образовательного процесса. – Москва, 2013.
    
37. 
    Горностаева, В.А. Организация деятельности дошкольников. – Москва, 2012.
    
38. 
    Гуревич, К.М. Дети дошкольного возраста в условиях детского сада. – Москва, 2014.
    
39. 
    Давыдов, В.В. Педагогическая психология. – Москва, 2012.
    
40. 
    Дубровина, И.В. Психология взаимодействия воспитателя и ребенка. – Москва, 2011.
    
41. 
    Ефимова, М.М. Психология дошкольников. – Москва, 2010.
    
42. 
    Зайцева, О.А. Формирование коммуникативных умений дошкольников. – Москва, 2013.
    
43. 
    Захарова, М.А. Игровая деятельность детей дошкольного возраста. – Москва, 2012.
    
44. 
    Иванова, Е.Н. Развитие мышления и речи дошкольников. – Москва, 2011.
    
45. 
    Карпов, В.И. Возрастная педагогика. – Москва, 2010.
    
46. 
    Карцева, Н.Н. Психология общения с детьми дошкольного возраста. – Москва, 2012.
    
47. 
    Кузнецова, И.В. Система образования в дошкольных учреждениях. – Москва, 2013.
    
48. 
    Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – Москва, 2011.
    
49. 
    Лурия, А.Р. Лекции по психологии развития. – Москва, 2012.
    
50. 
    Маслова, Н.П. Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста. – Москва, 2013.
    
51. 
    Пирожникова, Л.И. Развитие творческого потенциала дошкольников. – Москва, 2010.
    
52. 
    Мясищева, Т.И. Организация пространства и времени в детском саду. – Москва, 2010.
    
53. 
    Никитина, Л.В. Развитие памяти и внимания у дошкольников. – Москва, 2011.
    
54. 
    Орлова, Н.В. Игровые технологии в работе с дошкольниками. – Москва, 2012.
    
55. 
    Петрова, Е.С. Психология ребенка дошкольного возраста. – Москва, 2013.
    
56. 
    Мағжан Жұмабаев. ЖАЛПЫ ПЕДАГОГИКА. 1922 жыл, 15 сентябрь, Қызылжар 1922 жыл, 15 сентябрь, Қызылжар
    
57. 
    Cафонова О.А. Конструирование из бумаги. – М., 1988.
    

1-қосымша