103
1. Аула тазалығын сақтау үшін жасалатын пайдалы іс-əрекеттерді белгілету арқылы
тақырып бойынша əңгіме жүргізу.
2. «Менің аулам» тақырыбында əңгіме жүргізу жəне суретті бояту.
Əліппе-дəптер.
IV. ҰОҚ
қорытындысы.
Рефлексия.
28-30 мин.
(Ұ, Ө)Педагог балаларды қорытынды жасауға əкеледі: Ауланы таза ұстау
əрқайсымыздың міндетіміз. Ауланың тазалығын қамтамасыз ету арқылы біз
табиғатты қорғаймыз.
Рефлексивті бағалау.
Балаларға ҰОҚ-да өз жұмыстарын өздері бағалауды ұсыну: ағашты əртүрлі түспен
бояйды.
1-деңгей – ештеңе түсінбедім – діңін қоңыр түспен бояу.
2-деңгей – түсіндім, бірақ түсіндіре алмаймын – жапырақтарын жасыл түспен бояу.
3-деңгей – бəрін түсіндім, басқаларға да түсіндіріп бере аламын – жапырақтарын
жасыл, діңін қоңыр түспен бояу.
Əліппе-дəптер.
ТАҚЫРЫБЫ: Орманшының еңбегі
Мектеп/ МҰ:
Педагогтің аты-жөні:
Сынып/ тобы:
Қатысқандар саны:
Болмағандар:
ҰОҚ оқытылу мақсаты
0.2.2.2 Экологиялық тəуелділікті түсіндіру; адамның табиғатпен байланысын жəне
өзара əрекетін анықтау
Болжамды нəтиже
Барлық оқушылар істей алады:
Орманшының кім екендігін айтып береді.
Орманшының – табиғатты қорғаушы адам екенін түсіндіре алады.
Көпшілік балалар істей алады:
Ормандағы қауіпсіздік жұмыстарын атап айтады.
Кейбір балалар істей алады:
104
Орманшы мамандығы адамзат үшін өте қажет мамандық.
Тілдік мақсат
Дағдыларды дамыту.
Балаларға орманшы қызметінің турлы түсінік беру, қазіргі кезде орманшыларға үлкен
жауапкершілік жүктеліп отырғандығы туралы əңгімелеу.
Орман шаруашылығы, оның ішінде орманшының еңбегінің мəнін түсіну.
Орманшының еңбегінің маңыздылығын айқындау.
Орманшы ормандағы ағаштарды өрттен, жануарлардыатудан қорғайды.
Көптілділік:
орманшы – лесник – forester
Достарыңызбен бөлісу: 
