- Берілген әдістеме Жапонияның барлық мектепке дейінгі мекемелерінде қолданылады ..
- Жапондық ғалым Йосиро Цуцуми өзіндік массаждың жаттығулар жүйесін жасап шығарған..
- Саусақ массажы, бас бармақтан соңғы саусаққа дейін жасалады.начиная с большого и до мизинца. Саусақтың басынан бастап соңына дейін сипалау жасалады.
Алақан бетіне таспен, әйнекпен, металл және түрлі түсті «марблс» шариктерімен массаж жасау. Оларды: - Алақан бетіне таспен, әйнекпен, металл және түрлі түсті «марблс» шариктерімен массаж жасау. Оларды:
- Қолда айналдыру;
- Саусақта сыртылдату;
- «ату»;
- Грек жаңғақтарымен массаж :
- Екі алақан арасында сырғанату.
- Бір жаңғақты саусақ арасында сырғанату;
Алтыбұрышты қарындашпен массаж : - Қарындашты бір және екі-үш саусақтар арасында өткізу.
Тыныс алу жаттығуы Тыныс алу жаттығуының мақсаты, І деңгейдегі сөйлеуге дейінгі баламен тыныс алу жаттығуын жасаудың мақсаты, тыныс алу және тыныс шығару жолдарының кеңейюімен сипатталады. Сал ауруы бар балалардың тыныс алу жолдары бұзылады,сондықтанда алғашқы күннен оларға тыныс алу гимнастикалары жүргізіледі. Дененің босаңсуынан кейін логопед баламен жаттығулар жүргізеді. Жаттығу күніне 2-3 реттен ,1-1,5 мин. жүргізіледі. ІІ деңгейдегі балаларменде сол бағытта жүреді. Бұл кезеңде енжар тыныс алу гимнастика қолданады. 5 айдан асқан балаға, мынадай жаттығулар жасатады. Баланы жатқызып қолдарын жазып,жоғары көтереді,сол кезде бала дем алып қолдарын жібергенде дем шығарады. Бір уақытта баланың басын бір жақтан екінші жағына бұру. Артикуляциялық аппараттың моторикасын қалыптастыру Ерте жастағы сал ауруы бар балалардың артикуляциялық гимнастика белсенді және енжар түрінде өтеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
