-
Модуль аталымы
|
Визаж өнері
|
Модульдің қысқаша аталымы
|
Визаж өнері
|
Оқу пән курсынан оқу іс-шаралар
|
Лекции, практикалық, СОӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 6
|
Модульге жауапты
|
Альжанова Б.Т.
|
Доцент/оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, орыс тілі
|
Оқу жоспарымен ара қатынасы
|
Міндетті компонент (МК)
|
Оқыту формасы, академиялық сағат саны
|
Тәжірибелік – 15,СОӨЖ – 30, СӨЖ – 30, жеке - 15
|
Еңбек сиымдылығы
|
90
|
Кредиттер /сынақ бірлігі
|
2
|
Модуль шеңберіндегі оқыту әдісінің шарттары
|
Грим жасау процесі мен тәсілдерін меңгеру. Сомдалған бейненің ішкі мәнін, сырқы бейнесінің мәнін аша білу.
|
Білім беру мақсаты/ хабардарлық
|
Грим пәнінің негізгі мақсаты студенттерге өз бетінше сыртқы келбетін өзгерте алуға үйрету. Болашақ мамандарды театр, киностудия, телевидение, мәдени орталықтарында жұмыс істей алуға бағыттау.
Грим жасау процессі мен тәсілдерін меңгеру. Грим шеберлігі арқылы актердің ішкі мәнін, таза сыртқы бейнесінің мәнін ашу.
|
Мазмұны
|
Тәжірибелік: Коррективтік грим. Коррективтік грим - жалпы өң. Бет анатомиясы. Беттің ойдым және дөңес жерлері. Әсемділіктің белгілі ережелері. Бет-әлпетті гримдеуге дайындаудын дәстүрлі және жаңаша түрлері. Кейіпкерлерге тән реңді алу үшін бояуларды бір-бірімен араластыру. Еріткіш қосу, жұмсақ ыскыштьщ көмегімен бетке жағылатын жалпы өнді дайындау. Өңделген грим - реңкті бояулар.
Реңкті бояулар. Реңкті бояулардың мағынасы «Жапырык. өндер жақындатады, ал қараңғылары - алыстатады» ережесі бойынша реңкті бояулардың көмегімен беггің ойдын жсрлерін көлеңкелеу және жарық түсіру. Бетке жағуда оң қолдың саусақтарын пайдалану. Өнделген (коррективтік) грим-маңдай, жак., мұрын. Бет пішін терісі фактурасының әрқилығы-жалпы өнді жүмсақ ыскыштьщ, саусактардың. кылкдламның көмегімен жағу. Дөңес, жазық. ашык, және тар маңдай. Самай ойдығьш, қабақ үсті сүйектерін және мандай дөнестеріне тоқталу. Толық және қабысынкы жақтар.
|
Оқу ісәрекетінің нәтижесі –қорытынды тексеру формасы
|
Грим жасау процесі мен тәсілдерін меңгеру. Сомдалған бейненің ішкі мәнін, сырқы бейнесінің мәнін аша білу.
|
-
Модуль аталымы
|
Макияж
|
Модульдің қысқаша аталымы
|
Макияж
|
Оқу пән курсынан оқу іс-шаралар
|
Лекции, практикалық, СОӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 6
|
Модульге жауапты
|
Альжанова Б.Т.
|
Доцент/оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, орыс тілі
|
Оқу жоспарымен ара қатынасы
|
Міндетті компонент (МК)
|
Оқыту формасы, академиялық сағат саны
|
Тәжірибелік – 15,СРСП – 30, СРС – 30, жеке - 15
|
Еңбек сиымдылығы
|
90
|
Кредиттер /сынақ бірлігі
|
2
|
Модуль шеңберіндегі оқыту әдісінің шарттары
|
Грим жасау процесі мен тәсілдерін меңгеру. Сомдалған бейненің ішкі мәнін, сырқы бейнесінің мәнін аша білу.
|
Білім беру мақсаты/ хабардарлық
|
Грим пәнінің негізгі мақсаты студенттерге өз бетінше сыртқы келбетін өзгерте алуға үйрету. Болашақ мамандарды театр, киностудия, телевидение, мәдени орталықтарында жұмыс істей алуға бағыттау. Грим жасау процессі мен тәсілдерін меңгеру. Грим шеберлігі арқылы актердің ішкі мәнін, таза сыртқы бейнесінің мәнін ашу.
|
Мазмұны
|
Тәжірибелік: Коррективтік грим. Коррективтік грим - жалпы өң. Бет анатомиясы. Беттің ойдым және дөңес жерлері. Әсемділіктің белгілі ережелері. Бет-әлпетті гримдеуге дайындаудын дәстүрлі және жаңаша түрлері. Кейіпкерлерге тән реңді алу үшін бояуларды бір-бірімен араластыру. Еріткіш қосу, жұмсақ ыскыштьщ көмегімен бетке жағылатын жалпы өнді дайындау. Өңделген грим - реңкті бояулар.
Реңкті бояулар. Реңкті бояулардың мағынасы «Жапырык. өндер жақындатады, ал қараңғылары - алыстатады» ережесі бойынша реңкті бояулардың көмегімен беггің ойдын жсрлерін көлеңкелеу және жарық түсіру. Бетке жағуда оң қолдың саусақтарын пайдалану. Өнделген (коррективтік) грим-маңдай, жак., мұрын. Бет пішін терісі фактурасының әрқилығы-жалпы өнді жүмсақ ыскыштьщ, саусактардың. кылкаламның көмегімен жағу. Дөңес, жазық. ашык, және тар маңдай. Самай ойдығьш, қабақ үсті сүйектерін және мандай дөнестеріне тоқталу. Толық және қабысынкы жақтар.
|
Оқу ісәрекетінің нәтижесі –қорытынды тексеру формасы
|
Грим жасау процесі мен тәсілдерін меңгеру. Сомдалған бейненің ішкі мәнін, сырқы бейнесінің мәнін аша білу.
|
4 курс
-
Пәннің аталуы
|
Іс қағаздарды мемлекеттік тілде жүргізу
|
Қысқартылған атауы
|
ІКМТЖ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 7
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Уалиханова
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Практикалық– 15, ОСӨЖ – 15, СӨЖ – 15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Студенттер оқу құралымен, заңнамалық және нормативті-реттеушілік әдебиеттермен, энциклопедиямен жұмыс жасай білуі қажет.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Цель курса студенттерге іскерлік құжаттардың түрлері, олардың жіктелуі туралы, құжатты толтыру туралы практикалық білім беру.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар: Іс-қағаздары пәні қоғам өмірінде үлкен қызмет атқарады. Іс - қағаздарының саяси, тарихи, құқықтық, экономикалық маңызы өте зор. Бұл оқу құралының мақсаты қазіргі өмірімізде ең жиі қолднылатын ресми құжаттар туралы мәлімет беріп, оны тиісті орындарда өз тәжірибелерінде қолдана білуге жаттықтыру болып есептеледі.
|
Жұмыстың нәтижелері /қорытынды бақылау түрлері
|
Курсты аяқтағанна кейін студенттер іскерлік құжаттама және хат жазулардың түрлерін, жіктелуін меңгереді/емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Режиссура-7
|
Қысқартылған атауы
|
(БМК 07)
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндердің курстары
|
Дәріс, тәжірибелік, жеке, СӨЖ, ОБСӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 7
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Аманбаев Ерлан Пердебайұлы
|
Доцент/оқытушы:
|
Оқытушы.
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс – 15, Тәжірибелік – 15, Жеке – 30, ОБСӨЖ – 60, СӨЖ – 60
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы: 180
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
4
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Сценарийлік өнер», «Мәдениеттану», «Педагогика», «Психология», «Пантамима», «Актерлық өнер».
|
Білім беру мақсаттары/
құзіреттілігі
|
«Режиссура-7» курсының бағдарламасында топтық қойылымдар мен шоу режиссері аяқталған эстрадалық номермен, эстрадалық қойылымдармен театралдандырылған мейрамдар ұйымдастыруды, көркемдік уақыт пен кеңістікті ұйымдастырудың ерекше тәсілдері мен машықтарын, шығармашылық ұжыммен. Сценаристпен, суретшімен, композитормен және көркемдік ұжымның жетекшілерімен жұмыс жасаудың күрделі де, сан қырлы машықтарын меңгеру жұмысы жатыр.
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақтар: Эстрададағы сөз. Сөздік жанрлар. Әрекетті сөз – сөздің жанрлық негізі. Сөздік әрекет және астарлы мәтін. Мысал - сахнадағы сөздік жанрдың әртүрлілігі. Конферанс. К.С.Станиславскийдің басты мақсаты-эстрада жанрындағы конферанстың өмір сүруінің қажетті шарттары. Конферанс элементтері, эстрадалық фельетон. Фельетондағы сөз бен астар. Памфлет, скетч, сөз, интонацияның әртүрлілігі, өлеңші сөзінің нәзіктігі. Пародия. Эстрададағы музыка: жеке және хор әндері. Оркестрлік музыка: симфониялық, үрмелі, эстрадалық, джаздық. Аспаптық ансамбльдер. Эстрададағы би. Түпнұсқалық жанрлар: пантомима, клоунада т.б. Көпшілік қойылымдар мен көпшілік мейрамдар жасаудың сценариі. Сценарий композициясының мәселелері: идея, басты міндет, негізгі сценарийлік «жүріс», байланыс және әрекеттің дамуы, оқиғалар легі, эпизодтардың монтажы, шарықтау шегі, пролог, эпилог. Композитормен, дирижермен, балетмейстермен, хормейстермен, спорттық эпизодтар мен түпнұсқа жанр нөмерлерінің режиссерлерімен жұмыс. Суретшімен қойылымның образды-пластикалық шешімі. Дыбыс режиссерлерімен жұмыс-фонограмма даярлау және жазу. Темпо-ритм табудағы музыканың маңызы. Қосымша репетициялар. Көпшілік спектакльдің жалпы композициясының құрылымы. Шығармашылық ұжымдарды орналастыру бойынша ұйымдастырушылық жұмыс. Көпшілік ойын-сауықтардың пластикалық шешімінің жоспарын жасау. Номерлерді монтаждау, эпизодтарды монтаждау.
Тәжірибелік сабақтар: Эстрадалық спектакльмен жұмыс жасау. Монтаж - спектакльдің құрылымдық негізі Композициялық шеберлік. Эстраданың әртүрлі жанрларының тәжірибеде меңгеру. Эстраданың синтездік спектаклі.Жалпы идеялардың бірлігі. Бір түпкі мақсат. Әртүрлі жанрдағы драматургиядан түзілген номерлер.
|
Жұмысының нәтижелері/ ағынды бақылау түрлері
|
Эстрадалық спектакльмен жұмыс жасау әдістемесін білу. Монтаж құрылымын білу. Эстраданың әртүрлі жанрларымен жұмыс істеу. Жалпы идеялардың бірлігін анықтай білу. Бір түпкі мақсатты анықтау. Әртүрлі жанрдағы драматургиядан түзілген номерлермен жұмыс істеу әдістемесін білу.
|
Пәннің аталуы
|
Актер шеберлігі-4
|
Қысқартылған атауы
|
(Ash (IV)1210)
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндердің курстары
|
Тәжірибелік, жеке, СӨЖ, ОБСӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 7
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Аманбаев Ерлан Пердебайұлы
|
Доцент/оқытушы:
|
Оқытушы.
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Тәжірибелік – 30, Жеке – 15, ОБСӨЖ – 45, СӨЖ – 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы: 135
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Сценарийлік өнер», «Мәдениеттану», «Педагогика», «Психология», «Пантамима», «Режиссура».
|
Білім беру мақсаттары/
құзіреттілігі
|
Болашақ актер эстрадалық спектакльдегі кейіпкержандылықтың актерлық мәселелерінің элементтерін игеруге үйрету. сахналык жинақы ерікті, еріксіз назар, бес сезім Музыкалы-драмалық шығармалардағы физикалык психологиялык қарым-катынас, бағалау. киялдау кабілеттілігі, тапқырлык т.сс актерлік өнер мектебінің негізімен таныстыру.
|
Мазмұны
|
Тәжірибелік сабақтар: Эстрадалық спектакльдегі кейіпкержандылықтың актерлық мәселелері. Музыкалы-драмалық спектакльіндегі рольмен жұмыс істеу процессі. Эстрада спектакльіндегі рольмен жұмыс процесі. Эстрадалық спектакльдегі кейіпкержандылықтың актерлық мәселелері. Эстрада спектакльіндегі рольмен жұмыс процесі. Актердің ерекшелігін эффектілі анықтау.
|
Жұмысының нәтижелері/ ағынды бақылау түрлері
|
Музыкалы-драмалық спектакльіндегі рольмен жұмыс істеу процессін білу. Эстрада спектакльіндегі рольмен жұмыс процесін меңгеру. Актердің ерекшелігін эффектілі анықтау жолдарын білу. Эстрадалық спектакльдегі актерлік шеберлікті көрсету.
|
-
Модуль аталымы
|
Режиссердің суретшімен жұмысы 2
|
Модульдің қысқаша аталымы
|
РСЖ
|
Оқу пән курсынан оқу іс-шаралар
|
Тәжірибелік, СӨЖ,ОБСӨЖ, жеке
|
Семестр:
|
Семестр 7
|
Модульге жауапты
|
Жұмақұлов Қ.Д.
|
Доцент/оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, орыс тілі
|
Оқу жоспарымен ара қатынасы
|
Міндетті компонент (МК)
|
Оқыту формасы, академиялық сағат саны
|
Тәжірибелік – 15,ОБСӨЖ – 30, СӨЖ – 30, жеке - 15
|
Еңбек сиымдылығы
|
90
|
Кредиты/зачетные единицы
|
2
|
Модуль шеңберіндегі оқыту әдісінің шарттары
|
Қойылым мен мәдени–іс шараның сценариін талдап талқылай білуді, шығарманың жанрына қатысты режиссерлық шешім жасай білуі тиіс. Сахналық көркем безендіру түрлерін меңгеру үшін Сахна құрылымы мен техникасының қажеттілігі мен мүмкіндіктерін жетік білуі қажет.
|
Білім беру мақсаты/ хабардарлық
|
Курстың мақсаты: «Режиссердің суретшімен жұмысы» пәнінің негізгі мақсаты студенттерге болашақ режиссерлерге қойылым не мәдени іс-шараның суретшісімен жұмыс жасауды үйрету. Суретші мен режиссердің қойылым не мәдени іс–шараның сценариін не сценарлық жоспарын бірігіп талдап, қойылым мен мәдени іс-шараның режиссерлық трактовкасының формасы мен стилінің шешіміне қарай көркемдік безендіруге деген талап пен тапсырмаларды сауатты қоя білуді үйренуге міндетті.
Пәннің міндеті: «Режиссердің суретшімен жұмысы» пәнінің негізгі мақсаты студенттерге болашақ режиссерлерге қойылым не мәдени іс-шараның суретшісімен жұмыс жасауды үйрету. Суретші мен режиссердің қойылым не мәдени іс–шараның сценариін не сценарлық жоспарын бірігіп талдап, қойылым мен мәдени іс-шараның режиссерлық трактовкасының формасы мен стилінің шешіміне қарай көркемдік безендіруге деген талап пен тапсырмаларды сауатты қоя білуді үйренуге міндетті.
|
Мазмұны
|
Тәжірибелік: Сахнадағы пошымның психалогиялық қызметі. Сахадағы заттардың шынайылығы мен нақтылығы. Сахна кеңістігіндегі энергетикалық аймақ. Кеңістікті қалыптау. Сахна өмір, тұрмыс шындығын қойылымның сахна кеңістігін тұлғалы түрде ұйымдастырыатын бірден-бір орын. Көркемдік тұлғалы идея және белгілі иілімді нысанаға алып кеңістікті ұйымдастыру. Сахнада белгіленген ойды қалыптастыру және кеңістік шешімінің иілімі.
Талдау жасау спектакльдің тұлғалық шешімінің көзі. Пьеса драматургтың ой - тоғысынан туған спектакль. Пьесаны режиссер мен суретшінің оқуы. Көркем талдау жасау пьесаның ой-желісін қалыптастыру, кейіпкерлерге мазмұнды мінездеме жасау, олардың оқиға желісіне қарым – қатынасын анықтау. Сахналық талдау, игеру пьесаны театр тіліне бейімдеу. Сценографиялық қақтығыс. Іс-әрекет-ойын театры. Сценографиялық қақтығыс эстетикалық тұжырым. Қойылым мақсаты сценографиялық қақтығыстың құрамдық негізі. Драмалық қақтығысқа суреттеме тәсілдерінің мәнерлі, екпінді әсері. Сценографиялық ортаның орындаушыларға психологиялық әсері. Мизансцена және орта. Режиссер мен суретшінің ойлап тапқан тұлғалы кеңістігі, заттар әлемі, орта, сол ортаның роль орындаушы актерларға әсері. Фронтальдық, диогональдық, көпшілік, дара мизансценаның құрылымы мен табиғаты. Актердың сезімтал табиғаты-
мен сахна кеңістгіндегі жүріп-тұру тәсілдері. Сахнадағы дүние-мүлік және мизанцена. Сахнадағы дүние-мүлік. Сахнадағы дүние-мүлікке мінездеме және олардың сахналық әрекетке қатысы. Дүние-мүлік ойыны және актерлардың сахналық заттармен қарым-қатнасы. Дүние-мүлік сахнада актер ойынының сезім шындығын қалыптастырады. «Психологиялық толықтырым» сахна затарының екпінді күші, әсер алмастыру. Спектакльдегі дүние мүліктің заман келбеті,стилі.
|
Оқу ісәрекетінің нәтижесі –қорытынды тексеру формасы
|
Грим жасау процесі мен тәсілдерін меңгеру. Сомдалған бейненің ішкі мәнін, сырқы бейнесінің мәнін аша білу.
|
-
Пәннің аталуы
|
Режиссердің композитормен жұмысы
|
Қысқартылған атауы
|
RKZ hl 4303
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары
|
тәжірибелік, жеке, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 7
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Құрманбаев Сейдуалы Ақылбекұлы
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
тәжірибелік -15,жеке -15,О.Б.С.Ө.Ж. -15 С.Ө.Ж.-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы- 60
|
Кредиттер/сынақ бірліктері/
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Вокал, мәдениеттану. Режиссура, педагогика, психология.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Режмссердің компазитормен жұмысы немесе слектакльді музыкамен безендірілетін автормен жұмыс жасауға үйрету
|
Мазмұны
|
Тәжірибелік сабақ: Режиссердың композитормен немесе қойылымды музыкамен безендіретін автормен жұмыс жасауға үйрету. Көпшілік қойылымның режиссерлық шешімінде қойылымды музыкамен безендіруге айрықша орын беріледі. Музыканы белсенді шығармашылық компанент ретінде қолдану, көпшілік қойылымның көрермендердің эмоциялық қабылдауының айрықша әсерін күшейтеді. Сахналық әрекетке қосылған музыка, режиссердың түркі ойын толығымен көрсетуге көмектеседі.
Жеке сабақ:- көпшілік қойылымдағы музыканы пайдаланудың әртүрлі принциптері мен тәсілдерін студенттерге таныстыру;
- музыкалық материалды ұйымдастыру бойынша арнайы машықтарды дамыту;
- композиторларымен немесе қойылымды музыкамен безендіретін автормен жұмыс жасаудың арнайы дағдыларын дамыту.
|
Жұмыстың нәтижелері/ қорытынды бақылау түрлері
|
Студенттер композиторлармен, не қойылымды музыкамен жабдықтайтын авторларды тану. Әр түрлі тәсілдерді пайдалануды меңгеру. Музыкалық материалдарды спектакльдер мен концерттік бағдарлмаларға талғаммен пайдалану. Көпшілік қойылымдардағы режиссердің, сценаристің түпкі ойын ашуға көмектесетін, идеялық мазмұнын ашуға көмектесетін әрекетті элемент ретінде тану.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
