Пәннің аталуы
|
Режиссура-1
|
Қысқартылған атауы
|
Rezh (I)1202
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндердің курстары
|
Дәріс, тәжірибелік, жеке, СӨЖ, ОБСӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 1
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Жолдасов Еркебұлан Абдуллаұлы
|
Доцент/оқытушы:
|
Оқытушы.
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс – 15, Тәжірибелік – 30, Жеке – 15, ОБСӨЖ – 60, СӨЖ – 60
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы: 180
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
4
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Сценарийлік өнер», «Мәдениеттану», «Педагогика», «Психология», «Пантамима», «Актерлық өнер».
|
Білім беру мақсаттары/
құзіреттілігі
|
К.С.Станиславскийдің ілімі негізінде режиссура жайлы түсініктеме, студенттердің шығармашылық талпынысын дамыту, образдық ойлау мен қиялдауды, бақылауды және көркемдік көзқарастар мен ұйымдастыру мүмкіншіліктерін қалыптастыру кезеңдерін оқып үйрету. Пәннің негізгі мақсаты студенттердің мамандану бойынша қажетті білім алып, режиссура ілімінің негідерімен танысуға бағдар беру.
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақтар: Режиссура ойын-сауықтық өнердің неізгі мамаңдықтарының бірі К.С.Станиславский мен В.Немирович-Данченкомен жасалған режиссура туралы ғылым К.С.Станиславский үйесінің эстетикалық принциптері. Мейрам-ойынды, мәдениеттің ойын-сауықты-әрекеттің аспектісі ретінде Ойын-сауықты өнердің синтездік табиғаты Театр- ұжымдық өнер Спектакль жасаушышығармашылық ұжым Драматург (сценарий жазушы, режиссер) Суретші, композитор, актерлер Шығармашылық ұжымдар Шығармашылық адамдардың өзара байланысы Сценарий - режиссер түпкі ойының алғашқы негізі Драмалық шығармалардағы өзекті әрекет Драмалық шығармалардағы тақырып негізгі конфликт және образдар жүйесі
Тәжірибелік сабақтар: Әрекет-кез келген ойын-сауықтық өнердің негізгі көрнекілік құралы екендігін айқындау. Берілген жағдайлар. Тапсырмаларға шолу. Басты міндеттер. Өзекті әрекет. Нақты көріністерді студенттердің меңгеру әдістемесі. Этюдтің басты оқиғасын анықтау. Этюдтің басты міндеті. Әрекеттің органикасы. Пәндік сезінудің шындығы. Мінез логикасы және ойлау логикасы. Ішкі монологты игеру. Этюдтегі сөз. Мәтін серіктеске әсер етудің құралы. Оқиға – драманың өзекті әрекетінің тіні. Кеңістікті ұйымдастырудың жаттығуларын меңгеру. Елестету мен қиялды дамытатын ойынды жаттығулар.
|
Жұмысының нәтижелері/ ағынды бақылау түрлері
|
Берілген жағдайларды анықтау. Тапсырмаларға шолу. Басты міндеттерді білу. Өзекті әрекетті білу. Этюдтің басты оқиғасын анықтау. Ішкі монологты игеру. Этюдтегі сөз. Кеңістікті ұйымдастырудың жаттығуларын меңгеру. Елестету мен қиялды дамытатын ойынды жаттығулармен жұмыс жасау.
|
Пәннің аталуы
|
Актер шеберлігі-1
|
Қысқартылған атауы
|
(Ash (І)1210)
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндердің курстары
|
Тәжірибелік, жеке, СӨЖ, ОБСӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 1
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Жолдасов Еркебұлан Абдуллаұлы
|
Доцент/оқытушы:
|
Оқытушы.
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Тәжірибелік – 30, Жеке – 15, ОБСӨЖ – 45, СӨЖ – 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы: 135
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Сценарийлік өнер», «Мәдениеттану», «Педагогика», «Психология», «Пантамима», «Режиссура».
|
Білім беру мақсаттары/
құзіреттілігі
|
Болашақ актердың ішкі техникасынын бастауыш элементтер игеруге үйрету. сахналык жинақы ерікті, еріксіз назар, бес сезім Физикалык психологиялык қарым-катынас, бағалау. киялдау кабілеттілігі, тапқырлык т.сс актерлік өнер мектебінің негізімен таныстыру. Студенттердің әдебиетпен жұмыс жасауы. Сахналық әрекеттер жаттығударын К.С.Станиславский жүйесі бойынша практика жүзінде орындау Актерлік шеберлікке катысты жаттығулар жиынтығын топтастыру. практикалық байкаудан өткізу. бакылау жаса. Сахналық қозғалыс пластика непздерін толык меңгеру.
|
Мазмұны
|
Тәжірибелік сабақтар: Жаттығулармен жұмыс.Актер шеберлігінің элементтерін игеру . Сахналық зейін түрлері. Бүлшық еттерді босатуға арналған жаттығулар. Елестету мен қиял функциялары. Серіктеспен әрекетке түсу-елестету бостандығы. Өзін көрсетудегі шындық пен ашықтық. Қарапайым психофизикалық әрекеттегі бүгінгі лексика. Актерлік суырып салмалыққа жаттығу. Актердің ішкі және сыртқы техника элементтеріне комплексті тренировка. Актердің суырып салмалық сезімін ұштау. Музыкалық - пластикалық жаттығулар құрастыру. Шағын формадағы шығармалар материалы негізіндегі музыкалық этюдтер. Елестеткен аспапта ойнау. Белгіленген ырғақпен екпіндегі әрекет. «Барлау», «Қабылдау». Қабылдауға этюдтер.
|
Жұмысының нәтижелері/ ағынды бақылау түрлері
|
Сахналық зейін түрлерін анықтау. Бүлшық еттерді босатуға арналған жаттығулар жасау. Актерлік суырып салмалыққа жаттығу жасау. Актердің ішкі және сыртқы техника элементтеріне комплексті тренировка. Музыкалық-пластикалық жаттығулар құрастыру. Шағын формадағы шығармалар материалы негізіндегі музыкалық этюдтер құрастыру. Елестеткен аспапта ойнау. «Барлау», «Қабылдау» және қабылдауға этюдтер.
|
Пәннің аталуы
|
Сахна –қимыл қозғалысы негіздері
|
Қысқартылған атауы
|
(SKКN 1215)
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндердің курстары
|
Тәжірибелік, СӨЖ, ОБСӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 1
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Шикиртаев Батыржан Беркинбайұлы
|
Доцент/оқытушы:
|
Оқытушы.
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Тәжірибелік – 30, ОБСӨЖ – 30, СӨЖ – 30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы: 90
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Сценарийлік өнер», «Психология», «Актер шеберлігі», «Режиссура», «Сахналық күрес»
|
Білім беру мақсаттары/
құзіреттілігі
|
«Сахна қимыл-қозғалысы негіздері» курсы-кеңістік пен уақыттың толықтыруын, актердің ептілігін тәрбиелеу, қозғалыс үйлесімділігін жүйелілігін құру, және ішкі техникасы мен сыртқы бірлігін табуында.
|
Мазмұны
|
Тәжірибелік сабақтар: Жүріс пен жүгіріс. Зейін және еске сақтау қабілетінің үйлесімі. Акробатика. Құлау түрлері. Цирк өнерінің элементтері және акробатикалық жаттығулар. Жонглер. Ырғақ пен әуенді сезімділік. Актердің сахнадағы қиялдық әрекеті. Қозғалыс пен сөйлеу үйлесімі. Ежелгі ерлер мен әйелдердің сәлем беру үрдістері. Плащпен, шляпамен сәлем беру. Ишарат білдіру. Ым білдіру. Көзқарас. Интимдың және іскерлік көзқарастар.
|
Жұмысының нәтижелері/ ағынды бақылау түрлері
|
Жүріс пен жүгірісті меңгеру. Акробатика элементтерін меңгеру. Құлау түрлерін білу. Цирк өнерінің элементтері және акробатикалық жаттығулар жасау. Жонглер элементтерін білу. Ежелгі ерлер мен әйелдердің сәлем беру үрдістерін білу. Плащпен, шляпамен сәлем беру элементтерін білу.
|
Пәннің аталуы
|
Әлем театрының тарихы
|
Қысқартылған атауы
|
Әлем. теат. тар.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндердің курстары
|
Дәріс, тәжірибелік
|
Семестр:
|
Семестр 1
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Тогаев Бактыкерім Бейсенович
|
Доцент/оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс – 15, тәжірибелік –15, ОБСӨЖ – 30, СӨЖ – 30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы: 90
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: мазмұнды жаңалау, оқытуға әрекеттік қатынас, тұлғалық – бейімделе оқыту, кәсіптендіру және әлеуметтендіру.
|
Білім беру мақсаттары/
құзіреттілігі
|
Халықтық-дәстүрлі, театралды, музыкалды және хореографиялық мәдеинетті тәрбиелеп, дүниеге көзқарасты кеңейту. Теориялық заңдылықтар мен тәжірибелік дағдыларды біріктіру. Нәтижесінде: оқу процесінде олардың тығыз байланысы нәтижесінде пайда болған күрделі техникалық арсеналы мен құралдарын қолдануға үйрету.
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақтары: Көне театр. Эллинизм дәуіріндегі театр. Рим театры. Орта ғасыр театры. Қайта өрлеу дәуіріндегі Еуропа театры. Қайта өрлеу дәуіріндегі Италия театры. Қайта өрлеу дәуіріндегі Испания театры. Қайта өрлеу дәуіріндегі Ағылшын театры. Классицизм дәуіріндегі француз театры. Мольер және 17 ғасырдағы комедиялық театр. Ағартушылық дәуіріндегі ағылшын театры. Ағартушылық дәуіріндегі француз театры. Ағартушылық дәуіріндегі италия театры. Ағартушылық дәуіріндегі неміс театры. Ұлы француз буржуазиялық революциясы кезіндегі француз театры. 19 ғасырдағы француз театры. 18-19 ғасырлар аралығындағы неміс театры. 18-19 ғасырлар аралығындағы ағылшын театры. 19 ғасырдың 2 жартысындағы актерлік өнер. 19-20 ғасырлар аралығындағы театр. 19-20ғғ. Скандинавия театры. 19-20 ғғ ағылшын театры. 19-20 ғғ неміс театры. Екінші дүниежүзілік соғыстың соңына дейінгі батыс еуропа мен АҚШ театры. Авангард театрларының қозғалысы 20 ғасырдың 20-40 жылдарындағы англия драмасы мен театры. 20 ғасырдың басындағы испан театры. Батыс еуропа мен АҚШ театры жаңа уақытта (1945-1990). Сахналық өнер. Жұлдыздар жүйесі. Бульварлы театрдың коммерциялық өзгешелігі. 20 ғасырдағы ағылшын театры. 20 ғасырдағы АҚШ драматургиясындағы демократиялық тенденциялар. 20 ғасырдағы германия театры. Орыс театры. ТМД елдері театры. Шығыс театры.
Тәжірибелік сабақ: ежелгі грек трагедиясының эсхилдан эврипидқа дейінгі дамуы. Аристофан шығармашылығындағы комедияның табиғаты. Дель Арте комедиясының пайда болуы, өзіндік ерекшеліктері, жанр өзгешеліктері, жанр өзгешеліктері. Қайта өрлеу дәуіріндегі испан театры мен актерлік өнері. Дүниежүзі театрының қлаыптасуына Шекспир шығармашылығының әсері. Франциядағы ұлттық комедияның негізін салушы –Мольер. 18 ғасырдағы француз актер шеберлігінің дамуы. 18 ғасырдағы Италияның актерлік өнері. 18 ғасырдағы Германияның актерлік өнері. Мелодрама жанрының ерекшеліктері. В.Гюгоның романтикалық театрындағы эстетика және драматургиясындағы көрінісі. Гуцковтың алғашқы пьесаларындағы романтикалық мінез-құлық. 19-20ғғ аралығындағы театр. Париж коммунасынан кейінгі театр. Ағылшын театры. Бернард шоу. 19 ғасырдағы орыс театры. ТМД театры. Шығыс театры.
|
Жұмысының нәтижелері/ ағынды бақылау түрлері
|
Театр өнерінің алатын орны, театрдың тууы мен даму процесі, театр өнерінің өзіне тән ерекшеліктері, әлемнің озық елдері театрларының даму тарихымен танысу арқылы жалпы театр өнерінің даму заңдылықтарын таниды.
|
-
Пәннің аталуы
|
Ән
|
Қысқартылған атауы
|
Ән
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
жеке, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 1
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Құрманбаев Сейдуалы Ақылбекұлы
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
жеке -15,ОБСӨЖ -15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы- 45
|
Кредиттер/сынақ бірліктері/
|
1
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Вокал, мәдениеттану. Режиссура, педагогика, психология.
|
Білім беру мақсаттары/ құзіреттілігі/
|
- ән салу тәсілдерін дұрыс меңгерту;
- әнді өзінің мәнерімен салабілу;
- музыкалық- вокалдық қасиеттерін сахнада ұзақ уақыт сақталуына мүмкіндік беру;
|
Мазмұны
|
Дауыс аппараттарының құрылысы, әншілік дем алу принциптері, ән айтудағы қажетті тәсілдерді меңгеруден басталады. Алғашқы сабақ студенттердің вокалдық мүмкіндіктерін жан- жақты тексеріп, дауспен тексеріп, дауыспен жұмыс істеу жолдарын белгілейді.
Сонымен қатар дауыстың үндестігінің кем - кетістігін түзетуге көп көңіл аударады. Көпшілік қойылымдарда музыканы пайдаланудың әртүрлі принциптерін талдай отырып, аса маңызды қойылымдардағы музыкалық тәсілдерді парақтау ләзім.
|
Жұмыстың нәтижелері/ қорытынды бақылау түрлері
|
Студент дауыс аппараттарының құрылысымен және оның жұмысымен таныстыру керек, тыныс алу, дауыс резонаторы жұмысымен есту функцияларын бір- бірімен байланыстыра білу
|
-
Пәннің аталуы
|
Тренинг жаттығулар
|
Қысқартылған атауы
|
Трен. жат.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндердің курстары
|
Тәжірибелік, СӨЖ, ОБСӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 1
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Шикиртаев Батыржан Беркинбайұлы
|
Доцент/оқытушы:
|
Оқытушы.
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Тәжірибелік – 30, ОБСӨЖ – 30, СӨЖ – 30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы: 90
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Сценарийлік өнер», «Психология», «Актер шеберлігі», «Режиссура».
|
Білім беру мақсаттары/
құзіреттілігі
|
«Тренинг жаттығулар» курсы - келешек актерді тәрбиелеуге бағытталған. Театр қойылымдарын көркемдеу саласында бірқатар пәндерді, соның ішінде «Актер шеберлігі» және «Пантомиманы» оқыту білім мен дағдыны қамтамасыз етеді. Болашақ актер актерлік шеберлік пен пластиканы еркін меңгеруге және оны практикада қолдануға үйрету болып табылады.
|
Мазмұны
|
Тәжірибелік сабақтар: Зейінге арналған жаттығулар. Ішкі және сыртқы психотехникаынң барлық әліппелеріне арналған жаттығулар. Қимыл-іс әрекетінің зердесіне арналған жаттығулар. Елестетуге және қиялға арналған жаттығулар. Актерлік батылдық пен мінез-құлықтық ерекшелікке арналған жаттығулар. Қарым-қатынас серіктеспен жұмыс істеу. Туалет актері. Автордың ұсынылған жағдайындағы этюдтер. Кейіпкердің мінез-құлық ерекшеліктерінің жинағы. Этюдпен көркем бейнеге. Спектакльдің, үзіндінің би сахналарымен жұмыс істеу, көпшілік сахналармен жұмыс жасау. Спектакльдің музыкалық сахналарымен жұмыс жасау. Сахналық соғысы бар сахналармен жұмыс жасау.
|
Жұмысының нәтижелері/ ағынды бақылау түрлері
|
Зейінге арналған жаттығуларды меңгеру. Ішкі және сыртқы психотехниканың барлық әліппелеріне арналған жаттығулар жасау. Қимыл-іс әрекетінің зердесіне арналған жаттығулар жасау. Елестетуге және қиялға арналған жаттығулар жасау. Актерлік батылдық пен мінез-құлықтық ерекшелікке арналған жаттығулар жасау. Қарым-қатынас серіктеспен жұмыс істеу. Туалет актерін білу. Сахналық соғысы бар сахналармен жұмыс жасау.
| |
Достарыңызбен бөлісу: |
