Филология факультеті 5В011700 – «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы



бет17/25
Дата15.06.2016
өлшемі1.63 Mb.
#137822
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   25

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістерілекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).

Курстың/пәннің/юниттің атауы: Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы

Пәннің коды: ZhEFMG 2206

Пәннің типі: Базалық , міндетті пән

Оқу жылы: 2-оқу жылы

Оқу семестрі: 4

Кредит саны: 1

Дәріс беруші: Шеримова А.С., аға оқытушы

Курстың мақсаты: студенттерге онтогенездегі тұлғаның психикалық даму ерекшеліктерін, тұлғаның әрбір даму кезеңдеріндегі психикалық даму заңдылықтары жайлы білім беру. Бала психологиясының әртүрлі жас дамуының кезеңдерінің айрықша ерекшеліктерін, іс- әрекеттің әртүрлілігін, жеке адамды қалыптастыратын психикалық қалыптар мен мінез-құлықты, баламен жұмыс істеу барысында берілген заңдылықтарды есепке алу туралы студенттердің ғылыми түсініктерін дамыту

Курстың/пәннің мазмұны: Жалпы психология мен ЖЖӘ физиалогиясын және дефференциалды психология ғылымының қиылысындағы ғылым саласы ретінде жас ерекшелік психологиясы бірқатар психологиялық құрылымдарды; әр жас сатысындағы адамның даму заңдылықтарын зерттейді.

Деректемелері/Пререквизиттері: психологиялық білімдер жүйесінде жасерекшелік психологиясының алатын орны ерекше. Онтогенездегі психикалық даму заңдылықтары, әрбір жас кезеңіндегі психикалық даму ерекшеліктері, психикалық дағдарыс механизмдері мен детерминанттары жайлы оқып үйрену студенттер үшін қажетті талаптардың бірі. “Жасерекшелік психологиясы” курсын жемісті меңгеру үшін “Жалпы психология” курсын меңгеру қажет.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2000

2. Возрастная и педагогическая психология / под ред. М.В.Гамезо,

М.В.Матюхиной, Т.С.Михальник-М.,1984

3. Возрастная психология /под ред.Л.Ф.Обуховой.-М.,1996

4. Детская психология /под ред.Я.Л.Коломинского,Е.Н.Панько-Минск.,1988

5. Люблинская А.А.Детская психология.,-М.1971

6. Мухина В.С.Возрастная психология.-М.,1998

7. Немов Р.С.Психология,В 3 кн. Кн.2.-М.,1995

8. Обухова Л.Ф.Детская психология.-М.,1995

9. Рыбалко Е.Ф.Возрастная дифференциальная психология.-ЛГУ.,1990

10. Смирнова Е.О.Психология ребенка.-М.,1997

11. Возрастная и педагогическая психология /под. ред. А.В.Петровского.

М.,1986


12. Райс Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2000.

13. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / под ред.



Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістерілекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Кәсіби орыс тілі

Пәннің коды: K(O)t 1104

Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті пән

Оқу жылы: 1 оқу жылы

Оқу семестрі: 1,2

Кредит саны: 6

Дәріс беруші : Досмаханова Р., филология ғылымдарының кандидаты,доцент; Акаева М., аға оқытушы

Курстың мақсаты: Үйренуші орыс тілін сөйлеу құралы ретінде емін-еркін меңгеріп, ауызша, жазбаша әдет–дағдыларын қалыптастыруы тиіс; қазақ (орыс) тілі грамматикасының табиғи заңдылықтары мен ерекшеліктері бойынша мәлімет алуы керек; мамандыққа сәйкес білімді игеріп, дүниетанымдық ой -өрісін дамытуды орысша тілдік деңгейде меңгеруі тиіс; тіл үйренушінің жалпы тұлғалық әдеби, мәдени деңгейін көтеруге қазақ елінің тарихы мен мәдениетіне, салт–дәстүріне, ұлттық ерекшелігіне мән беріп, құрметтеуге бағытталуы тиіс және олардың пәнге қызығушылығын арттыру, тілді саналы меңгеру уәжін қалыптастыру.

Деректемелері/Пререквизиттері: Пән негізінде студенттің теориялық білім деңгейін саралайды. Орыс тілінің сөз байлығын, сөз мағыналарын, сөздік қолданысын, сөздік құрамын тереңірек ұғынуға жәрдемдеседі.

Курстың/пәннің мазмұны: Жалпы қолданыстағы сөздер мен сөз тіркестерінің лексикалық минимумын кеңейту, грамматикалық формалар мен құрылымдарды, сөз қолданыстағы деңгейлік дәрежесіне байланысты меңгерту. Лексикалық және терминологиялық минимумдарды мамандығы бойынша меңгерту. Әңгімелеу, сипаттау, хабарлау сынды түрлі сөйлесім әрекетін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымдарды функционалды аспектіде дұрыс қолдана білу. Сөйлеу әрекетінің қағидатына (тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылым) негізделген әлеуметтік-тұрмыстық және кәсіби саладағы өзекті, бейімделген және өңделген аса күрделі емес ауызша және жазбаша түрдегі прагматикалық мәтіндерді, диалог пен монологты белгілі бір тақырып аясында сұрыптау.

Ұсынылатын әдебиет:

1.Абдыкулова К.Е., Ким Г.В., Павленко В.К.,«Русский язык». Практический курс(учебное пособие).А.,Санат,1995.

2.МетсаА.А.и др. «Русский язык». Аудиовизуальный курс. М., Высшая школа.,1991.

3.Городилова Г.Г. Русский язык. Основной курс. М.,1991.



Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістерілекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Тіл біліміне кіріспе

Пәннің коды: ТВК3209

Пәннің типі: Базалық, міндетті пән

Оқу жылы: 3 оқу жылы

Оқу семестрі: 5

Кредит саны: 2

Дәріс беруші оқытушылар: Базыл Е.Б., аға оқытушы

Курстың мақсаты: Курстың негізгі мақсаты төмендегідей ретпен мазмұндалады:

• Тыңдаушыларға тілдің шығуы мен оның ішкі құрылымы мәселелері бойынша базалық білім беру;

• Тілдің қоғамдық мәні мен оның негізгі қызметтерімен таныстыру;

• Тіл туралы ғылымның негізгі бөлімдеріндегі тілдің ішкі құрылымы – фонетика және фонология, лексикология және лексикография, грамматика мен оның құрамдас бөліктері қарастыратын шешуші ұғымдарды меңгерту;

• Дүние жүзі тілдері жіктелімдерімен және оларды жүйелеу қағидаларымен таныстыру

Деректемелері/Пререквизиттері:

Курстың/пәннің мазмұны: Тіл – тіл білімінің зерттеу нысаны. Пәні мен міндеттері. Әлем тілдерінің сан алуандығы және тілдік универсалиялар. Тіл білімінің негізгі салалары (теориялық және қолданбалы, жалпы және жеке, сипаттама және тарихи). Жалпы тіл білімінің негізгі мәселері: тілдің мәні, пайда болуы, даму заңдылықтары, әр түрлі деңгейдегі тіл құрылымдары; жазудың дамуы мен қызметі; тілдердің жіктелу мәселесі; лингвистикалық зерттеу әдістері. Лингвистикалық пәндердің құрамы және өзара қатынасы. Фонетика және фонология, грамматика, лексикология, семасиология, фразеология, этимология, лексикография, дериватология, стилистика, графика, орфография және пунктуация, орфоэпия, диалектология және диалектография, ономастика (антропонимика және топонимика) – лингвистикалық пәндер. Ғылымдар жүйесіндегі тіл білімінің алатын орны (тіл білімінің гуманитарлық және жаратылыстану ғылымдарымен байланысы). Тіл білімі мен өзге ғылымдардың тоғысуында пайда болған пәндер: психолингвистика, әлеуметтік тіл білімі, этнолингвистика, лингвомәдениеттану, когнитивті лингвистика, математикалық лингвистика және т.б.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Аханов К. Тіл білімінің негіздері. Алматы: Мектеп,1965.

2. Баранникова Л.И. Введение в языкознание. Саратов. 1973.

3. Будагов Р.А. Введение в науку о языке. М.:Просвещение,1966.

4. Булаховский Л.А. Введение в языкознание.Ч.2.М.:Учпедгиз,1953.

5. Вендина Т.И. Введение в языкознание.М.:Высшая школа,2001.

6. Гируцкий А.А. Введение в языкознание.Минск,2003.

7. Головин Б.Н. Введение в языкознание. М.:Высшая школа,1977.

8. Жалмаханов Ш. Тіл білімінің тарихы. 1999 ж.

9. Камчатнов А.М.,Николина Н.А. Введение в языкознание.М.МНаука,1999.

10. Касевич В.Б. Элементы общей лингвистики. М.: Наука,1977.

11.Кеңесбаев І.,Жанұзақов Т. Тіл білімі терминдерінің орысша-қазақша сөздігі.А.,1966.

12.Кодухов В.И. Введение в языкознание.М.: Просвещение,1987.

13.Кочергина В.А. Введение в языкознание.М.:изд.МГУ.Основы фонетики-фонологии.

14.Қалиев Б. Жалпы тіл білімі. А., 2000ж.

15.Қордабаев Т.Р. Жалпы тіл білімі. А.,1975.

16.Маслов Ю.С. Введение в языкознание.М.:Высшая школа,1998.

17.Перетрухин В.Н. Введение в языкознание.Курс лекций.Белгород,1968.

18.Реформатский А.А. Введение в языкознание.М.: Просвещение,1999.

19.Рождественский Ю.В.,Блинов А.В. Введение в языкознание.М.,Изд. «Академия»2005.

20.Розенталь Д.Э.,Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов.

М.,1976.


21.Хасенов Ә.Тіл біліміне кіріспе. А.,1990ж.

22.Хасенов Ә. Тіл білімі. А.,1996ж.

23.Хасенов Ә. Тіл білімінің теориялық және практикалық мәселері. А.,1985.

24.Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. М.:Изд.«Академия»,2005.

25.Широков О.С. Введение в языкознание. М.: изд.МГУ,1985.

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістерілекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс, ағылшын тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Ағылшын тілінің активті грамматикасы

Пәннің коды: ATAG1201

Пәннің типі: Базалық пән. Таңдау компоненті.

Оқу жылы: 1 оқу жылы

Оқу семестрі: 1

Кредит саны: 3

Дәріс беруші оқытушылар Бекеева А.С, аға оқытушы; Әбдіғаппарова Н.Ә., магистр, аға оқытушы; Қартаева М.Т, оқытушы

Курстың мақсаты: Студенттердің мәдениетаралық және кәсіби-коммуникативтік біліктілігін қалыптастыруда ағылшын тілінің грамматикалық жүйесін меңгеріп, ауыз-екі тілде грамматикалық категорияларды еркін де дұрыс қолдана алу дәрежесіне жеткізу.

Деректемелері/Пререквизиттері: Орта мектептегі ағылшын тілі курсы,қазақ тілі грамматикасы, орыс тілі грамматикасы, тіл біліміне кіріспе.

Курстың/пәннің мазмұны: Грамматиканың ең басты екі тарауы: морфология мен синтексиз туралы, синтетикалық және аналитикалық формалары туралы түсінік қалыптастыру. Сөз таптарының категориясы қазақ тілі сөз таптары категориялары мен салыстыра отырып түсіндіру. Зат есімнің көптік, тәуелдік, септік категориялары, сын есімнің шырай категориясы, сан есімнің түрлері, артиклдің қолданылуы, етістіктің жіктелуі, шақ және түр ара қатынасы, етіс категориясы, модальдық етістіктер т.бғ есімдіктің түрлері, синтаксиз түрлері бойынша: хабарлы сөйлем түрлері, сұраулы сөйлем түрлері, лепті сөйлем, жай сөйлем, жай-жалаң, жай-жайылма түрлері, жақсы сөйлемдер т.б категорияларының аналитикалық және синтетикалық жолымен жасалу жолдары.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Norman Coe, Mark Harrison, Ken Paterson. Oxford Practice Grammar with answers, Practice-Plus CD-Rom.Oxford 2006.

2. Azar Betty Schrampfer. Understanding and Using English Grammar. Third Edition. 1999.

3. Арцинович Н. К. Английская грамматика в таблицах. М.1973.

4. Бархударов Л.С . Штелинг Д.А. Грамматика английского языка. М.1973

5. Мифтахова Н.Х. Пособие по грамматике английского языка..М.1974.

6. Liz Driscoll. Common Mistakes at PET…and how to avoid them.

Camdridge.2006.

7. Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, Paul Seligson. New English File

Elementary. Student’s Book. Oxford.1997..



Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістерілекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс, ағылшын тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Негізгі шетел тілінің практикалық курсы

Пәннің коды: NShTPK2202

Пәннің типі: Базалық пән. Таңдау компоненті.

Оқу жылы: 2 оқу жылы

Оқу семестрі: 4

Кредит саны: 4

Дәріс беруші оқытушы: Әбенова Р.Ы., аға оқытушы

Курстың мақсаты:

студенттердің мәдениетаралық және кәсіби коммуникативтік біліктіліктерін қалыптастыру. Коммуникативтік мәдениет тануға бағытталған оқып үйренудің мақсаты – лингвистикалық (тілдік), дискурсивтік (сөйлеу), мәдениәлеуметтік және стратегиялық компоненттерден тұратын күрделі интегративтік тұтастық болып саналады.



Деректемелері/Пререквизиттері:

Тіл біліміне кіріспе, тіл тарихы, оқытылатын елдің әдебиет, елтану, лингвоелтану, стилистика, лексикология, теориялық фонетика, теориялық грамматика, ағылшын тілін оқыту әдістемесі



Курстың/пәннің мазмұны:

Шетел тілінде білім алуды дүние жүзілік стандарттық үлгіге жақындастыру мақсатымен бұл бағдарлама болашақ шетел тілі мамаын даярлаудың мақсаты мен міндеттерін анықтайды. Бағдарлама көрсетіп отырған бұл мақсаттар мен міндеттер ұлттық білім беру жүйесінің ерекшеліктерін және Еуропалық одақ елдерінде қабылданған шетел тілдерін меңгерудің жалпы еуропалық компетенцияларын ескерген.



Ұсынылатын әдебиет:

  1. Clive Oxenden Christina Latham-Koenig. English File.Upper-intermediate. Student`s book. Oxford University Press 2003.

  2. Schrampfer A. B. Understanding and using English Grammar. 1999.

  3. Berlizon S. B. «English Writing» Moscow 1996.

  4. Hornby A. S. Oxford student`s dictionary of current English. Moscow 1993.

  5. Practical course of English 5 part Mосква 2000 г.

  6. English in Tenses Moscow 1978.

  7. Practical Grammar in Patterns Moscow 1974.

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістерілекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс, ағылшын тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Бірінші шетел тілінің аудированиесі

Пәннің коды: BshTA3203

Пәннің типі: Базалық пән. Таңдау компоненті.

Оқу жылы: 3 оқу жылы

Оқу семестрі: 6

Кредит саны: 3

Дәріс беруші оқытушы: Әбенова Р.Ы., аға оқытушы; Қартаева М.Т., оқытушы

Курстың мақсаты:

Тыңдап түсінудің негізгі мақсаты – тыңдалатын мәтіннің жалпы мағынасын және егжей-тегжейлігін (хабарландырудың, сұхбаттың, хабардың ток-шоу мәліметтерін т.б.) түсіну.



Деректемелері/Пререквизиттері:

Áàçàëûº íåãiçãi øåòåë òiëi ( À1, À2, Â1 äå»ãåéi), àêòèâòi ãðàììàòèêà, практикалық фонетика, негізгі шетел тілінің практикалық курсы



Курстың/пәннің мазмұны:

Òû»äàï ò¾ñiíó тіл өкілінің орындауындағы таспадағы жазбаны, мұғалімдер мен студенттердің сөзін тыңдап түсінуі қажет. Тыңдап түсінуге үйрету оқып-үйренген таныс тілдік тақырыпқа, қарым-қатынас жасау аясына және тілдік материалдарға сәйкес монолог және диалог түріндегі аутенттік (түпнұсқа) есту және бейне мәтіндері негізінде бейтарап, ресми, ауызекі тілдегі, радио-теледидар және бағдарламалар күнделікті оқиғаға, ақпараттар мен жаңалықтарға байланысты, сөйлеу тақырыбы және ауқымдары негізінде және әртүрлі жанрлық түпнұсқадағы аудио, видеомәтіндер арқылы іске асырылады.
Ұсынылатын әдебиет:

1. Edgar Allan Poe: storyteller. Seven Stories Adapted from the

Original of Edgar Allan Poe. With Accompanying Cassettes.

Office of English Language Programs Bureau of Educational and

Cultural Affairs United States Department of State. Washington, DC

20547.


2. Jack C.Richards. Developing Tactics for Listening Student Book.

Oxford University Press. Test Booklet by Lisa A. Hutchins, Jack C. Richards.



Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістерілекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс, ағылшын тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Базалық негізгі шетел тілінің тәжірибелік курсы (ағылшын А1-А2 деңгейі)



Пәннің коды: BNShTTK1204

Пәннің типі: Базалық пән. Таңдау компоненті.

Оқу жылы: 1 оқу жылы

Оқу семестрі: 1

Кредит саны: 5

Дәріс беруші оқытушылар: Бекеева А.С, аға оқытушы; Әбдіғаппарова Н.Ә., магистр, аға оқытушы; Қартаева М.Т, оқытушы

Курстың мақсаты: студенттердің тілдік қатынастың төрт түрінен сөйлеу тақырыптары, фонетикалық, грамматикалық, лексикалық материал бойынша коммуникативтік біліктілігін ( компетенциясын) қалыптастыру.

Деректемелері/Пререквизиттері: Қазақ тілі, орыс тілі, мектептегі ағылшын тілі.

Курстың/пәннің мазмұны:

Қазіргі кездегі Қазақстан Республикасының әлем елдерімен қарым-қатынастарының ұлғайып отырған жағдайында шетел тілдерін меңгеру қоғамымыздың

әлеуметтік, ғылыми -техникалық, мәдени дамуының ауқымды факторына айналып отыр.

Осыған байланысты шетел тілдерін меңгерген әр саладағы мамандарға сұраныс білім беру саласын ұйымдастыру және оқытудың жаңа технологияларын өмірге енгізу мәселелерін жоғары деңгейде шеше алатын мамандар дайындау жүйесін жетілдіруді бірінші орынға шығарып отыр. Ұсынылып отырған оқу-әдістемелік комплекс ( ОӘК) ағылшын тілінен педагог- мамандар дайындайтын факультеттердің 1 курс студенттеріне арналған.


Ұсынылатын әдебиет:

  1. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File I (Elementary). Student’s Book.

  2. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File I (Elementary). Workbook

  3. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File II (Pre-Intermediate). Student’s Book.

  4. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File II (Pre-Intermediate). Workbook

  5. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File III (Intermediate). Student’s Book.

  6. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File III (Intermediate). Workbook

  7. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File I (Upper Intermediate). Student’s Book.

  8. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File I (Upper Intermediate). Workbook

John and Liz Soars. Headway (Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper-Intermediate

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістерілекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс, ағылшын тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Базалық негізгі шетел тілінің тәжірибелік курсы (ағылшын В1 деңгейі)



Пәннің коды: BNShTTK1205

Пәннің типі: Базалық пән. Таңдау компоненті.

Оқу жылы: 1 оқу жылы

Оқу семестрі: 2

Кредит саны: 5

Дәріс беруші оқытушылар: Бекеева А.С, аға оқытушы; Әбдіғаппарова Н.Ә., магистр, аға оқытушы; Қартаева М.Т, оқытушы

Курстың мақсаты:

тыңдалатын мәтіннің жалпы мағынасын және егжей-тегжейлігін (хабарландырудың, сұхбаттың, хабардың, ток-шоу мәліметтерін т.б.) түсіну. Тыңдап-түсінуге үйрету монолог және диалог түріндегі аутенттік (түпнұсқа) есту және бейне мәтіндері негізінде бейтарап, ресми, ауызекі тілдегі, радио-теледидар және бағдарламалар күнделікті оқиғаға, ақпараттар мен жаңалықтарға байланысты, сөйлеу тақырыбы және ауқымдары негізінде іске асырылады.



Деректемелері/Пререквизиттері:

Базалық негізгі шетел òiëi (А1, А2, деңгейі), активті грамматика, пассивті грамматика, практикалық фонетика, тіл біліміне кіріспе, үйден оқу, аудирование.



Курстың/пәннің мазмұны:

Екінші оқу жылында жалпы Еуропалық шетел тілдерін меңгеру В1 деңгейіне сәйкес Қазақстан Республикасы білім беру жүйесінің талаптарын ескере отырып шетел тілдер мамандарын дайындау саласында студенттердің шетел тілінде қарым-қатынас жасау қабілеттерін мәдениетаралық деңгейде қалыптастыру, продуктивтік және рецептивтік материалды тереңдете және кеңейте түсу жұмыстары жалғастырылады.



Ұсынылатын әдебиет:

1. Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig. New English File. Intermediate

Student’s Book.OXFORD University Press.

2. Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig with Tracy Byrne. New English

File. Intermediate Work book.OXFORD University Press.

3. Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig. New English File. Intermediate

Teacher’s Book. OXFORD University Press.

4. В.Д.Аракин. Практический курс английского языка. 2 курс. Москва,

2005.

5. Twenty topics for discussion. Moscow, 1996.



6. A.P.Pachoton. English-Russian, Russian-English dictionary. Moscow, 2002.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   25




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет