Число кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Утегенов Ж.К.- преподаватель.
Ожидаемые цели курса: Изучение основ изобразительного искусства - как графика, видам графики, владение различными техниками графики и применение их в работе.
Пререквизиты: Владение знаниями и практическими умениями по дисциплинам «Черчение», «Рисунок».
Постреквизиты: Данный курс обеспечивает формирование у будущих специалостов изобразительного искусства и черчения профессиональных умений и навыков при использование принципов графики в работе.
Содержание курса: История графики. Виды графики. Методы и технологии графики. Линогравюра. Литографика. Офорт. Цветная графика. Тушь, Пастель. Цветные қарандаши. Сангина. Соус.
Рекомендуемая литература:
1.Мириманов Е.Б. «Өнердің ықшам тарихы» Алматы, «Өнер» 1992 ж.
2.Любимов Л.Д. «Ежелгі өнер тарихы», Алматы, «Өнер» 1986 ж.
3.Алексеева В.В. «Что такое искусство» Альбом,-Вып.1- М.; Советский художник, 1973 ж. – 164 с.
4.Вельфлин Г. «Основные понятия истории искусств: проблемы эволюции стили в новом искусстве». –М.-Л., 1930 ж.
Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы - работа в небольших группах, использование интерактивной доски.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система оценки по 100 бальной системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения – казахский
Условия (требования) для обучения специальности: библиотеки, электронные учебники, электронные образовательные ресурсы (международные электронные билиотечны ресурсы).
Название курса/дисциплины/юнита: Рисунок
Код дисциплины: Ris 3302
Тип дисциплины: профилирующие дисциплины, обязательный компонент
Учебный год: 4-год обучения.
Учебный семестр: 7
Число кредитов: 2
Ф.И.О. лектора/профессора: Избасқанов Е.Б.-академический доцент.
Ожидаемы цели курса: Ознакомление основами изобразительной грамоты. Изображение объемных предметов на плоскости рисования. Изучение закономерности линейных и плоскостных перспектив. Изучение цветовых и тоновых отношений.
Пререквизиты: Владение знаниями и практическими умениями по дисциплинам изобразительное искусство в общеобразовательной школе.
Постреквизиты: Данный курс обеспечивает формирование у будущих специалостов изобразительного искусства и черчения профессиональных умений и навыков по дисциплине «Рисунок».
Содержание курса: Рисунок античной головы. Зарисовки кистей рук. Портрет пожилого человека в интерьере.
Литература:
1.Мириманов Е.Б. «Өнердің ықшам тарихы» Алматы, «Өнер» 1992 ж.
2.Любимов Л.Д. «Ежелгі өнер тарихы», Алматы, «Өнер» 1986 ж.
3.Алексеева В.В. «Что такое искусство» Альбом,-Вып.1- М.; Советский художник, 1973 ж. – 164 с.
4.Вельфлин Г. «Основные понятия истории искусств: проблемы эволюции стили в новом искусстве». –М.-Л., 1930 ж.
Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы - работа в небольших группах, использование интерактивной доски.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система оценки по 100 бальной системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения – казахский
Условия (требования) для обучения специальности: библиотеки, электронные учебники, электронные образовательные ресурсы (международные электронные билиотечны ресурсы).
Название курса/дисциплины/юнита: Живопись
Код дисциплины: Zhiv 3302
Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины, обязательный компонент
Учебный год: 4-год обучения
Учебный семестр: 5,6
Число кредитов: 4
Ф.И.О.лектора/профессора: Омаров Т.Ж.-академический доцент.
Ожидаемые цели курса: Освоение студентами основ живописи, развитие художественного мышления, выработка собственной художественной манеры письма, осваивает технологию масляной живописи, получение достаточного уровня знаний, умений и навыков для дальнейшей для дальнейшей профессиональной деятельностив качестве педагога;
Пререквизиты: Владение знаниями и практическими умениями по дисциплинам «Академический рисунок», «Академическая живопись».
Постреквизиты: Данный курс формирует у студента представления об основах живописного восприятия.
Содержание курса: Методика выполнения живописного длительного этюда с натуры: живописный этюд, организация натурных постановок. Живопись натюрморта в материалах: акварель, гуашь, темпера, масло. Натюрморт из предметгов контрастных по цвет, с преобладанием теплых тонов, холодных тонов. Цветовая гамма, колорит- средство образного выражения в живописи.
Рекомендуемая литература:
1. Яшухин П. «Живопись», Москва «Просвещение»1985 г.
2. Дараган В. «Основы школьного декоративно-оформительского искусства». Москва «Просвещение», 1983 г.
3. Любимев А. «Искусство западной Европы». Москва «Просвещение», 1982 г.
4. Ростовцев П. «Основы методики избирательного искусства в школе». Москва «Просвещение» 1980 г.
4. Мизанбаев Р.Б.«Живопись». Алматы 2005 г. 180 с.
Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы - работа в небольших группах, использование интерактивной доски.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система оценки по 100 бальной системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения – казахский
Условия (требования) для обучения специальности: библиотеки, электронные учебники, электронные образовательные ресурсы (международные электронные билиотечны ресурсы).
Название курса/дисциплины/юнита: Художественно-оформительские работы.
Код дисциплины: Hor 3204
Тип дисциплины: Базовые дисциплины, компонент по выбору
Учебный год: 4-год обучения
Учебный семестр: 5
Число кредитов: 3
Ф.И.О. лектора/профессора: Избасканов Е.Б. – академический доцент.
Ожидаемые цели курса: Формирование у студентов художественного мировозрения, развитие творческого воображение и образного мышления, художественной наблюдательности, зрительной памяти и глазомера.
Пререквизиты: Владение знаниями и практическими умениями по дисциплинам «Рисунок», «Живопись», «Основы дизайна», «Декоративно-прикладное искусство», «Композиция».
Постреквизиты: Данный курс обеспечивает формирование у будущих специалостов профессиональных умений и навыков применения художественно-оформительских работ при оформлении зданий, помещений, кабимнетов.
Содержание курса: История развития художественно -оформительских работ. Материалы и инструменты используемые в художественно -оформительских работах. Рекламные работы. Наглядные пособия. Инновационные технологии в художественно-оформительских работах. Оформления интерьера и экстерьера. Оформления школьного кабинета
Рекомендуемая литература:
1. Козлов В.Н. Основы художественного оформления текстильных изделий. М., 1981
2 Лебедева Е.В. Искусство художника-оформителя. М., 1981
3.Сокольникова Н.М. Основы композиции. М., 1996.
4.Паранюшкин Р.В. Композиция. М., 2002.
5.Лебедева Е.В. Искусство художника-оформителя. М., 1981.
6.Козлов В.Н. Основы художественного оформления текстильных изделий. М., 1986.
Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы - работа в небольших группах, использование интерактивной доски.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система оценки по 100 бальной системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения – казахский
Условия (требования) для обучения специальности: библиотеки, электронные учебники, электронные образовательные ресурсы (международные электронные билиотечны ресурсы).
Общая характеристика программ обучения по специальности
5В010900 – «Математика»
Присуждаемые степени/квалификации: выпускнику бакалавриата по специальности 5В010900 – «Математика» присуждается академическая степень бакалавра математики и квалификация «учитель математики».
Уровнь обучения: бакалавриат.
Требования по приему на программу: завершение одного академического периода в своем вузе, успеваемость на «A», «A-», «B+», «B», «B-», свободное владение иностранным языком.
Образовательные и профессиональные цели программы/возможность дальнейшего продолжения обучения: После полного обучения курса бакалавриата по специальности 5В010900 – «Математика» студент может продолжить образование в магистратуре и получить академическую степень магистра.
Структура программы с указанием кредитов (60 кредитов ECTS в год) – 129 кредитов + 20 кредитов (практика) + 8 кредитов (физическая культура) + 3 кредита (итоговая аттестация) - (ECTS-240 кредит).
Код дисциплины, шифр
|
Название дисциплины
|
Количество казахстанского кредита
|
По ECTS
|
|
Общеообразовательные дисциплины
|
33
|
50
|
|
Обязательный компонент
|
33
|
50
|
IK1101
|
История Казахстана
|
3
|
|
Inf1102
|
Информатика
|
3
|
|
OBZh2103
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
2
|
|
Soth1104
|
Социология
|
2
|
|
EPR1105
|
Экология и устойчивое развитие
|
2
|
|
RusYa1106
|
Русский язык
|
6
|
|
OET2107
|
Основы экономической теории
|
2
|
|
IYa2108
|
Иностранный язык
|
6
|
|
OP2109
|
Основы права
|
2
|
|
Pol1110
|
Политология
|
2
|
|
Fil2111
|
Философия
|
3
|
|
|
Базовые дисциплины
|
64
|
96
|
|
Обязательный компонент
|
20
|
30
|
VPS1201
|
Введение в педагогическую специальность
|
1
|
|
Ped2202
|
Педагогика
|
3
|
|
Etn2203
|
Этнопедагогика
|
2
|
|
PRCh1204
|
Психология и развитие человека
|
3
|
|
Sam2205
|
Самопознание
|
2
|
|
VFShG2206
|
Возрастная физиология и школьная гигиена
|
2
|
|
PКazYa3208
|
Профессиональный казахский язык
|
2
|
|
P-oiya 3202
|
Профессионально-ориентированный иностранный язык
|
2
|
|
MОM 3209
|
Методика обучения математике
|
3
|
|
|
Компонент по выбору
|
44
|
66
|
МA 1(2)205
|
1. Математический анализ
|
9
|
|
PPKKI1(2)201
|
2. Практикум по применению кратных и криволинейных интегралов
|
ATCh1(2)202
|
1. Алгебра и теория чисел
|
6
|
|
SoShKM1(2)202
|
2. Современные основы школьного курса математики
|
Gem3203
|
1.Геометрия
|
6
|
|
IY3203
|
2.Интегральные уравнения
|
DY3204
|
1. Дифференциальные уравнения
|
3
|
|
ISMO3204
|
2.Информационные системы математического образования
|
MMEE3210
|
1. Математическое моделирование в экономике и естествознании
|
3
|
|
ZTG3210
|
2. Задачи теории графов
|
PRMZ3206
|
1.Практикум по решению математических задач
|
5
|
|
YIANA3206
|
2.Углубленное изучение алгебры и начал анализа
|
GP3207
|
1. Геометрические построения
|
3
|
|
SG3207
|
2.Сферическая геометрия
|
NZShKM4208
|
1. Нестандартные задачи школьного курса математики
|
3
|
|
РFАP3207
|
2. Практикум функциональных и абстрактных пространств
|
APPMMSh1209
|
1. Актуальные проблемы преподавания математики в малокомплектных школах
|
3
|
|
YIODOM1209
|
2.Углубленное обучение основ дифференцированного обучения математики
|
TMOM3205
|
1.Теория и методика обучения математике
|
3
|
|
MRYN3205
|
2.Методы решения уравнений и неравенств
|
|
Профилирующие дисциплины
|
32
|
48
|
|
Обязательный компонент
|
5
|
8
|
TMVR3301
|
Теория и методика воспитательной работы
|
|
|
ElM3302
|
Элементарная математика
|
2
|
|
|
Компонент по выбору
|
27
|
41
|
Fiz2301
|
1. Физика
|
3
|
|
MORZ2301
|
2.Методические основы решения задач
|
TVMS3302
|
1.Теория вероятностей и математическая статистика
|
3
|
|
MPOM3302
|
2. Методика подготовки к олимпиадам по математике
|
IMM4303
|
1. История и методология математики
|
3
|
|
ROZMF4303
|
2. Решение обратных задач математической физики
|
MLDM4304
|
1. Математическая логика и дискретная математика
|
3
|
|
ZDShKM4304
|
2. Задачи на доказательство в школьном курсе математики
|
GhM3305
|
1.Численные методы
|
3
|
|
DYChP3305
|
2. Дифференциальные уравнения в частных производных
|
EKMPK4306
|
1. Элективные курсы по математике в профильных классах
|
3
|
|
ZKTVMS4306
|
2. Задачи комбинаторики, теории вероятностей и математической статистики.
|
MSM4307
|
1. Межпредметные связи математики
|
3
|
|
MSM4307
|
2. Внутрипредметные связи математики
|
VRM4308
|
1. Внеклассная работа по математике
|
3
|
|
PKZDY4308
|
2. Практикум задач курса дифференциальных уравнений
|
LSShKM4309
|
1. Логическое строение школьного курса математики
|
3
|
|
ITOM4309
|
2. Инновационные технологии в обучении математике
|
|
Общее количество кредитов:
|
129
|
194
|
Название курса/дисциплины/юнита: История Казахстана
Код дисциплины: IK1101
Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения: 1
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора – Тайман С.Т., к. ист.н., доцент
Цели курса: дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.
Достарыңызбен бөлісу: |
