Физико-математический факультет
жүктеу/скачать 2.63 Mb.
|
Источники/Пререквизиты: нет Содержание курса: методология изучения истории и периодизации истории Казахстана. Казахстан в эпоху древности – эпоха камня, бронзы, железа, образование классовых обществ – саков, усуней, кангюев, гуннов. Казахстан в период средневековья – тюркские государства, монгольское завоевание, эволюция казахской народности и государственности, образование казахского ханства. Казахстан в составе Российской империи. История движения «Алаш» и правительства «Алаш – Орда». Казахстан в период установления Советской власти. Политическое и социально-экономическое развитие Казахстана в ХХ веке. Становление Казахстана как независимой республики. Рекомендуемая литература:
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский, русский. Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека). Название курса/дисциплины/юнита:Информатика Код дисциплины: Inf1102 Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент Год обучения: 1 Семестр обучения:1 Количество кредитов: 3 Ф.И.О лектора: Н.Алибаева - ст.преподаватель Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции) - Целью учебной дисциплины "Информатика" является подготовка студентов к эффективному использованию современных компьютерных средств для решения прикладных экономических задач как в процессе обучения в вузе, так и в будущей профессиональной деятельности. Пререквизиты: нет. Содержание курса/дисциплины: Информатика как единство науки и технологии. Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство, системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений. Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного программного обеспечения. Средства обработки информации. Табличные процессоры. Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы. Мультимедийные приложения. Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие. Антивирусные программы. Информационно-коммуникационные технологии. Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «E-Learning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания дистанционных курсов в среде «E-Learning». Рекомендуемая литература: Основная литература:
Дополнительная литература:
Методы преподавания: лекция, лабораторные задание, самостоятельные задания и практические задания. Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая оценка. Язык обучения: казахский. Необходимые условия для обучения по специальности: учебная литература, интерактивная доска, лаборатории. Название курса/дисциплины/юнита: Экология и устойчивое развитие Код дисциплины: EUR1105 Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент Год обучения: 1 Семестр обучения: 1 Количество кредитов: 2 Ф.И.О лектора: Избасарова Ж.Ж.- ст.преподаватель, магистр. Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Изучить становление науки “Экология и устойчивое развитие”, этапы развития, организм и среда, экологические факторы, биологические ритмы, проблемы геоэкологии. А также всесторонне рассмотриваются такие понятия, как вид, популяция, структуры популяции, их количество, структуры, отношения организмов в биоценозах и другие экологические проблемы. Пререквизиты: Растениеводство, животноводство, анатомия, биология. Содержание курса/дисциплины: Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель и задача, методы экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Организм и среда, уровни организации живой материи. Факторы окружающей среды, их классификация и влияние на биологическое разнообразие. Понятие ресурсы и рациональное природопользование. Охрана природы. Экологические проблемы типов культур и цивилизаций. Глобальные экологические проблемы. Особенности загрязнение воздушной, водной и почвенной среды. Современные экологические проблемы Республики Казахстан. Восстановление нарушенных экологических систем. Социально-экономический кризис и устойчивость развития. Основные подходы к организации экологического мониторинга и контроля сосояния окружающей среды. Сельскохозяйственная экология. Эклогические проблемы в растениеводстве, животноводстве. Ресурсы почвы и их экологическое состояние. Экологическое качество природной среды и здоровье населения. Зоны экологического бедствия. Международное сотрудничество в области охраны природы. Биологическое, культурное и социальное наследие человечества. Основы экологического права. Рекомендуемая литература:
Дополнительная литература:
Методы преподавания: традиционный лекционный, эвристический, тренинг и информационно-инновационный метод обучения и технологии. Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая оценка. Язык обучения: казахский язык. Необходимые условия для обучения по специальности: книжный фонд, интерактивный кабинет. Название курса/дисциплины/юнита: Русский язык Код дисциплины: RusYa1104 Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент Год обучения: 1 Семестр обучения: 1,2 Количество кредитов: 6 Ф.И.О лектора: Наметша Р.С. - ст.преподаватель Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): формирование у будущих специалистов коммуникативной компетенции, т.е. способности решать лингвистическими средствами реальные коммуникативные задачи в конкретных речевых ситуациях. Пререквизиты: Курс рассчитан на студентов, знакомых с системой русского языка и особенностями реализации языковых единиц в различных ситуациях словесного общения. Содержание курса/дисциплины: Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических высказываний в устной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи : а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов, монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии. Профессиональный русский язык. Развитие научно-профессиональной речи: активное, обобщенное, объемное формирование навыков и умений в области научно-профессиональной речи. Рекомендуемая литература: 1.Абдыкулова К.Е., Ким Г.В., Павленко В.К. Русский язык. Практический курс (учебное пособие) –Алматы, «Санат», 1995 г. 2.Метса А.А., Алликметс К.П., Судавичене Л.В. Русский язык. Аудиовизуальный курс: М. Высшая школа, 1991г. 3.Городилова Г.Г. Русский язык. Основной курс. М. Высшая школа, 1991 г. 4.Жаналина Л.К., Сарбаева Т.М. Практический курс русского языка, Алматы, 1992 г. Методы преподавания: лекция, практические задания и самостоятельные задания, уроки-презентации. Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая оценка. Язык обучения: русский. Необходимые условия для обучения по специальности: интерактивный кабинет, интернет, компьютерный класс, книжный фонд, электронные учебники. Название курса/дисциплины/юнита: Иностранный язык Код дисциплины: IYa2108 Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент Год обучения:1 Семестр обучения:1, 2 Количество кредитов: 6 Ф.И.О лектора: Оспанова Б.Ж. - ст.преподаватель Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Привить навыки коммуникативных действий, овладеть письменным иностранным языком; самостоятельно и углубленно развивать умения и навыки, приобретенные в процессе обучения иностранному языку Пререквизиты: нет. Содержание курса/дисциплины: Фонетические, орфографические, лексические, грамматические нормы изучаемого иностранного языка. Фонетика: произносительные и ритмико-интонационные особенности иностранного языка, рецепция и репродукция звуковой системы речи. Орфография: звукобуквенная система языка, основные орфографические правила. Лексика: словообразовательные модели; лексический минимум, объемом в 2500 единиц базового языка, а также терминов, соответствующих профилю специальности; дифференциация лексики по сферам применения. Грамматика: основные части речи – имя существительное, прилагательное, наречие, глагол, артикль, местоимение, предлог; структура простого и сложного предложения; основные модели словообразования. Чтение: формирование навыков ознакомительного, поискового, изучающего и просмотрового чтения. Говорение: навыки диалогической и монологической речи в пределах изучаемых тем. Письмо: развитие навыков последовательного изложения мыслей, рассуждений, а также информации при написании сочинений и писем личного и делового характера. Перевод текстов по специальности с иностранного языка на родной в соответствии с языковыми нормами. Аудирование: восприятие на слух сообщения бытового, информационного и профессиального характера. Рекомендуемая литература: Используемые учебники:
Основная литература:
3. К.Жаҫабаева. Basic English. Практическое пособие по изучению основ английского языка. Алматы, 2003. 4. Дудкина г.А., Павлова М.В. Учебник английского языка для делового общения.
Методы преподавания: лекция, практические и самостоятельные задания. Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая оценка. Язык обучения: казахский язык. Необходимые условия для обучения по специальности: книжный фонд, интерактивная доска, компьютерный класс. Название курса/дисциплины/юнита: Введение в педагогическую специальность Код дисциплины: VPS1201 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент Год обучения: 1 Семестр обучения: 1 Количество кредитов: 1 Ф.И.О. лектора: Идирисов С.- ст.преподаватель Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Введение в педагогическую специальность изучает значение, роль и особенности педагогической специальности. Пререквизиты: нет. Содержание курса/дисциплины: Введение в педагогическую специальность изучает значение, роль и особенности педагогической специальности, организация совершенствования теоретических знаний и практической деятельности будущего учителя, а также формирование его общей и профессиональной культуры. Рекомендуемая литература: 1. Қ.Р. жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Алматы.- 2002ж. 2. Қ.Р-ның «Білім туралы» Заңы. Алматы.- 1992 3. Қ.Р. 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы. Астана.- 2003 ж 4. Рувинский. Л.И. Мамандыққа кіріспе. Алматы.-1991 ж 5. Пошаев Д.Қ. Мамандыққа кіріспе. Шымкент.-2004 ж 6. Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. Дарын.- 2004 ж. 7. Бегалиев Т. Педагогика. Тараз.- 2001ж Методы преподавания: использование новых инновационных методов обучения и информационных технологий. Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая оценка. Язык обучения: казахский язык. Необходимые условия для обучения по специальности: книжный фонд, компьютерный класс с интернетом, интерактивная доска. Название курса/дисциплины/юнита: Психология и развитие человека Код дисциплины: PRCh1204 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент Год обучения: 1 Семестр обучения: 2 Количество кредитов: 3 Ф.И.О лектора – Бакенова Г.А. - преподаватель Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): на основании фундаментальных психологических идей сформировать целостное научное представление о личности человека и его поведения. Основываясь на закономерностях психических процессов и на развитие человеческих качеств сформировать умение анализировать человеческую деятельность. Пререквизиты: нет. Содержание курса/дисциплины: Предмет, цели и задачи психологии и развития человека. Психология личности. Психология деятельности. Порог познания – познавательные процессы. Эмоция и воля. Индивидуально-психологические особенности личности. Психическое развитие человека. Теория психического развития человека. Возрастная периодизация в зарубежной психологии. Этнические особенности возрастной периодизации казахов. Рекомендуемая литература: Основная литература:
10. Немов Р.С.. Психология. Кн.2 М.1995 11. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. Сп.б.2000 Методы преподавания: использование новых инновационных методов обучения и информационных технологий. Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая оценка. Язык обучения: казахский язык. Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, электронные учебники, интерактивная доска. Название курса/дисциплины/юнита: Математический анализ Код дисциплины: МА1(2)201 Тип дисциплины: Базовые, компонент по выбору Год обучения:1 Семестр обучения: 1,2 Количество кредитов: 5 Ф.И.О лектора: Турбаев Б.Е. - к.ф.-м.н., доцент. Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Ознакомить студентов с теорией дифференциальных и интегральных исчислений, теорией рядов. Обосновать роль математического анализа в изучении теории дифференциальных уравнений, теории функции и основ функционального анализа, а также других предметов. Пререквизиты: нет. Содержание курса/дисциплины: Действительные числа, числовые последовательности, функции одной переменной, дифференциальные исчисления функции одной переменной, интегральные исчисления одной переменной, функции нескольких переменных, дифференцирование функций нескольких переменных, ряды, кратные интегралы, криволинейные интегралы, ряды Фурье. Рекомендуемая литература: 1. Зорич В.А. Математический анализ, 2 тома, М., «Наука», 1981. 2. Ильин В.А., Позняк Э.Г. Основы математического анализа, 2 тома. М., «Наука», 2000 г. 3. Кудрявцев Л.Д. Курс математического анализа, 3 тома. М., «Высшая школа», 1988 г. 4. Никольский С.М. Курс дифференциального и интегрального исчисления, 2 тома. М., «Наука». 5. Темиргалиев Н.Т. Математикалық анализ, 3 тома. Алматы, 1984 г. 6. Фихтенгольц Г.М: Курс дифференциального и интегрального исчисления, 3 тома. Изд. «Лань», 1997 г. 7. Демидович Б.П. Сборник задач и упражнений по математическому анализу. М., «Наука», 2002 г. 8. Никольский С.М. Курс математического анализа, М., 2001 г. Методы преподавания: использование новых инновационных методов обучения и информационных технологий, традиционный: аудиторный, эвристический, тренинг-лекции. Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая оценка. Язык обучения: казахский язык. Необходимые условия для обучения по специальности: книжный фонд, электронные учебники, компьютерный класс с интернетом, интерактивная доска. Название курса/дисциплины/юнита: Практикум по применению кратных и криволинейных интегралов Код дисциплины: PPKKI1(2)201 Тип дисциплины: Базовые, компонент по выбору Год обучения: 1 Семестр обучения: 1,2 Количество кредитов: 5 Ф.И.О лектора: Турбаев Б.Е. - к.ф.-м.н., доцент. Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): обучение вычислению интегралов фукнции многих переменных. Решение задач на геометрические и физические применения кратных, криволинейных и поверхностных интегралов. Изучить основные разделы математического анализа, применение математических методов к прикладным задачам. жүктеу/скачать 2.63 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|