Г. Д. Ахметова Редакционная коллегия сборника
жүктеу/скачать 3.86 Mb. Pdf көрінісі
|
| – 590 чел. (37%)
94 15,9 % от 590 44 7,4 % от 590 3 0,5 % от 590 6 1 % от 590 31 5,2 % от 590 — дидактические (актуальная потребность улучшения материально-технической базы для организации куль- турно-массовых, воспитательных мероприятий, особенно для проведения мероприятий с детьми среднего и стар- шего школьного возрастов, например: наличие совре- менных технических средств для внедрения онлайн-тех- нологий (запуск видеороликов в дидактических целях), заключение договоренности о платной форме пригла- шения устроителей досуговых праздников, дискотек, те- атрализованных представлений и т. п.). Выбор педагогами различных форм организации ме- роприятий и, в целом, реализации планов и программ воспитательной работы осуществляется с учетом воз- вратных особенностей и индивидуальных различий детей в конкретной учебной группе творческого объ- единения. В соответствии с принципом единства дей- ствий и требований к ребенку в семье, образовательном учреждении, социуме устанавливается договоренность с родителями о согласованных действиях в вопросах об- учения, воспитания и развития подрастающего поко- ления. В связи с тем, что образовательно-воспитательный процесс в учреждении дополнительного образования ор- ганизуется в сфере свободного времени школьника, вы- бора им вида деятельности, педагога, коллектива свер- стников и участие ребенка в этом процессе происходит добровольно, то, как следствие этому, постоянно варьи- руются и формы работы, а значит, не иссякает педаго- гический поиск интересных идей, форм их воплощения в позитивной практике заботы о юных граждан нашей страны — главной, пожалуй, воспитательной компо- ненты в современной педагогике. 205 6. Внешкольная педагогика Прило ж ение Реализация основных направлений воспитания (на перио д 2008–2010 г одов) КЦИТР* жүктеу/скачать 3.86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|