Годину адреса школе: новембар 221, Лаћарак 22221 тел

жүктеу/скачать 3.73 Mb.

бет	45/73
Дата	09.07.2016
өлшемі	3.73 Mb.
	#188080

1 ... 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 73

БИОЛОГИЈА

УКУПНО ЧАСОВА: 72

Циљ и задаци

Циљ наставе биологије јесте да се осигура да сви ученици стекну базичну jeзичку и научну писменост и да напредују ка реализацији одговарајућих Стандарда образовних постигнућа, да се оспособе да решавају проблеме и задатке у новим и непознатим ситуацијама, да изразе и образложе своје мишљење и дискутују са другима, развију мотивисаност за учење и заинтересованост за предметне садржаје, као и да усвајањем образовно-васпитних садржаја стекну основна знања о грађи и функционисању човечијег организма, развијају здравствену културу, хигијенске навике и схвате значај репродуктивног здравља. Изучавањем биологије код ученика треба развијати одговарајуће квалитете живота, навике, запажања, способности критичког мишљења, објективно и логичко расуђивање као и хумане односе међу половима.

Задаци наставе биологије су:

-стварање разноврсних могућности да кроз различите садржаје и облике рада током наставе биологије. сврха, циљеви и задаци образовања, као и циљеви наставе биологије буду у пуној мери реализовани

- разумевање улоге и значаја биологије за развој и напредак човечанства

- развијање свести о властитом пореклу и положају у природи

- разумевање еволутивног положаја човека

- упознавање грађе и функционисања организма, усвајање одређених хигијенских навика, стеицање одговорности за лично здравље и здравље других људи

- схватање да је полност саставни део живота и да човекова полност подразумева поштовање норми понашања које обезбеђују хумане односе међу људима

- стицање радних навика и способности за самостално посматрање и истраживање.

Седми разред
Наставне теме	Обрада новог градива	Понављање и утврђивање	Вежба	Провера	Систематизација	Укупно	Оперативни задаци Ученици треба да	Област и карактеристична знања и вештине	Стандарди који се могу применити
1.Порекло и развој људске врсте	3	1	-	-	-	4	науче основне податке о развоју људске врсте, етапе у развоју савременог човека и еволутивни положај човека данас	разуме основе теорије еволуције и схвата њен значај у формирању савременог биолошког мишљења;	БИ.1.3.8. БИ.1.3.9. БИ.1.3.10. БИ.2.3.5. БИ.2.3.6. БИ.3.3.5. БИ.3.3.6
2. Грађа човечјег тела	33	12	11	3	-	59	стекну знања о грађи ћелија и ткива и повезаност органа и органских система у организам као целину; - упознају основну грађу и улогу коже; - упознају облик и грађу костију и мишића; - упознају грађу и функцију: нервног система и чула; жлезада са унутрашњим лучењем ( и њихову повезаност са нервним системом); система органа за варење, дисање, циркулацију, излучивање (и њихов значај за промет материја); - науче грађу и функционисање система органа за размножавање, фазе у полном сазревању човека и биолошку регулацију процеса везаних за пол; - упознају најчешћа обољења и повреде органских система човека; - науче основна правила пружања прве помоћи; - развијају неопходне хигијенске навике;	уочава потребу за класификовањем живог света због његове велике разноликости; - зна да организми имају карактеристичну грађу која омогућава одвијање различитих функција неопходних за одржавање живота; - познаје основне животне процесе и њихову улогу у остваривању одговарајућег понашања јединке; - разуме да организми функционишу као независна уравнотежене целина у сталној интеракцији са околином; - разуме да се врста одржава репродукцијом, а да вишећелијски организми расту деобама и повећањем величине ћелија (разлику између митозе и мејозе); - зна да основни ћелијски процеси зависе од гена и разуме да се особине наслеђују комбиновањем генетичког материјала предака; - разуме основе теорије еволуције и схвата њен значај у формирању савременог биолошког мишљења; - познаје основне хигијенске мере и разуме зашто су потребне; - познаје принципе правилне исхране и разуме њихов значај; - познаје принципе вођења здравог живота и разуме значај поштовања ових принципа	БИ.1.1.4. БИ.2.1.3. БИ.3.1.4. БИ.1.2.1. БИ.1.2.2. БИ.1.2.3. БИ.2.2.1. БИ.2.2.2. БИ.2.2.3. БИ.3.2.1. БИ.3.2.2. БИ.3.2.3. БИ.1.2.4. БИ.1.2.5. БИ.1.2.6. БИ.2.2.4. БИ.2.2.5. БИ.2.2.6. БИ.3.2.4. БИ.3.2.5. БИ.1.2.7. БИ.2.2.7. БИ.2.2.8. БИ.2.2.9. БИ.3.2.6. БИ.3.2.7. БИ.3.2.8. -БИ.1.3.1. БИ.1.3.2. БИ.2.3.1. БИ.2.3.2. БИ.3.3.1. БИ.3.3.2. - БИ.1.3.3. БИ.1.3.4. БИ.1.3.5. БИ.1.3.6. БИ.1.3.7. БИ.2.3.3. БИ.2.3.4. БИ.3.3.3. БИ.3.3.4. - БИ.1.3.8. БИ.1.3.9. БИ.2.3.5. БИ.2.3.6. - БИ.1.5.1. БИ.1.5.4. БИ.1.5.5. БИ.2.5.1. БИ.3.5.1. БИ.3.5.2. - БИ.1.5.6. БИ.2.5.2. БИ.2.5.3. БИ.3.5.3. БИ.3.5.4. БИ.3.5.5. - БИ.1.5.7. БИ.1.5.8. БИ.1.5.9. БИ.2.5.4. БИ.3.5.6
3.Репродуктивно здравље	5	2	-	1	1	9	схвате значај здравствене културе и репродуктивног здравља; - схвате значај и улогу породице у развоју, опстанку, напретку људског друштва, као и последице њеног нарушавања;	препознаје карактеристична понашања људи и разуме узроке њиховог настанка	БИ.1.5.10. БИ.1.5.11. БИ.1.5.12. БИ.1.5.13. БИ.2.5.5. БИ.3.5.7. БИ.3.5.8.

Свега	41	15	11	4	1	72

жүктеу/скачать 3.73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 73