Горький На дне Система уроков


действиях героев, а в их диалогах; драматическое действие переводится Горьким во



Pdf көрінісі
бет2/6
Дата05.12.2022
өлшемі0.55 Mb.
#466497
түріУрок
1   2   3   4   5   6
Горький На дне Система уроков

действиях героев, а в их диалогах; драматическое действие переводится Горьким во 
внесобытийный ряд.
Работа на доске или ИД 
Развитие философского сюжета 
Кульминация 
Развязка 
Завязка 
Экспозиция 
Появление Наташи 
Появление Костылёва и 
разговор ночлежников, 
из которого ясно, что он 
ищет жену 
Василиса ошпаривает кипятком 
Наташу 
Убийство Костылёва Пеплом 
Люди, смирившиеся со 
своим трагическим 
положением на дне 
жизни 
Появление Луки 
Развитие действия: 
возрождает в них 
способность мечтать 
Кульминация: Уход Луки 
Развитие действия: 
разочарование каждого, 
снова теряют надежду 
Развязка: Смерть Актёра 



Почему появление Луки здесь является завязкой? Ведь он же никак внешне не влияет на 
жизнь ночлежников. (В связи с его появлением в их сознании начинается напряжённая работа. 
В каждом из героев он видит светлые стороны его личности, находит ключ и подход к 
каждому из них. И это производит истинный переворот в жизни героев. Развитие внутреннего 
действия начинается в тот момент, когда герои обнаруживают в себе способность мечтать) 
Проверка домашнего задания (таблицы) 

О чём мечтает Актёр? (Он мечтает вылечиться от алкоголизма и снова играть второго 
могильщика. стр. 45, 54) 

О чём мечтает Васька Пепел? (Уйти в Сибирь с Наташей и жить там честно) 

О чём мечтает Клещ? (Вырваться из ночлежки, найти работу. стр. 30) 

О чём мечтает Настя? (О красивой и чистой любви) 
Слово учителя: Мечты обнаруживают истинную человеческую сущность героев Горького. Так 
проявляется ещё одна грань социального конфликта: глубина личности героев, их благородные 
устремления оказываются вопиющим противоречием с их теперешним социальным 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет