Государственное бюджетное профессиональное образовательное
жүктеу/скачать 471.35 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- КОЛЛЕДЖ» Ресурсный учебно-методический центр Тверской области Методическое пособие
- Разработали: Кожанова Е.И. – заведующий РУМЦ Тверской области Андреева Н.В. - методист РУМЦ Тверской области Тверь, 2022
| Министерство промышленности и торговли Тверской области ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ТВЕРСКОЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Ресурсный учебно-методический центр Тверской области Методическое пособие СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ И СОПРОВОЖДЕНИИ ЛИЦ С ОВЗРазработали: Кожанова Е.И. – заведующий РУМЦ Тверской области Андреева Н.В. - методист РУМЦ Тверской области Тверь, 2022 Современные технологии в образовании и сопровождении лиц с ОВЗ./сост: Кожанова Е.И., Андреева Н.В. – Тверь, РУМЦ Тверская область, ГБП ОУ «Тверской политехнический колледж», 2022. – 25с. Сегодня актуальным является опыт использования современных технологий и авторских дидактических средств, способов работы по формированию универсальных учебных действий. Тем самым обеспечивается удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ОВЗ в разных формах обучения. Настоящие методические рекомендации разработаны для педагогических работников для применения в работе со студентами с инвалидностью и ОВЗ. ОГЛАВЛЕНИЕ Введение
«Игровые технологии как средства развития детей с ОВЗ» 15 Арттерапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми с ОВЗ 16 Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями с помощью развития у них творческих способностей» 18 Информационно-коммуникационные технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья… 20 Приложение. Рекомендации по применению образовательных технологий для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ… 24 Используемая литература 26 Введение. Сегодня актуальным является опыт использования современных технологий и авторских дидактических средств, способов работы по формированию универсальных учебных действий. Тем самым обеспечивается удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ОВЗ в разных формах обучения. В специальном образовании детей с ОВЗ разработаны технологии сопровождения, которые должны найти активное применение в практике медико-психолого- педагогического сопровождения - технологии индивидуализации, разноуровневой дифференциации и личностного ориентирования, технологии использования специальных приемов и методов в процессе учебно-воспитательной деятельности, технологии улучшения психофизического и эмоционального состояния, различные технологии с использованием анималотерапии (канис-терапии), ассистивные технологии. Развитие и формирование образовательных процессов в современном обществе, огромный опыт педагогических инноваций, школ и педагогов-новаторов, итоги психолого-педагогических исследований постоянно требуют обобщения и кодификации. Одним из средств решения этой проблемы является технологический подход в образовании [1,с.3]. жүктеу/скачать 471.35 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|