Громова Эмма Григорьевна, ст преподаватель Кафедра телерадиожурналистики

Кафедра телерадиожурналистики

Очно-заочная форма, 5 курс

9 семестр

2012-2013 уч. г.
СОВРЕМЕННОЕ АВТОРСКОЕ ТЕЛЕВИДЕНИЕ

Спецкурс

Привлекательность телевидения как средства передачи актуальной информации и новостей снижается с появлением альтернативного и очень оперативного источника информации – Интернета. Часто эта информация носит хоть и достоверный, но общий, не углубленный характер, что формирует потребность аудитории расширить знания о событиях, их участниках, услышать интерпретацию того или иного факта. Зрители заинтересованы в получении разноплановой информации, в интерпретации событий с разных точек зрения.

В начале 1990-х годов «свобода слова» в России привела к тому, что в отечественном телевидении начались небывало резкие процессы трансформации: во-первых, беспрецедентный рост числа телеканалов, во-вторых, выход на экраны продукции, содержательная часть которых интриговала, возмущала или даже шокировала публику. Это дало повод к массовым дискуссиям о безответственности и даже безнравственности тележурналистов. Борьба за аудиторию заставила менеджеров электронных СМИ искать способы привлечения рядового зрителя, привела к смене приоритетов в подготовке телеконтента. При этом первичным стало не качество, а формат программ, которые в обиходе считают привлекательными. К ним относятся, в частности, авторские программы. В них телезритель находит возможность включения себя в зрелищный мир телевидения; его внимание удерживает интерактивное участие или непривычный способ пополнения знаний (как, например, в телеигре).

Авторские программы привлекают массового зрителя особенностями вербального и невербального поведения ведущего, приглашенными участниками, драматургией телевизионного повествования, режиссерскими находками и приемами монтажа. Специфика и активное востребование зрителем авторских телепередач определяет интерес студентов, что и обусловило включение спецкурса «Современное авторское телевидение» в учебную программу. Задачи спецкурса – дать студентам технологию подготовки авторской программы, сформировать навыки анализа эмпирического материала. В рамках спецкурса студенты изучают специфику работы ведущего программы, осознают, что ведущий – не только «лицо» телеканала, но и «лидер мнений», чьи высказывания, манера поведения, действия являются смысловым компонентом программы. Для решения задач спецкурса студентам предлагается познакомиться с творческими работами авторов-журналистов современного российского телевещания различной тематики: общественно-политическими, культурно-познавательными, научно-познавательными, познавательно-развлекательными программами, а также с авторскими проблемными, аналитическими и расследовательскими репортажами, подготовленными и вышедшими в эфир в программах «Профессия – репортер» и «Специальный корреспондент».

1. 
   Громова Э. Г. Обманчивое непостоянство самопроизвольных толкований // Средства массовой информации в современном мире. Тезисы Международной научно-практической конференции / Отв. ред. В. И. Коньков. СПб., 2001. С. 44-46.
   
2. 
   Громова Э. Г. Написано на обоях, навёрнутых на два барабана // Говорит и показывает кафедра радио и телевидения / Под ред. С. Н. Ильченко, В. Г. Осинского, Г. Н. Петрова. СПб., 2004. С. 188-191.
   
3. 
   Громова Э. Г. Зеркало действ и лицедейств // Электронные СМИ и современность / Под ред. В. Г. Осинского, С. Н. Ильченко. СПб., 2006. С. 102-113.
   
4. 
   Громова Э. Г. Плоды техногенного образования // Материалы международной научно-практической конференции «Гуманитарные аспекты непрерывного образования» / Ред. и сост. И. П. Вишнякова-Вишневецкая. СПб., 2006. С. 283-291.
   
5. 
   Громова Э. Г. Миллион – для «радиозрителей» // Говорит и показывает кафедра радио и телевидения / Под ред. С. Н. Ильченко, В. Г. Осинского. СПб., 2009. С. 186-194.
   

1. 
   Интерпретация факта в авторских программах.
   
2. 
   Авторское начало и «резюме» в авторских программах.
   
3. 
   Имидж ведущего в авторской программе.
   
4. 
   Драматургическое решение криминальной тематики в авторских программах.
   
5. 
   Выразительные средства в авторской программе.
   
6. 
   Гендерные проблемы в авторских программах.
   
7. 
   Герои телевизионных ток- и реалити-шоу.
   
8. 
   Конфликт как драматургический стержень в ток-шоу.
   
9. 
   Специфика парного ведения авторской программы.
   
10. 
    Автор-ведущий в дискуссионной политической программе.
    
11. 
    Индикаторы действительности и вымышленности в реалити-шоу.
    
12. 
    Авторское начало в познавательных программах.
    
13. 
    Специфика авторских проблемных репортажей.
    
14. 
    Морально-этические особенности авторских программ: норма и практика ведения.
    
15. 
    Специфика создания проекта авторской программы на региональном телеканале.
    
16. 
    Авторские музыкальные программы.
    
17. 
    Методы манипулирования в авторских программах.
    
18. 
    Проблематика и «звезды» современных авторских программ.
    

1. 
   Адамьянц Т. З. Формула успеха телепередачи. М., 1994.
   
2. 
   Борецкий Р. Осторожно телевидение! М., 2002.
   
3. 
   Васильева Т. В., Осинский В. Г., Петров Г. Н. Курс радиотелевизионной журналистики. СПб., 2004.
   
4. 
   Гаспарян В. Три этапа новейшей истории телевизионной журналистики. М., 2000.
   
5. 
   Гуревич П. С. Создание имиджа: типология телевизионного образа и парадоксы его восприятия. М., 1991.
   
6. 
   Егоров В. Телевидение: между прошлым и будущим. М., 1999.
   
7. 
   Ильченко С. Н., Познин В. Ф., Почкай Е. П. Технология СМИ. Творческие профессии на телевидении и радио. СПб., 2003.
   
8. 
   Князев А.А. Основы тележурналистики и телерепортажа. Бишкек, 2001.
   
9. 
   Клюев Ю. В. Политический дискурс в массовой коммуникации: анализ публичного политического взаимодействия. СПб., 2010.
   
10. 
    Кузнецов Г. Семь профессиональных граней журналиста ТВ. М., 2000.
    
11. 
    Кузнецов Г. Так работают журналисты ТВ. М., 2000.
    
12. 
    Лазутина Г. В. Профессиональная этика журналиста. М., 2000.
    
13. 
    Муратов С. А. Нравственные признаки тележурналистики. Опыт этического кодекса. М., 1997.
    
14. 
    На телевизионных подмостках. Актуальные проблемы телевизионного творчества. М., 2003.
    
15. 
    Основы творческой деятельности журналиста / Под ред. С. Г. Корконосенко. СПб., 2000.
    
16. 
    Популяризация науки на телевидении: традиции и новаторство. М., 2001.
    
17. 
    Политическая и профессиональная культура журналиста на ТВ-экране. М., 2002.
    
18. 
    Система средств массовой информации России / Под ред. Я. Н. Засурского. М., 2002.
    

19. 
    Смирнов В. В. Актуальные проблемы журналистики. Ростов-на-Дону, 2000.
    

1. 
   Баллада о четвертой программе ЦТ. М., 2000.
   
2. 
   Белинский А. А. На экранах по-прежнему нет героя. Газета «Невское время». 2апр. 2009.
   
3. 
   3. Комарская И. Н. Телевизионный редактор. М., 2004.
   
4. 
   4. Критерии качества телевизионных программ. М., 2002.
   
5. 
   Мелихов А. Н. Спасительные грёзы. Литературная газета. 4-10 апр. 2007.
   
6. 
   Панюшкин В. И. Дорогу осилит ведущий. Коммерсант-Деньги.
   
7. 
   № 17(422). 5-11мая 2003.
   
8. 
   Честертон Г. К. Писатель в газете. М.,1984.