Гуманитарлық пәндер
жүктеу/скачать 149.36 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 9. МЕЖЕЛІК ЖӘНЕ АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ МЕН СҰРАҚТАРЫ
| Сағат саны-4
Әдістемелік нұсқау: Конспект материалды толық оқып шығуынан кейін жасалатын жазба жұмыс. Ол мәтіннен қысқаша түсінік алып, керекті жерлерін алу. Автордың негізгі ойлары конспект жасауда сөзбе-сөз көшіріліп алынбайды, өзіндік оймен қорытынды жасалып жазылады. Бұл мәтіннің мазмұнын тиімді қамти алуын көздейді. Конспект жасағанда мәтіннің беттері көрсетілуі тиіс. Әдебиет 1.Т.Ақшолақов. Шығарманың көркем айшықтарын таныту. -Алматы, 2014 2.«Қазақ балалар әдебиетінің кітапханасы » сериялар жинағы. 30 том. 3Қазақ балалар әдебиетінің қазынасы. Көп томдық..-Алматы,2013. 4.Әлем балалар әдебиеті. 50 томдық. –Алматы,2014. 5.Қазақ балалар әдебиетінің хрестоматиясы(ХІХ ғасыр басындағы әдебиет).2-кітап.2014. 6.Қазақ әдебиетінің тарихы. 8- том. Кеңес дәуірі (1941-1956). Құраст:Қирабаев С. –Алматы,2014. 9. МЕЖЕЛІК ЖӘНЕ АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ МЕН СҰРАҚТАРЫ Мақалдан мәтелдің айырмашылығы. «Ойын-сауықтарда жиналған жұртты күлдіру, көңіл көтеру үшін өлеңдер айтылатын болған. ...тегінде тіл мүкістігін түзетіп, сөзді дұрыс, әсем айтуға арналған өлең сөз.» Ой қай жанр туралы. Қатарынан қайта-қайта шапшаң айтқанда, иә тіл келмейтін, иә тіл басқа сөз қылып бұзып кететін сөздердің басын құрап, келістірген шығарма жанрын көрсетіңіз. Мақал болу үшін ең алдымен не қажет деп ойлайсыз? Төменде көрсетілген мақалдар мен мәтелдердің ішінен мақалды бөліп көрсет. Жұмбақ, жаңылтпаш жанрларын зерттеуде ерекше еңбек сіңірген қазақ жазушысы. Қазақ ауыз әдебиетіндегі өмір құбылыстарын шындыққа жанасатындай етіп айтатын өлең түрі. Негізінен өмірде бар нәрселер өлең қылып айтылады, бірақ сол нәрселердің сипат-ерекшеліктері, қимыл-әрекеттері табиғи қалпынан өзгертіліп, мүлде нанымсыз етіп көрсетілетін жанр. Жұмбақ айтысына қатысқан ақындар Бәдік жыры неге байланысты айтылады? Қазіргі кезде ертегі жанрын жазуға ат салысып жүрген ақындардың бірі М.Гумеровтің шығармасының бірі С.Қалиев жазған балалар кітаптарының бірі. «Ерегес» шығармасының кейіпкері. Сюжеттік дамудың кезең – кезеңдерін тәртіпке салып, реттеп, қиыннан қиыстырып тұратын. Қазіргі кезде ертегі жанрын жазуға ат салысып жүрген ақындардың бірі Сюжеттік дамудың кезең – кезеңдерін тәртіпке салып, реттеп, қиыннан қиыстырып тұратын. Ақынның 1957жылы Алматыдағы Қазіргі ұлттық кітапханадан табылған өлеңдер жинақтары қалай аталдаы? І.Жансүгров 1925 жылы қайда оқыды? Жазушының прозалық шығармасы Ақынның туған жері? Бастауыш сыныптарда ақынның қай шығармалары оқылады? Әдеби –теориялық ұғым: тақырып пен идея. Әдеби –теориялық ұғым: сюжет пен композиция. Әдеби –теориялық ұғым: кейіпкерлер жүйесі. Әдеби –теориялық ұғым: шығарма жанры. Айшықтаудың көркем шығармаларда қолданылуы. Құбылтудың көркем шығармаларда қолданылуы. Өлең және ұйқас түрлері. Балалар халық ауыз әдебиеті үлгілері. Образ және оның түрлері. Айшықтау мен құбылту түрлерінің қолданылуы Балалар әдебиеті пәні, міндеттері, ұстанымдары, әдістері. Балалар әдебиеті – көркем әдебиеттің құрамдас бөлігі. Жанрлық және тақырыптық өзгешелік Халық ауыз әдебиетінің балалар әдебиетінен алатын орны. Тұрмыс-салт жырлары, олардың түрлері, ерекшелігі. Жан-жануарларға және наурызға байланысты өлең-жырлар. Мақал-мәтелдер, жұмбақтар, жаңылтпаштар, өтірік өлеңдер мен мазақтамалардың ерекшеліктері және олардың бала тәрбиесіндегі алатын орны мен ролі. Балаларға арналған халық ертегілері мен аңыз-әңгімелердің түрлері, танымдық, тәрбиелік, дамытушылық сипаты Жиренше, Алдар көсе, Қожанасыр жайындағы аңыздар. Бастауыш сыныпта өтілетін ертегілер мен аңыздардың түрлері. Шешендік сөздер туралы ұғым, түрлері. Халық даналығындағы ұтқыр ой мен тапқырлықтың үлгілері. Батырлар жыры туралы түсінік. Жырдың тақырыбы, азаттық және бостандық идеясы, қаһармандық сипаты, елжандылық мәні «Қобыланды», жырының мазмұны мен көркемдік ерекшелігі «Ер Тарғын» жырының мазмұны мен көркемдік ерекшелігі «Алпамыс» жырлның мазмұны мен көркемдік ерекшелігі Батырлық жырлардағы Адам, ат бейнесінің суреттелуі. Айшықтау мен құбылтудың түрлері. Қазақ ауыз әдебиетіндегі өмір құбылыстарын шындыққа жанасатындай етіп айтатын өлең түрі. Негізінен өмірде бар нәрселер өлең қылып айтылады, бірақ сол нәрселердің сипат-ерекшеліктері, қимыл-әрекеттері табиғи қалпынан өзгертіліп, мүлде нанымсыз етіп көрсетілетін жанр. Жұмбақ айтысына қатысқан ақындар Бәдік жыры неге байланысты айтылады? Қазіргі кезде ертегі жанрын жазуға ат салысып жүрген ақындардың бірі М. Гумеровтің шығармасының бірі С.Қалиев жазған балалар кітаптарының бірі. «Ерегес» шығармасының кейіпкері. Сюжеттік дамудың кезең – кезеңдерін тәртіпке салып, реттеп, қиыннан қиыстырып тұратын. Қазіргі кезде ертегі жанрын жазуға ат салысып жүрген ақындардың бірі М. Гумеровтің шығармасының бірі С.Қалиев жазған балалар кітаптарының бірі. «Ерегес» шығармасының кейіпкері. Сюжеттік дамудың кезең – кезеңдерін тәртіпке салып, реттеп, қиыннан қиыстырып тұратын. Жансүгіров жазған поэма аты? І.Жансүгіровтің драматургия саласындағы еңбегі қалай аталады? Ақынның 1957 жылы Алматыдағы Қазіргі ұлттық кітапханадан табылған өлеңдер жинақтары қалай аталдаы? І.Жансүгров 1925 жылы қайда оқыды? Жазушының прозалық шығармасы Бастауыш сыныптарда ақынның қай шығармалары оқылады? Ақынның еңбек тақырыбына арналған шығармасы? Әдеби –теориялық ұғым: тақырып пен идея. Әдеби –теориялық ұғым: сюжет пен композиция. Әдеби –теориялық ұғым: кейіпкерлер жүйесі. Әдеби –теориялық ұғым: шығарма жанры. Айшықтаудың көркем шығармаларда қолданылуы. Құбылтудың көркем шығармаларда қолданылуы. Өлең және ұйқас түрлері. Балалар халық ауыз әдебиеті үлгілері. Образ және оның түрлері. Айшықтау мен құбылту түрлерінің қолданылуы Балалар әдебиеті пәні, міндеттері, ұстанымдары, әдістері. Балалар әдебиеті – көркем әдебиеттің құрамдас бөлігі. Жанрлық және тақырыптық өзгешелік Халық ауыз әдебиетінің балалар әдебиетінен алатын орны. Тұрмыс-салт жырлары, олардың түрлері, ерекшелігі. Жан-жануарларға және наурызға байланысты өлең-жырлар. Мақал-мәтелдер, жұмбақтар, жаңылтпаштар, өтірік өлеңдер мен мазақтамалардың ерекшеліктері және олардың бала тәрбиесіндегі алатын орны мен ролі. Балаларға арналған халық ертегілері мен аңыз-әңгімелердің түрлері, танымдық, тәрбиелік, дамытушылық сипаты Жиренше, Алдар көсе, Қожанасыр жайындағы аңыздар. Бастауыш сыныпта өтілетін ертегілер мен аңыздардың түрлері. Шешендік сөздер туралы ұғым, түрлері. Халық даналығындағы ұтқыр ой мен тапқырлықтың үлгілері. Батырлар жыры туралы түсінік. Жырдың тақырыбы, азаттық және бостандық идеясы, қаһармандық сипаты, елжандылық мәні «Қобыланды», жырының мазмұны мен көркемдік ерекшелігі «Ер Тарғын» жырының мазмұны мен көркемдік ерекшелігі «Алпамыс» жырлның мазмұны мен көркемдік ерекшелігі Батырлық жырлардағы Адам, ат бейнесінің суреттелуі. Айшықтау мен құбылтудың түрлері. Айтыс туралы жалпы түсінік. Айтыстың түрлері, жанрлық ерекшелігі, тәрбиелік мәні. Жыраулық поэзия. Асан қайғы, Бұқар жырларының тарихи сипаты. Жыраулық поэзиядағы көркемдік өрнектер. Бастауыш сыныптарда халық ауыз әдебиеті шығармаларының берілуі. Балалар әдебиеті туралы жалпы түсінік. Балалар әдебиетінің пайда болуы, даму қызметі, қалыптасу кезеңдері, салалары, өзіндік ерекшеліктері Әдеби-теориялық ұғым: тақырыппен идея. Халық ауыз әдебиетінің балалар әдебиетінен алатын орны. Балалар ауыз әдебиетінің көркемдік ерекшеліктері Әдеби-теориялық ұғым: сюжет пен композиция. Тұрмыс-салт жырлары, олардың түрлері, ерекшелігі. Жан-жануарларға және наурызға байланысты өлең-жырлар. Әдеби-теориялық ұғым: кейіпкерлер жүйесі Шешендік сөздер туралы ұғым, түрлері. Халық даналығындағы ұтқыр ой мен тапқырлықтың үлгілері Әдеби-теориялық ұғым: шығарма жанры Айтыс туралы жалпы түсінік. Айтыстың түрлері, жанрлық ерекшелігі, тәрбиелік мәні. Жыраулық поэзия. Асан қайғы, Бұқар жырларының тарихи сипаты. Жыраулық поэзиядағы көркемдік өрнектер Айшықтаудың көркем шығармаларда қолданылуы. ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы балалар әдебиеті Құбылтудың көркем шығармаларда қолданылуы ХХ ғасырдың бас кезіндегі балалар әдебиеті Өлең және ұйқас түрлері Ақын-жазушылардың өмірі мен шығармашылығы. Балалар халық ауыз әдебиеті үлгілері. М.Әуезовтің балалар әдебиетіне салған жаңа бағыты. Балалар әдебиетіндегі абай образы. Жазушы шығармасындағы адам мен табиғаттың бір-бірімен жарасымды тіршілік ету қажеттігі басты идея ретінде қозғалуы. Жазушының тіл шеберлігі. Абайдың өлеңдері мен қара сөздерінің тақырыптастығы. І.Жансүгіров – лирикасындағы табиғат және өнер тақырыбы («Малта», «Шәркей», «Жетісуға», «Жазғы шілде», «Жазғытұры» т.б. арналған өлеңдері). Ы.Алтынсарин – балалар әдебиетінің атасы М.Әуезовтің балалар әдебиетіне салған жаңа бағыты. Балалар әдебиетіндегі Абай образы. ХХ ғасырдың 60-90 жылдарындағы қазақ балалар әдебиетінің өкілдері Балалар әдебиетіндегі соғыс тақырыбы. Ж.Жабаев,Б.Бұлқышев,С.Мұратбеков («Жусан иісі»повесі), Ғ.Мүсіреповтің («Қазақ солдаты романы»). Балалар әдебиетіндегі бейбітшілік және азаматтық тақырып. ХХ ғасырдың 60-90жылдардағы балалар әдебиетінің көрнекті өкілдері. Балалар жазушылар қаламынан туған шығармалар тақырыптарының әр алуандығы. Балалар әдебиетіндегі әлем халықтарының озық шығармалары Балалар әдебиетіндегі әлем халықтарының озық шығармалары. Балалар әдебиетіндегі байланыс. Әлем әдебиетінің көрнекті өкілдері. Балалар әдебиетінің негізгі тақырыптары Балалар әдебиеті дамуының қазіргі проблемалары. Әдеби процесс ұғымы мен балалар әдебиеті процесінің даму жайы. Балалар прозасы, балалар поэзиясы, балалар драматургиясының даму жайы. Балалар әдебиетінің жанр, түр жағынан күрделенуі. Ауыз әдебиеті шығармаларында кездесетін троп пен фигура түрлері Ы.Алтынсаринның әңгімелері мен өлеңдерінің тақырыбы, тәрбиелік мәні. Б.Бұлқышевтың публицистикалық шығармалары. жүктеу/скачать 149.36 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|