КІШІ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНДАҒЫ ДИСГРАФИЯНЫҢ ПАТОГЕНЕЗІН
ЗЕРТТЕУГЕ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЫҚПАЛ ЕТУ
Аңдатпа
Мақалада кіші сынып оқушыларындағы дисграфияның патогенезін зерттеуге психологиялық-
педагогикалық ықпал ету мәселесі қарастырылған. Бұл бағытты зерттеушілер дисграфияны жазбаша
сӛйлеу тілінің үрдісін қамтамасыз ететін жоғарғы психикалық функциялардың бұзылысымен немесе
қалыптаспауымен байланыстырады.
Тҥйін сөздер: дисграфия, жазбаша сӛйлеу тілі, патогенез.
Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Арнайы педагогика» сериясы №4(59) 2019 ж.
92
Макина Л.Х.
1
, Сат З.К.
2
1,2
КазНПУ имени Абая,
Алматы, Казахстан
Достарыңызбен бөлісу: |
