Хозов В. Ф., Воропаев М. В., Кудряшов А. В., Иванов В. Д., Агасандян Л. Э

Литература

1. 
   Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания [Текст] Л.: Ленин­градский Университет, 1986.-339 с.
   
2. 
   Ананьева, Е. И. Компьютерная реализация модульного обучения студентов инженерно-технических специальностей [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Оренбург, 2007.-213 с.
   
3. 
   Анденко, М. А. Актуальные проблемы взаимодействия специ­альных кафедр высшей школы при модульном обучении. [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Новосибирск, 1994. - 19 с.
   
4. 
   Андреев, В. И. Педагогика высшей школы. Инновационно­прогностический курс [Текст] — Казань: Центр инновационных технологий, 2005.-500 с.
   
5. 
   Аргунова, Е. Р., Жуков, Р. Ф., Маричев, И. Г. Активные методы обучения [Текст]: учебно-методическое пособие / Под науч. Ред. Член-корр. РАО, д-ра пед. Наук. Профессора Н.В. Кузьминой. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. — 106 с.
   
6. 
   Архангельский, С. И. Учебный процесс в высшей школе, его за­кономерные основы и методы [Текст]: учеб.-метод. пособие. — М.: Высш. шк., 1980.-368 с.
   
7. 
   Астахова, Е. В. Активизация самостоятельной учебной работы студентов технического университета в модульно-рейтинговом обучении. [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 Кемерово, 2005. - 191 с.
   
8. 
   Афонасова, В. Н. Методика построения профессионально­ориентированных модульно-рейтинговых программ обучения иностранному языку в неязыковом ВУЗе. [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 М., 2003. -246 с.
   
9. 
   Бабанский, Ю.К. Оптимизация процесса обучения. Общедидак­тический аспект [Текст] / Ю.К. Бабанский. М.: Педагогика, 1977. - 254 с.
   
10. 
    Байденко, В. И. Болонский процесс [Текст]: курс лекций. — М.: Логос, 2004. - 208 с.
    
11. 
    Байденко, В. И. Болонский процесс: структурная реформа выс­шего образования Европы [Текст] - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Российский Новый Университет, 2002. — 128 с.
    
12. 
    Байденко, В. И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы) [Текст]: методиче­ское пособие. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. - 114 с.
    
13. 
    Батышев, С. Я. Блочно-модульное обучение [Текст] - М., Транс­сервис, 1997. -225 с.
    
14. 
    Беднарчик, X. Теоретические основы модульной системы непре­рывного многоуровневого профессионального образования механиков в Польше. [Текст]: дис.... д-ра пед. наук: 13.00.08, СПб., 1997.-360 с.
    
15. 
    Бекирова, Р. С. Организация модульного обучения по дисципли­нам естественнонаучного цикла (на примере курса математики в техническом вузе). [Текст]: автореферат дис. .. .канд. пед. наук. - М., 1998. - 19 с.
    
16. 
    Берденникова, Н. Г., Меденцев, В. И., Панов, Н. И. Организаци­онное и методическое обеспечение учебного процесса в вузе [Текст] - СПб.: Д. А. Р. К., 2006.-208 с.
    
17. 
    Беспалов, П. И. Основы модульной технологии обучения [Текст] / Химия: методика преподавания - М., 2004. № 3. - С. 26 - 31
    
18. 
    Беспалько, В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обуче­ния [Текст] - М.: ИПРО, 1995. —С. 17.
    
19. 
    Беспалько, В. П., Татур, Ю. Г. Системно-методическое обеспече­ние учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов [Текст] - М., 1989.-143 с.
    
20. 
    Блохин, Н. В. Психологические основы модульного профессио­нального ориентированного обучения [Текст]: методическое пособие/Н.В. Блохин, И.В. Травин. - Кострома: Изд-во КГУ им. Н.А.Некрасова, 2003.-14 с.
    
21. 
    Блохин, Н. В. Формирование профессионально важных навыков и качеств в условиях модульного практико-ориентированного обучения. [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.01 Кострома, 1999. - 208 с.
    
22. 
    Болонский процесс: середина пути [Текст] / Под науч. ред. д-ра пед. наук, проф. Байденко В. И. - М.: Исследовательский центр проблем ка­чества подготовки специалистов. Российский Новый Университет, 2005. - 379 с.
    
23. 
    Большой толковый словарь русского языка [Текст] - СПб, 2000. -1536 с.
    
24. 
    Борисова, Н. В. От традиционного через модульное к дистанци­онному образованию [Текст]: учеб.пособие. - М. - Домодедово: ВИПК МВД России, 1999. - 174 с.
    
25. 
    Борисова, Н. В., Гудков, Н. А., Бугрин, В. П., Кузов, В. Б. Ис­пользование модульной системы обучения в профессиональной подготовке кадров [Текст] //Сборник “Персонал” 2000 № 1. - С. 24 - 30.
    
26. 
    Бурцев, А. В. Формирование компетентности выпускников вуза в сфере эколого-экономической безопасности на основе интегративно­модульной технологии [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 Екатерин­бург, 2005. -189 с.
    
27. 
    Вазина, К. Я. Саморазвитие человека и модульное обучение. [Текст] - Н. Новгород, 1991. - 119 с.
    
28. 
    Варенова, JI. И., Куклин, В. Ж., Наводнов, В. Г. Рейтинговая ин­тенсивная технология модульного обучения [Текст] - Москва, 1993. — 67 с.
    
29. 
    Васильева, Н. А. Квалиметрические основы рейтинговой систе­мы контроля знаний студентов [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 Ижевск, 1998. - 151 с.
    
30. 
    Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе: контекст­ный подход [Текст]: метод, пос. - М.: Высшая школа, 1991. - 207 с.
    
31. 
    Воронина, Е. Е. Проектирование интегративных курсов обще­профессионального цикла на блочно-модульной основе [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 Казань, 2006. - 193 с.
    
32. 
    Воронкова, Н. А. Рейтинговая система как фактор оптимизации управленческой деятельности профессионального лицея [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 М, 1999. — 239 с.
    
33. 
    Восприятие студентами особенностей учебно-воспитательного процесса [Текст]: материалы анкетирования студентов 2005/06 уч. г. / В.Б. Моисеев, В.В. Усманов, Т.Б. Паршина, Л.Н. Пак. - Пенза: Изд-во Пенз. гос. технол. акад., 2006. - Вып. 3 - 460 с.
    
34. 
    Всемирная декларация о высшем образовании для 21 века: под­ходы и практические меры [Текст]. ЮНЕСКО, Париж, 1998. Извлечения. - 17 с.
    
35. 
    Выготский, Л. С. Развитие высших психологических функций [Текст] - М.: Педагогика, 1960. — 370 с.
    
36. 
    Высшее образование в XXI веке. Подходы и практические меры [Текст]: Всемирная конференция по высшему образованию/ЮНЕСКО. - Па­риж, 1998. - 28 с.
    
37. 
    Гаврилов, С. Н. Модульная технология обучения студентов- заочников в колледже [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Н.Новгород, 2005.-151 с.
    
38. 
    Галковская, И. В. Самостоятельная познавательная деятельность учащихся в системе модульного обучения [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: СПб., 1996.-200 с.
    
39. 
    Гальперин, П. Я. Методы обучения и умственное развитие [Текст]-М., 1985.- с. 51.
    
40. 
    Галямина, И. Г. Проектирование государственных образователь­ных стандартов высшего профессионального образования нового поколения с использованием компетентностного подхода [Текст]: Материалы к 6 засед. методол. сем. 29 марта 2005 г. - М.: Исследовательский центр проблем каче­ства подготовки специалистов, 2005. — 106 с.
    
41. 
    Гареев, В. М., Куликов, С. И., Дурко, Е. М. Принципы модульно­го обучения [Текст] // Вестник высш. шк. - 1987. - № 8. — С. 35-38.
    
42. 
    Геворкянц, Ж. А. Модульный подход к конструированию учеб­ного процесса современного колледжа [Текст] : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 Владикавказ, 2005. — 163 с.
    
43. 
    Голощекина, JI. П., Збаровский, В. С. Модульная технология обу­чения. [Текст]: методические рекомендации - СПб, 1993.-43 с.
    
44. 
    Голуб, А. Н. Индивидуализация профессионального обучения студентов средствами модульной технологии [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Магнитогорск, 2005. - 171 с.
    
45. 
    Горонович, М. В. Организационно-педагогические условия под­готовки профессионально-педагогического персонала к применению мо­дульных технологий обучения [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Ека­теринбург, 1999.- 187 с.
    
46. 
    Государственный образовательный стандарт высшего профес­сионального образования [Текст]: направление подготовки дипломированно­го специалиста 651400 — Машиностроительные технологии и оборудование, Специальность 151001 «Технология машиностроения», утверждено 27.03.2000 г. Номер государственной регистрации: 273 тех/дс. М., 2000. - 69 с.
    
47. 
    Государственный образовательный стандарт высшего профес­сионального образования [Текст]: направление подготовки дипломированно­го специалиста 654600 - Информатика и вычислительная техника, Специаль­ность 230101 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети», ут­верждено 27.03.2000 г. Номер государственной регистрации: 224 тех/дс. М., - 2000. - 53 с.
    
48. 
    Государственный образовательный стандарт высшего профес­сионального образования [Текст]: направление подготовки дипломированно­го специалиста 656600 - Защита окружающей среды, Специальность 280202 «Инженерная защита окружающей среды», утверждено 17.03.2000 г. Номер государственной регистрации: 165 тех/дс. М., 2000. - 42 с.
    
49. 
    Государственный образовательный стандарт высшего профес­сионального образования [Текст]: специальность 080801 «Прикладная ин­форматика (по областям)», утверждено 14.03.2000 г. Номер государственной регистрации: 52 мжд/сп. М., 2000. - 31 с.
    
50. 
    Гришанова, Н. А. Компетентностный подход в обучении взрос­лых [Текст]: материалы к третьему заседанию методологического семинара 28 сентября 2004. - М.: Исследовательский центр проблем качества подго­товки специалистов, 2004. — 16 с.
    
51. 
    Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения [Текст]: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования - М., 1986.-240 с.
    
52. 
    Данюшенков В.С., Коршунова О.В. Технология уровнево-стилевой дифференциации в рамках модульного обучения//Педагогика, 2011 №2, с.41-47.
    
53. 
    Дармаев, Б. А. Сочетание тестовых и рейтинговых технологий оценки качества подготовки специалиста [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 М., 2004.-147 с.
    
54. 
    Дементьева, М. В. Педагогические условия формирования готов­ности к деловому иноязычному общению у студентов неязыковых факульте­тов вузов [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 Челябинск, 2001. - 163 с.
    
55. 
    Денисова, А. Л., Пищелко, А. В. Психолого-педагогические ас­пекты подготовки кадров работников ОВД на основе новых информацион­ных технологий [Текст]: монография. - Домодедово: РИПК МВД России, 1995.- 83 с.
    
56. 
    Дерягина, О. В. Модульная система как средство активизации обучения начертательной геометрии студентов технических вузов [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.02 М., 2005. - 150 с.
    
57. 
    Егорова, В. М. Проектирование системы контроля знаний сту­дентов среднего профессионального образования с использованием блочно­модульной технологии [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Воронеж, 2005.-200 с.
    
58. 
    Егорова, Г. Н. Модульно-рейтинговая технология обучения гра­фическим дисциплинам в техническом вузе [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Воронеж, 2004. - 199 с.
    
59. 
    Емельянова, Г. М. Подготовка будущего учителя к реализации интегративно- модульного обучения в школе [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Курск, 2003. - 187 с.
    
60. 
    Ефимова, С. А. Проектирование образовательных программ про­фессионального образования на основе модульно-компетентностного подхо­да [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 М., 2006. - 183 с.
    
61. 
    Жидкова, Е. В. Диагностика учебных достижений в условиях кредитно-рейтинговой системы обучения студентов технического вуза [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Томск, 2006. - 171 с.
    
62. 
    Журавлева, О. Н. Модульная технология обучения истории На материале курсов истории 10 класса [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 СПб., 1999.-200 с.
    
63. 
    Загвязинский, В. И., Атаханов, Р. Методология и методы психо лого-педагогического исследования [Текст]: учеб. пособие для студен, высш. пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 208 с.
    
64. 
    Закорюкин, В. Б., Панченко, В. М., Твердин, Л. М. Модульное построение учебных пособий по специальным дисциплинам [Текст] // Про­блемы вузовского учебника. — Вильнюс: ВГУ, 1983. - С. 73 — 75.
    
65. 
    Залезная, Т. А. Индивидуально-ориентированное обучение бу­дущего учителя физики на основе модульно-рейтинговой технологии [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.02 Красноярск, 2006. - 214 с.
    
66. 
    Зеер, Э. Ф. Психология профессионального образования [Текст]: учеб. пособие. - 2-е изд., перераб. - Воронеж: Изд-во НПО «Модек», 2003. - 480 с.
    
67. 
    Зимняя, И.А. Педагогическая психология [Текст]: учебник для вузов. - 2-е изд., доп., испр. и перераб. - М.: Логос, 2000. - 384 с.
    
68. 
    Зимняя, И.А. Ключевые компетенции - новая парадигма резуль­тата образования [Текст] // Высшее образование сегодня. № 5. - 2003. - с. 34 – 42.
    
69. 
    Ильина, Л. Н. Педагогические условия совершенствования каче­ства подготовки государственных гражданских и муниципальных служащих в системе высшего профессионального образования [Текст]: автореферат... канд. пед. наук: 13.00.08 Чебоксары, 2007. - 22 с.
    
70. 
    Казачинский, А. Е. Организационно-педагогические условия формирования готовности к профессии менеджера [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Калуга, 2003.-217 с.
    
71. 
    Карелин, К. С. Пути повышения эффективности обучения мате­матике с использованием рейтингово-балльной системы оценки учащихся средней школы [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.02 М., 1999. - 154 с.
    
72. 
    Карпов, В. В., Катханов, М. Н. Инвариантная модель интенсив­ной технологии обучения при многоступенчатой подготовке в вузе [Текст] — М.; СПб.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специали­стов, 1992. - 141 с.
    
73. 
    Касевич, В. Б., Светлов, Р. В., Петров, А. В., Цыб, А. В. Болон­ский процесс в вопросах и ответах [Текст] - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2004. - 108 с.
    
74. 
    Кларин, М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках [Текст] - М.: "Арена", 1994. - С. 15 — 17.
    
75. 
    Кожанов, В. И. Применение системы рейтингового контроля в управлении физическим воспитанием студентов [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08, 13.00.04 Чебоксары, 2006. - 175 с.
    
76. 
    Кокшарова, М. В. Формирование познавательной активности студентов в условиях модульно-рейтингового обучения [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Барнаул, 2005. - 166 с.
    
77. 
    Комаров, А. П. Формирование профессиональной компетентно­сти курсантов военных институтов средствами модульного обучения [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 Уссурийск, 2005. -212 с.
    
78. 
    Коняева, Е. А. Формирование готовности будущих учителей к реализации технологии модульного обучения [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 Челябинск, 2004. - 200 с.
    
79. 
    Королева, О. Н. Модульное обучение физике в системе развития самостоятельной познавательной деятельности учащихся старших классов средней школы [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 Челябинск, 2003. - 192 с.
    
80. 
    Коршунова, Н. JI. Единство и различие значений терминов «ус­ловие» и «средство» в педагогике [Текст] // Новые исследования в педагоги­ческой науке, 1991. № 1 - С. 6 - 19.
    
81. 
    Кошкина, И. В. Интеграция предметно-содержательной инфор­мации педагогических дисциплин на модульной основе [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.01 Саратов, 1998. - 175 с.
    
82. 
    Краевский, В.В. Методология педагогического исследования [Текст] - Самара: Изд-во СамГПИ, 1994. — 165 с.
    
83. 
    Кузнецова, Э. Г. Проектирование и реализация заданно- модуль­ной технологии обучения в системе заочного образования ССУЗа На примере дисциплины «Техническая механика» [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 Казань, 1999.- 201 с.
    
84. 
    Кукосян, О. Г., Князева, Г. Н., Гаркуша, В. Б. Концептуальные основы модульной технологии в системе дополнительного профессионально­го образования края [Текст] / Материалы краевой научно-практической кон­ференции - Краснодар, 1998. - С. 36-39.
    
85. 
    Кулешова, И. И. Формирование математической культуры сту­дентов технических вузов на основе технологии модульного обучения [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 Барнаул, 2003. — 160 с.
    
86. 
    Кязанович, В. Г., Кошелева, В. Л., Савельева, Г. П., Самощенко, Л. С. Анализ представленности компетенций в действующих государствен­ных образовательных стандартах высшего профессионального образования [Текст] //Материалы XV Всероссийской научно-методической конференции «Актуальные проблемы качества образования и пути их решения в контексте европейских и мировых тенденций». - М., Уфа: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. 2005. — 38 с.
    
87. 
    Лаврентьев, Г. В. и Лаврентьева, Н. Б. Сложные технологии мо­дульного обучения [Текст]: учеб.-метод. пособие/ Алт. гос. ун-т. — Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 1994. - 128 с.
    
88. 
    Лаврентьева, Н. Б. Педагогические основы разработки и внедре­ния модульной технологии обучения в высшей школе [Текст]: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08 Барнаул, 1999. - 393 с.
    
89. 
    Ласточкин, А. Н. Интегративно-модульное обучение химии на подготовительном отделении педвуза [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 СПб., 1998.-165 с.
    
90. 
    Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] - М.: Изд-во политической литературы, 1975. - 304 с.
    
91. 
    Лернер, И. Я. Процесс обучения и его закономерности [Текст] - М.: Знание, 1980. - 220 с.
    
92. 
    Макет федерального государственного образовательного стан­дарта высшего профессионального образования по направлению подготовки [Текст], Минобрнауки РФ, 2007. - 28 с.
    
93. 
    Малова, Т. С. Модульное обучение как дидактическая основа формирования здравоведческой компетентности студентов педагогического колледжа [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.01 Краснодар, 2004. - 233 с.
    
94. 
    Малюткина, Н. С. Педагогические условия формирования соци­альной компетентности у будущих юристов в процессе профессиональной подготовки [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 Чебоксары, 2007. - 176 с.
    
95. 
    Маркова, А. К., Матис, Т. А., Орлов, А. Б. Формирование моти­вации учения [Текст] — М.: Просвещение, 1990. - 192 с.
    
96. 
    Махмутов, М. И., Ибрагимов, Г. И., Чошанов, М. А. Педагогиче­ские технологии развития мышления учащихся [Текст] - Казань: ТГЖИ, 1993.- 88 с.
    
97. 
    Медведенко, Н. В. Организация модульно-рейтингового контро­ля обучения студентов педагогического колледжа [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Барнаул, 2005. - 208 с.
    
98. 
    Международная стандартная классификация образования (МСКО) [Текст]. ЮНЕСКО - 1997. - 78 с.
    
99. 
    Международное образование. Вопросы реализации идей Болон­ского процесса [Текст]: сборник статей. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2005. - 164 с.
    
100. 
     Методологические основы системы модульного формирования содержания образовательных программ и совместимой с международной системой классификации учебных модулей: Материалы научных исследова­ний, выполненных МГУ им. М.В. Ломоносова в рамках проекта ФПРО 2005 года и национального проекта 2006 года [Электронный ресурс] www.budget-fin.ru/download/dirIstoclmik.pdf
     
101. 
     Мещерова, Л. Ф. Педагогические условия формирования готов­ности к профессиональному самоопределению будущего учителя в высшей школе [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.01 Томск, 2003.-227 с.
     
102. 
     Мисетов, А. С. Организация учебного процесса в учреждении начального профессионального образования на основе модульной техноло­гии обучения [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Ставрополь, 2005. - 170 с.
     
103. 
     Мишенина, О. В. Теория и методика изучения функций в основ­ной школе в контексте модульного обучения [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 Киров, 2004. — 190 с.
     
104. 
     Модернизация системы обучения в СПбГУЭФ [Текст]: выпуск Проектирование учебных курсов на основе модульного подхода: Методи­ческие рекомендации/ А. Ю. Курочкина, Н. Ю. Четыркина. Издание второе. - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2006. - 45 с.
     
105. 
     Моисеев, В. Б. Информационные технологии в системе высшего образования [Текст]: монография. - Пенза: Изд-во Пенз. технол. ин-та, 2002. - 118с.
     
106. 
     Никифорова, С. Ю. Повышение качества и доступности дополнительного профессионального образования на основе использования модульно-информационной технологии [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Ставрополь, 2005. - 166 с.
     
107. 
     Носкова, Т. Н. Профессиональная подготовка будущего учителя к использованию модульной технологии в процессе обучения: Теоретиче­ский и прикладной аспекты [Текст]: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08 СПб., - 332 с.
     
108. 
     Ожегов, С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений [Текст] / Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова. - 4-е изд., доп. - М.: Азбуковник, 199. — 944 с.
     
109. 
     Оконь, В. Введение в дидактику [Текст] / Пер. с пол. JI. Г. Каш- куревича, И. Г. Горина. - М.: Высш. шк., 1990. - 382 с.
     
110. 
     Опыт и проблемы организации учеб. процесса по рейтинговой системе оценки знаний студентов [Текст] : тез. докл. межвуз. науч.-метод. конф. (Шахты. 29 - 30 мая 2001 г.). — Шахты : ЮРГУЭС, 2001. - 73 с.
     
111. 
     Орлов В.И. Метод и педагогическая технология//Педагогика, 2010, №8, с.30-38.
     
112. 
     Пасвянскене, В.Ю. Модульное обучение иностранным языкам в неязыковом вузе [Текст]: дис. ... канд. пед. Наук. – Вильнюс, 1989, - 182 с.
     
113. 
     Педагогика: учебник для студентов педагогических вузов [Текст] / Под ред. П. И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 2002. 608 с.
     
114. 
     Плотникова, В. Ю. Управление качеством образования школьни­ков в системе модульного обучения [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 М., 2004. - 215 с.
     
115. 
     Положение о модульно-рейтинговой системе подготовки студен­тов [Текст] — Саратов: СГСЭУ, 2005. - 24 с.
     
116. 
     Положение о сквозной рейтинговой оценке знаний студентов на всех этапах обучения [Текст] - Волгоград, 2007. - 17 с.
     
117. 
     Полозов, А. А. Система рейтинга при проведении личного пер­венства в командных видах спорта без изменений структуры игры На приме­ре мини-футбола [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 Тюмень, 1999. - 159 с.
     
118. 
     Попов, Ю. В., Подлеснов, В., Садовников, В., Андросюк, Е., Ку­черов, В. Рейтинговая система [Текст] // Высшее образование в России. - № 4 - с. 131-137.
     
119. 
     Практикум по общей экспериментальной и прикладной психоло­гии [Текст]: учеб. пособие / В. Д. Балин, В. К. Гайда, В.К. Гербачевский и др.; Под общей ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. - СПб.: Питер, 2001. - 560 с.
     
120. 
     Примерное положение об организации учебного процесса в высшем учебном заведении с использованием системы зачетных единиц: Приложение к письму Минобразования России от 9 марта 2004 г. № 15-55- 357ин/15.
     
121. 
     Проблемы реализации рейтинговой системы оценки успеваемо­сти студентов высших учебных заведений [Текст] : материалы семинара ву­зов Поволжья и Урала, (Волгоград, 13-15 мая 2003 г.) / [редкол.: Ю. В. Попов (отв. ред.) и др.]. - Волгоград : Политехник : ВолгГТУ, 2003. - 118 с.
     
122. 
     Прокопенко, И. Модулна система за усъвършенствувание на ру- ководни кадри на низова и средни звена [Текст] // Проблема на труда. - Со­фия. - 1985. -№2. -С. 16; 50.
     
123. 
     Рейтинг в вузе: научно-методические основы и практика: учеб. пособие: для преподавателей и слушателей фак. повышения квалификации [Текст]/И.А. Новаков, Ю.В. Попов, В.Н. Подлеснов и др.; М-во образова­ния Рос. Федерации; Волгогр. гос. техн. ун-т. - Волгоград: Политехник, - 100 с.
     
124. 
     Рейтинговая система оценки успеваемости студентов: проблемы и перспективы [Текст]: материалы семинара, 17-20 сент. 2003 г. - Владиво­сток: Изд-во ВГУЭС, 2003. - 111 с.
     
125. 
     Рейтинговая система оценки успешности обучения в Кабардино- Балкарском гос. ун-те [Текст]: материалы научн.-практ. конф (Нальчик. 1998 г.). - Нальчик: КБГУ, 1998. - 115 с.
     
126. 
     Рекомендации XV Всероссийской научно-методической конфе­ренции «Актуальные проблемы качества образования и пути их решения в контексте европейских и мировых тенденций» [Текст] - Уфа-Москва, 27 мая 1 июня 2005 г.
     
127. 
     Рубинштейн, С. JI. Основы общей психологии [Текст]: учеб. по­собие для высших педагогических учебных заведений и университетов. - 2-е изд. - М.: Учпедгиз, 1946. - 704 с.
     
128. 
     Рудницкая, С. В. Модульное обучение как целостная система [Текст]: автореферат дис.... канд. пед. наук: 13.00.01 СПб., 1996. - 16 с.
     
129. 
     Рыжаков, В. В., Моисеев, В. Б., Пятирублевый, J1. Г. Основы оценивания качества продукции [Текст] : учебное пособие под ред. В.В. Ры- жакова. 2-е изд. - Пенза: Изд-во Пенз. гос. технол. акад., 2005. — 276 с.
     
130. 
     Рыжов, В. Н. Дидактика [Текст]- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - 318с.
     
131. 
     Рябова, JI. Ю. Модульное обучение как основа методической са­моподготовки учителя физической культуры [Текст]: дис. ... канд. пед. наук:
     

132. 
     Савельева, Г.П. Рейтинговые технологии в управлении качеством подготовки выпускников в вузе [Текст]: учебно-методическое пособие. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. - 35 с.
     
133. 
     Селезнева, Н. А. Качество высшего образования как объект сис­темного исследования [Текст]: лекция-доклад. Изд. 4-е, стереотипное. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 95 с.
     
134. 
     Семенюк, Е. А. Рейтинговая система контроля знаний студентов по физике в вузе: На примере медицинского университета [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 М., 2005. - 202 с.
     
135. 
     Сергеева, С. В. Социология [Текст]: учеб.-метод. пособие. - Пенза: ПГТА, 2007. — 55 с.
     
136. 
     Сердюков, В. А. Рейтинговое оценивание качества математиче­ской подготовки студентов высших учебных заведений [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 Н.Новгород, 2004. - 170 с.
     
137. 
     Скаткин, М. Н. Совершенствование процесса обучения [Текст] - М.: Педагогика, 1971.-321 с.
     
138. 
     Сластенин, В. А., Исаев, И. Ф., Шиянов, Е. Н. Общая педагогика [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / Под ред. В. А. Сла стенина - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 288 с.
     
139. 
     Современные проблемы качественного образования в высшей школе [Текст]: материалы межрегиональной межвузовской научно- методической конференции 1 февраля 2007 г./Под ред. И. В. Шешунова, А. JI. Бондаренко. - Киров, 2007. - 200 с.
     
140. 
     Современные технологии обучения: методическое пособие по использованию интерактивных методов в обучении [Текст] / Под ред. Н. В Борисовой. СПб., 2002. - 126 с.
     
141. 
     Сорокина, Н. В. Модульное обучение дисциплинам информаци­онного цикла в едином образовательном пространстве педагогического вуза [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.02 Тула, 2004. - 190 с.
     
142. 
     Сосонко, В. Е. Формы и методы контроля учебной деятельности студентов в средних специальных учебных заведениях с применением рей­тинговой системы [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.01 М., 1996. - 159 с.
     
143. 
     Старчеков, М. М. Рейтинговая оценка как средство повышения мотивации студентов к занятиям физической культурой [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 Омск, 2005. - 162 с.
     
144. 
     Суриков, А. А. Формирование физической культуры студенток специальных медицинских групп на основе личностно-ориентированной мо­дульной программы физического воспитания [Текст]: дис. ... канд. пед. наук:
     

145. 
     Сыротюк, С. Д. Проектирование модульных междисциплинар­ных комплексов для профессиональной подготовки инженера: На примере специальности 340100 «Управление качеством» [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Тольятти, 2005. - 226 с.
     
146. 
     Татур, Ю. Г. Проектирование образовательного процесса в вузе [Текст]: учеб. пособие. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. - 97 с.
     
147. 
     Тишина, Т. А. Модульно-проективная технология использования активных методов обучения в образовательном процессе колледжей физиче­ской культуры [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.04 Смоленск, 2004. - 214 с.
     
148. 
     Травин, И. В. Исследование особенностей формирования про­фессионально значимых качеств учащихся в условиях модульного обучения [Текст]: дис.... канд. психол. наук: 19.00.07 Кострома, 2003. - 192 с.
     
149. 
     Ушакова, JI. С. Рейтинговая система контроля знаний и педаго­гическая диагностика как средства управления учебным процессом в профес­сиональном образовательном учреждении [Текст]: автореф. дис. канд. пед. наук : спец. 13.00.08 Ставрополь, 2000. - 22 с.
     
150. 
     Фарукшина, Н. Т. Развитие коммуникативной компетенции сту­дентов технического вуза [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 Казань, 2007. - 221 с.
     
151. 
     Федоряк, JI. М. Формирование исследовательских умений у уча­щихся в проблемно-модульном обучении [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 Тюмень, 1997.-148 с.
     
152. 
     Феоктистов, А. В. Научно-методические основы рейтинговых технологий в ВУЗе [Текст]: учеб. пособие: для высшего руководства, пре­подавателей, сотрудников и аспирантов высших учебных заведений / А.В. Феоктистов; Федер. агентство по образованию Рос. Федерации, Гос. об­разовав учреждение высш. проф. образования "Сиб. гос. индустриал, ун-т". - Новокузнецк: Изд-во СибГИУ, 2005. - 104 с.
     
153. 
     Филипьева,С. В. Рейтинговая оценка общеобразовательной под­готовки учащихся профессионального лицея [Текст]: дис. ... канд. пед. наук:
     

0. 
   08 М., 2005.-194 с.
   

154. 
     Философский словарь [Текст] / под ред. М. М. Розенталь - изд. 3- е - М.: Политиздат, 1975. - 519 с.
     
155. 
     Фоменко, В. Т. Дидактический стандарт содержания образова­тельного процесса [Текст]: Системный обзор современных образовательных технологий. — Ростов н/Д, 1994. - 39 с.
     
156. 
     Храмочкина, О. А. Технология модульно-рейтингового контроля качества подготовки студентов по иностранному языку: На материале неязы­ковых вузов [Текст]: дис.... канд. пед. наук : 13.00.08 Белгород, 2005. - 188 с.
     
157. 
     Царегородцева, Т.Н. Теория и практика модульного обучения [Текст]: автореферат дис. ...канд. пед. наук: 13.00.01 М., 1994.-24 с.
     
158. 
     Чеботарева, Н. Е. Модульно-рейтинговая технология оценки учебных достижений студентов как фактор повышения успешности обучения [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 Волгоград, 2004. - 195 с.
     
159. 
     Черкасов, В.В Рейтинговая оценка профессиональной готовно­сти студентов выпускных курсов факультетов физической культуры педаго­гических вузов [Текст]: дис.... канд. пед. наук : 13.00.04 М., 1995. - 166 с.
     
160. 
     Чошанов, М. А. Теория и технология проблемно-модульного обучения в профессиональной школе [Текст]: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 Казань, 1996. - 300 с.
     
161. 
     Шалаев, И. К. Программно-целевая психология управления [Текст]: учеб. пособие. - 2-е изд., испр. и доп. - Барнаул: Изд-во БГПУ, 1998. 187 с.
     
162. 
     Шамова, Т. И., Давыденко, Т. М, Шибанова, Г.Н. Управление образовательными системами [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. -2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2005.-384 с.
     
163. 
     Шапоринский, С. А. Обучение и научное познание [Текст] - М.: Педагогика, 1981. - 220 с.
     
164. 
     Шевелева, Н. JI. Модульное обучение в системе дополнительного профессионального образования инженерно-педагогических кадров [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 Екатеринбург, 1998. - 169 с.
     
165. 
     Шоган, В.В. Модульный подход в обучешш [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 Ростов н/Д, 1997. - 222 с.
     
166. 
     Шхацева, К. JI. Модульно-рейтинговая система оценки качества обучения студентов вуза в условиях продуктивного образовательного про­цесса [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.01 М., 2005. - 167 с.
     
167. 
     Щеднова, Т. Н. Реализация модульно-рейтинговой системы обу­чения математике студентов аграрного вуза [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 Омск, 2003.-215 с.
     
168. 
     Щукина, Н. И. Проблема познавательного интереса в педагогике [Текст] - М., 1972.-420 с.
     
169. 
     Юцявичене, П. А. Модульная технология [Текст] - Каунас, 1994. - 224 с.