І бөлім. Азамат тарихында білім берудің, мектептің және педагогикалық ой- пікірлердің дамуы
г) индуктивтік және дедуктивтік оқыту әдісі; д)
жүктеу/скачать 1.23 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2.Топ. Оқыту үдерісінде оқушылардың оку іс-әрекетін ынталандыру әдісі. Оларға: а)
- Дәріс.
| г) индуктивтік және дедуктивтік оқыту әдісі;
д) репродуктивтік және оқытудың проблеммалы- ізденіс өдісі; е) мұғалімнің басшылығымен жөне өздік жұмыс әдістері. 2.Топ. Оқыту үдерісінде оқушылардың оку іс-әрекетін ынталандыру әдісі. Оларға: а) оқушылардың танымдылық қызығушылығын қалыптастыру әдісі. б)оқыту мазмұнына ықпалды байланысты әдістері; в) танымдылық ойындар; г) оқыту дискуссиясы; д) өмір ситуацияларын талдау әдісі; е ) білім сапасын көтеру жағдайларын жасау; ж) білімнің қоғамдық қажеттілігін түсіндіру; з) білімді игерудің қажеттілік әдісі; и) оқытудағы талап қою әдісі; к) оқьітудағы мадактау мен жазалау әдісі. З.Топ. Оқытудағы өзіндік бақылау және бақылау әдістері: а) оқытуда бақылау әдістері; б) жазба жұмыстарында бақылау әдістері; в) лабораториялық бақььіау өдістері; г машина мен бақылау әдіс; Коррекциялық бақылау-әңгіме диагностикалык мақсатта және оқушының білімін жетілдіріп, нақтылап, дамытуда пайдаланады. Әңгіме барысында, барлық оқушылар белсендікпсп қатысып, сүрақты зерсалып тындау, сүраққадүрыс жауап іздеу, өзінін достарьіның жауаптарын талдау, өзінің көз қарасын айта білуін қадағалау. Дүрыс жауаптарды-мадақгау, қатені түзеу, толық емес жауаптарды толықтыру, оқытушылардың жіберген қатесін өздері табу. Оқушылардың бір-біріне сүрақ қоюы. Дәріс. Ауызша әдістен айырмашылығы; оқу материалының логикалық мазмұндалуы; ақпарат ағымының көптігімең, берілетін білімнің жүйелік ерекшелігі мен айқындалады. Дискуссиялық оқыту. Бүл әдіс батыс елдерінің оқу орындарында кейбір міндеттерді шешуде басқа әдістерге қарағанда жақсы нәтижесін көрсеткен. Бейне әдіс білімді игертіп қана қоймайды, оны бақылауда, бекітуде, қайталауда, қортындылауда, жүйелеуде және барлық дидактикалық қызметті кеңінен атқарады.Берілген әдіс акпаратты көрнектілікте қабылдауға негізделген, индуктивті түрде, жеке дедуктивтік жолдармен білімді игеру, оқушылардың түрлі деңгейдегі танымдылық және өздік жұмыс жүргізу белсенділігі, таным үдерісін басқарудың түрлі тәсілін қолдануды. қарастырады. Жаттығу. Жаттығу - ол оқыту әдісі, жоспарда ұйымдастырылған бірнеше рет қайталанатын іс-әрекет, білікпен дағдыны игеруде және олардың сапасын көтеру мақсатында орындалады. Жаттығулар коментарияланған, арнаулы, еркін болып бөлінеді. Арнаулы бірнеше рет қайталанатын, оқыту және еңбек біліктері мен дағдыларын қалыптастыруға бағытталған жаттығу.Егер арнаулы жаттығуларды өндірсе, онда олар еркін жаттығулар дел аталады.Еркін жаттығулар ертеде қалыптастырылған дағдыларды қайталау мен бекітуде қолданылады. жүктеу/скачать 1.23 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|