Ылым министрлігі
жүктеу/скачать 5.8 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 8. Қорытынды: 9. Үйге тапсырма
| 30+30
24-1 21+1 80+6 74-4 №4 есеп: Есептер құрастырып, оларды шығару 6 см 2 см ? 3 кг 5 л ?
10кг 8 л 7. Бекіту: Шығармашылық тапсырма: Самат екі балықтан, Марат бір балықтан ұстаса, барлығы 12 екі балық болса, онда Самат барлығы 8 балық, Марат 4 балық ұстаған . 8. Қорытынды: 9. Үйге тапсырма: № 6 есеп (33-бет) 11. Бағалау: Сабақтың тақырыбы: Күрделендірілген әріпті және санды өрнектер Сабақтың мақсаты: 1. Әріпті өрнектерді оқи алу дағдыларын қалыптастыру;сандық өрнектердің мәнін табу. 2. Ойын арқылы оқушылардың жылдам және ауызша есептеу қабілеттерін, ойлау қабілеттерін дамыту, танымдық қызығушылығын арттырып, ой-өрісін кеңейту. 3. Оқушыларға патриоттық және адамгершілік тәрбие беру. Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақтың типі: интеграциялық, ойын сабақ Көрнекіліктер: таратпа материалдар, ойын тапсырмалар. Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық. Жүрек жылуын беру (жүрекке тілек айтып, сыныптағы ұнаған адамға беру) Оқушыларды сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру. 2. Өткенді қайталау Ауызша есептеу. - Балалар сендердің алдыларыңда билеттер жатыр, өрнектің мәніне сәйкес вагонға отырыңдар. (Орныңды тап ойыны) 21-20 10-9 41-40 61-60 10-8 4-2 42-40 32-30 8-6 33-30 1+2 43-40 53-50 14-10 84-80 3+1 74-70 (Мұғалім билеттер бойынша оқушылардың дұрыс отырғанын тексеру керек) Жаңа сабақ (Бұл сабақ күрделірек теңдеулермен таныстыруға дайындық болып табылады. Оқушылардың назарын әріптік және сандық өрнектерді оқу дәрежесіне аударамын) - Балалар, міне, мен қаламсауыт алдым. (Оның ішінде неше қаламсауыт бар екені белгісіз) оның қасына тағы 2 қалам қойдым. Енді үстелдің үстінде неше қаламсауыт жатқанын жазыңдар. - Қаламсауыттың ішінде неше қалам бар? (Балалар белгісіз санды алдымен бос торкөзбен, содан кейін х-пен белгілеп, Оқулықпен жұмыс Оқушылар 2-тапсырманы орындайды. - Балалар, бірінші және екінші бағандағы өрнектерді салыстырайық. Бұл өрнектердің ұқсастығы неде? Айырмашылығы неде? 3 және 6-тапсырмалар өзіндік жұмыс ретінде беріледі. 4-есепті өздеріне орындауға ұсынамын. Соңынан шешудің әртүрлі тәсілдеріне талдау жасалады. (Ойын «Арға көмек») 1. 90 мен 50-дің айырмасына 8-ді қос. 2. 80 мен 30-дың айырмасына 7-ні қос. 3. 60 пен 50 – дің айырмасына 40-ты қос. 4. 70 пен 40-тың айырмасынан 20-ны азайт. 5. 50-ге 90мен 80-нің айырмасын қос 6. 60-қа 50мен 30-дың айырмасын қос. Өздік жұмысы. 6сағ + (3сағ + 1сағ) * (6сағ + 3сағ) + 1сағ (3тәул + 7тәул) – 2тәул * 3тәул + (7тәул – 2тәул) (10мин – 6мин) +1 1мин * 10мин – (6мин + 1мин) жүктеу/скачать 5.8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|