Заняття № 2 1 Артикуляційна та дихальна гімнастика 2 Звук З

3 Автоматизація звука З

а) в складових рядах:

зда-зда-зда зда-здо-зду-зди

здо-здо-здо здо-зда-зду-зди

зду-зду-зду зду-зди-зда-здо

зди-зди-зди зди-зду-зда-здо

б) в словах

зва – звання зда – здати

зве – звечора зди – здивувати

зви – звичай здо – здоров'я

зво – зворот зду – здути

зву – звук зде – здебільшого

зла – злаки злу – злущити

зли – злива зле - злет

в) в реченнях:

Хмари пливуть низько над землею. Почалася сильна злива. Потім гроза. Земля стала мокрою. На сирій землі не можна сидіти.

4 Вивчити жартівливу чистомовку:

За-за-за – там біжить коза

Зу-зу-зу – попала в грозу

Зо-зо-зо – у Зої зонт

Зу-зу-зу – Зоя під зонтом веде козу

Зи-зи-зи – козу до сіна відвези

5 Гра «1-2-5-9» зі словами: коза, зебра, таз, паровоз

4. 
   Звуковий аналіз слів: коза, гроза, таз
   
5. 
   Промовити, додавши склад ЗА, скласти речення з цими словами:
   

бігти - копати -

3 Автоматизація звука З

а) в складових рядах зі збігом приголосних:

зна-зно-зну-зни азн-озн-узн-изн

зно-зну-зни-зна озн-узн-изн-азн

зма-змо-зму-зми азм-узм-озм-изм

б) в словах

зна-зна-зна – знати, знання зне-зне-зне – зневага

зни-зни-зни – знизу змо-змо-змо – змова

зно-зно-зно – пізно, знову зму-зму-зму - змусити

зма-зма-зма – змагання

4 Повторити жартівливу чистомовку про козу.

5. 
   Змінювання речень за допомогою займенники І, ІІ, ІІІ особи :
   

Знайомитись з Зіною у поїзді. (Я…, Ти…, Ви…, Ми…, Він…, Вона…, Вони…)

5. 
   Скласти речення, вживаючи прийменники ЗА, ІЗ-ЗА, ІЗ-ПІД:
   

Зайчик, кущ, дивиться, із-за

Зайчик, кущ, вилазить, із-за

Зоя, сосна, стояти, за

Зоя, сосна, визирати, із-за

5. 
   Гра «Закінчи слово»: та… (з), ві…, лі…
   
6. 
   Вивчити: Зайку кинула хазяйка,
   

З лавки злізти він не зміг,

Змок від голови до ніг.

5. 
   Виділити з вірша слова зі звуком З
   
6. 
   Шнурівка – розвиток дрібної моторики
   

3 Автоматизація звука З^/ в складах і словах з відкритими та закритими складами

зя---зя-зя---зя-зя-зя – зяблик, зять

зі----зі-зі---зі-зі-зі – зірка, зілля, зір, Зіна

зю---зю-зю---зю-зю-зю – ізюм

азь—азь-азь—азь-азь-азь – мазь, злазь, перелазь

ізь—ізь-ізь---ізь-ізь-ізь – лізь, скрізь

озь--озь-озь---озь-озь-озь – паморозь, завозь

4 Автоматизація звука З^/ в реченнях::

За рибою на дерево не лазять. Зіна взяла мазь в аптеці.

Друзі пізнаються в біді. Кузьма виліз на паркан.

5. 
   Повторити загадки, відгадати їх:
   
   • 
     Крил не має, скрізь літає та ще й куряву здіймає? (вітер)
     
   • 
     Біжить корова, гладка, здорова. За нею телята – всі вони близнята (поїзд)
     
   • 
     Сім братів віком рівні, іменами різні (дня тижня)
     
6. 
   Швидка логічна розминка –«Запитую – відповідай»:
   
   • 
     Яка пора року?
     
   • 
     Який зараз місяць? день?
     
   • 
     Який день був учора? Буде завтра?
     
7. 
   «Хто? Або що?» - відповідати чітко і швидко:
   

продає – підмітає - пиляє –

грає - співає - варить -

5. 
   Скоромовка:
   

Зіна зайчика знайшла.

Зайчик хитрий був, як лис, -

Він від Зіни втік у ліс.

3 Автоматизація звука З^/

а) в складових рядах:

зя-зя-зя азь-азь-азь

зі-зі-зі ізь-ізь-ізь

зю-зю-зю узь-узь-узь

б) в словах:

зірка, зять, зір, князь, грязь, ізюм, зяблик, мазь, Зіна, зілля, зігнути, близько, низько, вузько, слизько

4 Гра «Скажи навпаки» - засвоєння антонімів:

Восени тепло – зимою … (холодно)

Корова велика – коза … (мала)

Сосна висока – береза … (низька)

Зайчик веселий – їжак …(сумний)

Камінь чорний – сніг … (білий)

Дерево далеко – кущ … (близько)

5. 
   Гра «Хто це?»:
   

водить таксі - грає в футбол –

грає на баяні - грає в хокей –

грає в волейбол - водить танк –

5. 
   «Дай повну відповідь»:
   

Де виготовляють взуття?

В яких мультфільмах ви бачили зайчика?

Чим малюють? (пензликом, олівцем)

Хто літає в космос?

5. 
   Завчити:
   

- Звідкіля береться хліб?

Розвела руками Зіна:

- Звідкіля? Із магазину.

3 Диференціація звуків З - З^/

а) в складах:

за-зя зя-за аз-азь аза-язя

зи-зі зі-зи из-ізь изи-ізі

зо-зьо зьо-зо оз-озь озо-озьо

зу-зю зю-зу уз-узь узу-узю

б) в словах:

зайчик – зяблик газ – мазь

зима – Зіна ліз – лізь

зозуля – ізюм мороз – морозь

4 Скласти речення. Диференціація звуків З - З^/:

з, зяблик, злетів, гніздо

хмиз, під, заховався, зайчик

з, Зіна, визирнула, вікна

Зоя, мазь, купила

5. 
   Гра «Назви ніжно» - вживання іменників з пестливо-здрібнілим суфіксом:
   

кінь, осел, свиня…

5. 
   Гра «Кого багато?»:
   

кізка, кінь, свиня, корова

5. 
   Гра «Підбери слово» - збільшення словникового запасу, розвиток мислення, уваги:
   

Зима розстелила на землі білий, пухнастий… (сніг)

Ведмідь вмощується в гущі лісу в… (барлозі)

Барлога це глибока… (яма в землі)

5. 
   Гра «1-2-5-9» зі словосполученнями:
   

Зелена берізка

1. 
   Артикуляційна та пальчикова гімнастика
   
2. 
   Звук З-С
   
3. 
   Диференціація звуків в складах, словах та реченнях:
   

за-са-за за-за-са

б) ста-зда зма-сма Зоя – соя

сто - змо - зуб –

сту - зму - коза –

сти - зми -

4. 
   «Подаруємо картинки Зої та Соні» (Зої – зі звуком З, Соні – зі звуком С):
   

5. 
   Утворити нові слова за зразком:
   

солити - мовити –

садити - возити –

мазати - носити –

6. 
   Гра «1-2-5-9» зі словосполученнями: полосата зебра, сердита коза, сірий зайчик, синій зонт
   

7. 
   Гра «Телеграф»:
   

8. 
   Гра «Намисто»: завод – дім – молоко…
   
9. 
   Ігри на розвиток пам’яті та уваги: «Що змінилось?», «Чого не стало?»
   
10. 
    Склади слово по першим звукам слів:
    

Кіт, оса, сани, азбука (коса)

3 Диференціація звуків С - З^/

а) в складових рядах:

ся-ся-ся осьм-озьм-осьм

зя-зя-зя сня-зня-сня

ся-зя-ся асьн-осьн-усьн

зя-ся-ся асьм-осьм-усьм

зя-зя-ся азь-ась-ось

б) Гра «Навпаки»:

зя-зя-зя ся-ся-ся

зі-зі-зі сі-сі-сі

зьо-зьо-зьо сьо-сьо-сьо

в) зір, сім, зяблик, Леся, вузько, слизько,

низько, сьогодні…

4 Гра «Подаруємо картинки Василю і Зіні»:

Зірка, сіно, зяблик, ізюм, Сірко…

5. 
   Скласти речення з словосполученнями:
   

Яскрава зірка

Смугаста зебра

5. 
   Гра «1-2-5-9» зі словами:
   

5. 
   Гра «Запам’ятай та повтори»:
   

санки – сорока – собака – сало

5. 
   Вивчити:
   

Все засипали сніги.

Зима дивиться з-під брів

Посила нам снігурів

1. 
   Артикуляційна та пальчикова гімнастика
   
2. 
   Звук Ц – постановка звука, артикуляція, характеристика.
   
3. 
   Автоматизація звука Ц
   

ац-ац--- ац-ац-ац оц-оц--- оц-оц-оц

уц-уц---уц-уц-уц иц-иц--- иц-иц-иц

ец-ец--- ец-ец-ец яц-яц--- яц-яц-яц

б) в складових рядах:

ца-цо-цу-ци цо-цу-ци-ца

цу-ци-ца-цо ци-ца-цо-цу

4. 
   Вимовляння речень:
   

Иц-иц-иц – не чіпай, Маруся, шприц

Ац-ац-ац – будували ми палац

Це-це-це – виглянь у віконце

Це-це-це – знайшла курка яйце

5. 
   “Запам’ятай і повтори”:
   

Цап, цапеня, циркуль, цибуля

Цифра, цукор, цегла, цукерка

6. 
   Гра “1-2-5-9” зі словами : цап, цибуля, цифра, цукерка, цуценя
   
7. 
   Гра “Відлуння»: словотворення іменників зі зменшувально-пестливим значенням:
   

яйця - вікна -

8. 
   Вивчити
   

Цап дороги не знайшов.

А за цапом цапеня

Бігло зразу навмання

1. 
   Артикуляційна та пальчикова гімнастика
   
2. 
   Звук Ц – артикуляція, характеристика.
   
3. 
   Автоматизація звука Ц
   

ац-оц-уц-иц оц-уц-иц-ац

уц-иц-ац-оц иц-ац-оц-уц

б) в складах та словах:

ца-ца-ца – цап, царство, рицар,

це-це-це – цех, яйце, віконце, цегла, кільце

цо-цо-цо – цокіт, цоколь

ци-ци-ци – цибуля, циган, цигарка, цифра

цу-цу-цу – цукор, цукерка, цуценя, цукат

4. 
   Складіть речення з словами: цукор, цукерки, цибуля, цифра
   
5. 
   Гра «Закінчи слово додавши склад ЦЕ”:
   

6. 
   Промовити фрази:
   

Купувати матрац.

7. 
   Звуковий аналіз слів: цех, цап, цирк, цукор,
   
8. 
   Повторити вірш, виділити з вірша слова зі звуком Ц:
   

Цуценя втекло до хати.

Цілу ніч йому не спалось –

Цапа цуценя боялось.

3 Автоматизація звука Ц^/

а) в складах:

аць аць-аць аць-аць-аць

ець ель-ець ель-ець-ець

иць иць-иць иць-иць-иць

іць іць-іць іць-іць-іць

б) в словах:

єць-єць-єць – заєць, окраєць

яць-яць-яць – місяць

ець-ець-ець – охоронець, очевидець, перець,

олівець, палець, ремінець, кінець

продавець, горобець, хлопець

4 Визнач місце звуку Ц в словах:

Цяточка, киця, рукавиця, суниця, вівця, ціль, цікавий, палиця, заєць…

5 Звуковий аналіз слів: ціль, ціна, кінець

6 Гра “І я - також” – вправляння в словотворенні іменників жіночого роду:

Я розумник - і я розумниця

трудівник, письменник, садівник.....

7 У назвах яких тварин є звук Ц^/? (ведмедиця, вівця, лисиця…)

У назвах яких ягід є звук Ц^/? (суниці, полуниці, чорниці)

8 Гра «Телеграфісти»: с,у,н,и,ц,я, о,л,і,в,е,ць, г,о,р,о,б,е,ць, х,л,о,п,е,ць

3 Автоматизація звука Ц^/

а) в складових рядах:

цма-цмо-цму-цми ацм-оцм-уцм-ицм

цмо-цму-цми-цма оцм-уцм-оцм-ацм

цму-цми-цма-цмо уцм-ицм-ацм-оцм

цми-цма-цмо-цму ицм-ацм-оцм-уцм

б) в словах:

ець-ець-ець – купували гребінець

ець-ець-ець – я буду молодець

ці-ці-ці – м’які лапки в киці

ці-ці-ці – заграв кіт на балалайці

ця-ця-ця – гарна мильниця

ці-ці-ці – підбери прапорці

4 Склади речення з словосполученнями:

Цікавий кінець

Цілитись в ціль

Міцний ланцюг

5 Гра «1-2-5-9» зі словами:

киця, рукавиця, вівця

6 Перетворення речень:

У Ані серветка - Це Аніна серветка.

У Сані серветниця -

У Томи відерце -

Блюдце, яйце, кільце, олівець.

7 Промовити фрази:

Я бачу хлопця. (Ти…, Ви…, Ми…, Він…, Вона…, Вони…)

Читати цікаву книжку.

1. 
   Артикуляційна та пальчикова гімнастика
   
2. 
   Звук Ц-Ц^/
   
3. 
   Диференціація звуків в складах, словах:
   

ци-ці ці-ци иц-иць ици-иці

цо-цьо цьо-цо оц-оць оцо-оцьо

цу-цю цю-цу уц-уць уцу-уцю

б) цап – цятка палац – палець

цибуля – цілина цокіт - пацьорки

лице – киця боцман – Грицько

цукор – цюкати куций - луцький

4. 
   Гра «Чого не стало»:
   

ранець - хлопець –

олівець - місяць –

горобець - папірець -

5. 
   Гра «1-2-5-9» зі словосполученнями: ціле яйце, цінна вакцина
   

6. 
   Повторити фрази:
   

Купувати матрац.

7. 
   Ігри на розвиток пам’яті та уваги: «Що змінилось?», «Чого не стало?»
   
8. 
   Назви слово протилежне за значенням:
   

відпочинок - … (праця) глупець - … (мудрець)

міцний - … (слабкий)


Диференціація звуків [с]-[ц], [с’]-[ц’]
Заняття № 1

1. 
   Артикуляційна та пальчикова гімнастика
   
2. 
   Звук С-Ц
   
3. 
   Диференціація звуків в складових рядах:
   

ас-ац-ас ца-са-ца ац-ас-ас са-са-ца

ац-ас-ас са-ца-ца ац-ас-ас са-ца-са

4. 
   Гра «Навпаки»
   

со-со-со - ос-ос-ос -

су-су-су - ус-ус-ус –

си-си-си - ис-ис-ис

5. 
   Вправи з картинками на С, Ц:
   

- відібрати картинку із звуком...

Картинки: сонце, сосна, комірець, цвях, сом…

6. 
   Ігри на розвиток пам’яті та уваги: «Що змінилось?», «Чого не стало?»
   
7. 
   Звуковий аналіз слів:
   

8. 
   Підібрати слова - родичі:
   

Цвіт –

9. 
   Гра «Закінчи слово»:
   

10. 
    Гра «Телеграф»:
    

1. 
   Артикуляційна та пальчикова гімнастика
   
2. 
   Звук С^/-Ц^/
   
3. 
   Диференціація звуків в складах, словах та реченнях:
   

сьо-сьо-сьо - ось-ось-ось -

сю-сю-сю - усь-усь-усь –

сі-сі-сі - ись-ись-ись –

б) ці-ці-ці – заграли сонця промінці

ці-ці-ці – граю я на скрипочці

ця-ця-ця – дай-но олівця

ся-ся-ся – в лісі бачили лося

сі-сі-сі – я катаюсь на таксі

4. 
   «Послухайте та визначте перший звук у словах»:
   

5. 
   Гра «Закінчи речення» - за картинками:
   

У Сіми олівець - …

У Сіми рукавиця - …

6. 
   Гра «1-2-5-9» зі словами: спиця, сосна, палець, олівець
   

7. 
   «Додай слово»:
   

Каченятам - …(ряску), а малятам…(ласку)

8. 
   Склади слово по першим звукам слів:
   

собака, іволга, ніс, окуляри (сіно)

1. 
   Підняти язик на верхню губу, потім опустити на нижню і натягнути.
   
2. 
   Висунути язик, витягнути його по можливості вузько – "голочкою", а потім розплатати широко "лопаткою".
   
3. 
   Покласти широкий язик на верхню губу і здути зі стола ватку, наче вимовляючи звук [ф].
   
4. 
   Обвести широким кінчиком язика верхню губу (неначе злизати варення з верхньої губи), рухати язиком з верху вниз і перевести широкий язик на піднебіння.
   
5. 
   Торкатися широким кінчиком язика до піднебіння, роблячи рухи вперед-назад, як штукатур білить щіткою стелю. (При цьому нижня щелепа нерухома).
   

1. 
   За наслідуванням: корисними будуть вправи на звуконаслідування: шумить ліс, створюємо тишу, прилетів жук: ж-ж-ж, тощо.
   
2. 
   Механічна допомога.
   

3. 
   Зондом або шпателем відсувають кінчик язика від нижніх різців, щоб спинка язика утворила щілину з піднебінням – нижня артикуляція. Губи трохи витягнути вперед. Якщо дитина неспроможна це зробити, логопед натискає великим і вказівним пальцем на обидві її щоки і пропонує вправлятися у правильній вимові.
   
4. 
   Відкривши рот, вимовляти звук [т] з придихом, ударяючи кінчиком язика в альвеоли за верхніми зубами, поступово видовжувати струмінь повітря, не вдаряючи в альвеоли, а тільки піднімати до них кінчик язика.
   
5. 
   Довго без голосу вимовляти звук [р] і кінчиком шпателя, піднесеним до під’язикової вуздечки, зупинити вібрацію передньої частини язика – чути шипіння.
   
6. 
   До виправлення недоліків вимови звука [ж] приступають після корекції вимови звука [ш].
   
7. 
   Звук [ж] ставиться від звука [ш], до якого приєднується голос.
   
8. 
   Звук [ж] ставиться від звука [з] так само, як звук [ш] ставиться від звука [с].
   

- губи висунуті вперед;

- зуби стиснуті або злегка розтягнуті;

- кінчик язика широкий і піднятий до піднебіння, за верхні зуби, бічні краї

язика притиснуті до верхніх кутніх зубів;

- м’яке піднебіння підняте до задньої стінки гортані та закриває прохід

повітря через ніс;

• 
  голосові зв’язки не вібрують, тобто звук вимовляється без участі голосу;
  
• 
  видихуваний струмінь повітря теплий.
  

2. Складові ряди:

- у словах:

Маша, Даша, наша, каша, напиши, залиши, шия.

- у реченнях

Маша під душем миє шию.

Наша Маша під душем миє шию.

Даша під душем миє шию.

Даша несе кашу.

5. Д/г "Запам’ятай, повтори"

Шапка, шуба, шорти

(змінювати порядок слів)

6. Промовити чистомовки:

Ша-ша-ша – пригоріла каша.

Шу-шу-шу – яблук натрушу.

Шо-шо-шо – шоколад хороший.

Заняття № 2
Закріплення правильної вимови [ш]

1. Звук Ш (довга і багаторазова вимова).

2. Складові ряди:

аш-ош-уш-иш

ощ-уш-иш-аш

уш-иш-аш-ош

иш-аш-ош-уш

3. Склади і слова:

аш-аш-аш – ваш, наш

ош-ош-ош - мошка, дошка ,пошта, гармошка

уш-уш-уш – душ, пушка, подушка

иш-иш-иш – мишка, шишка, кришка

4. "Запам’ятай, повтори"

Мишка, шишка, кришка, Малишка.

кішка, Пашка, пушка, мушка.

5.Чистомовки:

Ашка-ашка-ашка – на вікні комашка

Ошка-ошка-ошка – у Тані є гармошка.

6. Переказ

Кішка Машка.

У Наташі була кішка Машка. Наташа любила кішку Машку. Вона годувала її кашею та молоком. Кішка Машка полювала на мишей і пташок.

7. Аплікація з осіннього листя "Кішка та мишка".

Заняття № 3
1. Звук Ш (довга і багаторазова вимова).

2. Складові ряди

шка-шко-шку-шки шко-шку-шки-шка шку-шки-шка-шко шки-шка-шко-шку	ашк-ошк-ушк-ишк ошк-ушк-ишк-ашк ушк-ишк-ашк-ошк ишк-ашк-ошк-ушк
кша-кшо-кшу-кши кшо-кшу-кши-кша кшу-кши-кша-кшо кши-кша-кшо-кшу	акш-окш-укш-икш окш-укш-икш-акш укш-икш-акш-окш икш-акш-окш-укш

Ашка-ашка-ашка – літає пташка

Ашка-ашка-ашка – у букеті ромашка

Ошка-ошка-ошка – грає гармошка

4. Вивчити скоромовку.

Шматок сальця шукає мишка

У нашій шафі шарудить.

Як шмигоне на мишку кишка!

А мишка шусть у шпарку вмить!

5. Виділити з цієї скоромовки слова зі звуком Ш.

6. Однокореневі слова:

миша-мишка, мишеня, мишенята, мишачий, мишенятко, мишоловка.

7. Звуковий аналіз слів: мишка, миша, мишки.

8. Гра "Скільки".

(миша, мишка, мишеня)

9. Відміна дієслів в теперішньому часі

Дихати у вушко кішці Машці.

10. Аплікація "Мишка з мишенятами",

2. Складові ряди

шта-што-шту-шти што-шту-шти-шта шту-шти-шта-што шти-што-шта-шту	ашт-ошт-ушт-ишт ошт-ушт-ишт-ашт ушт-ишт-ашт-ошт ишт-ашт-ошт-ушт
тша-тшо-тшу-тши тшо-тшу-тши-тша тшу-тши-тша-тшо тши-тша-тшо-тшу	атш-отш-утш-итш отш-утш-итш-атш утш-итш-атш-отш итш-атш-отш-утш

Для мишки немає звіра

Страшнішого від кішки.

4. Виділення слів зі звуком Ш зі скоромовки.

5. Гра "1-2-5-9"

6. Відміна в теперішньому часі

Шити штанці плюшевому ведмедику.

Штопати штанці плюшевому ведмедику.

7. Звуковий аналіз слів: мишка, кішка.

8. Підбір предметів до ознак:

Ляклива, сиренька, маленька – мишка

Лагідна, грайлива, пухнаста – кішка.

9. Скласти розповідь за поданими словами з використанням сюжетної картини "Ведмедик".

10. Аплікація "Плюшевий ведмедик в нових штанцях".

2. Складові ряди (дивись заняття №3 п.2)

3. Ігри "У кого хто?", "Хто з ким?" (мишка, кішка, пташка, шпак). Підбір малят (мишка з мишенятами, кішка з кошенятами, пташка з пташенятком, шпак з шпаченятком).

4. Однокореневі слова:

мишка – мишеня, мишенята

кішка – кошеня, кошенята

пташка – пташеня, пташенята

шпак – шпаченя, шпаченята

5.Вивчити скоромовку.

Тишком-нишком

Вийшла мишка із нори

У скребетушки ніс і вусика догори.

6. Гра "Назви лагідно "

Кішка – Пташка -

Мишка - Подушка -

Шишка -

8. Ілюстрація до цієї скоромовки.

2. Повторення звуку С, складових рядів, слів, чистомовок.

3. Повторення звуку Ш, складових рядів, слів, чистомовок.

4. Складові ряди

са – ша со – шо су – шу си – ши

ша – са шо – со шу – су ши – си

са – са – ша са – ша – ша са – ша – са

ша – ша – са ша – са – са ша – са – ша

(шкарпетки, коляска, шуба, шафа, мишка, миска, сушка, вишні, мішок, светр, склянка, космонавт, подушка, сосна, шишка, стіл, сапка, шапка, слива, груша).

6. Ігри на розвиток уваги і пам’яті з цими картинками: " Що змінилося?" "Відгадай указану картинку"

7. Вивчити скоромовки:

Шишки на сосні, шишки на столі.

Шапкою Сашко шишки збив.

8. Звуковий аналіз слів:

шишка, шишки, сосна.

9. Відміна у теперішньому часі: збивати шишки із сосни

10. Малювання "Соснові шишки".

2. Гра "Навпаки".

а) склади

са-са-са – ша-ша-ша со-со-со – су-су-су – си-си-си –

аш-аш-аш – ал-ал-ал ош-ош-ош – уш-уш-уш – иш-иш-иш –

Наша велика пухнаста кішка сидить на віконечку.

А ваша маленька смішна кішка тікає з віконечка.

4. Підбір ознак й дій на звуки С, Ш до предмету.

Кішка

Пухнаста Спішить

Сумна Спить

Плюшева Кусається

Спритна Вмивається

5. Відміна в теперішньому часі: поспішати до віконця з пухнастою кішкою.

6. Гра "Відгадай слово" (пропущені С і Ш)

…апка …ом …ум компа…

…анки …умка …пить ками…

…уба …айба …ук шала…

…олом …уп ду…

2. Складові ряди

сна-сно-ну-сни сно-сну-сни-сна сну-сни-сна-сно сни-сна-сно-сну	асн-осн-усн-исн осн-усн-исн-асн усн-исн-асн-осн исн-асн-осн-усн
шна-шно-шну-шни шно-шну-шни-шна шну-шни-шна-шно шни-шна-шно-шну	ашн-ошн-ушн-ишн ошн-ушн-ишн-ашн ушн-ишн-ашн-ошн шин-ашн-ошн-ушн

У Соні шашки, у Сими шишки.

Шишки на сосні, шишки на столі.

На шосе шість вершників.

Сашко-пастушок, Маша-пастушка.

4. Переказ тексту.

Сашко і Сава пішли в ліс за сосновими шишками. Ось галявина у лісі. На галявині стоїть висока сосна. На сосні густі, пухнасті гілки. На вершині сосни найбільш великі шишки. Шишки з шумом падають униз на землю. Під сосною багато шишок. Сашко і Сава піднімають шишки. Назбиравши шишок, вони поспішають додому. Позаду них чути шум соснового лісу.

5. Виділення з розповіді слів:

а) зі звуком С,Ш в одному слові;

б) зі звуком С;

в) зі звуком Ш.

6. Гра "1-2-5-6-7-8-9" зі словосполученнями:

пухнаста сосна

соснова шишка.

7. Відміна в теперішньому часі

поспішати в ліс за сосновими шишками

поспішати з лісу додому із сосновими шишками

8. Малювання "Пухнаста сосна".

2. Складові ряди

сма-смо-сму-сми смо-сму-сми-сма сму-сми-сма-смо сми-сма-смо-сму	асм-осм-усм-исм осм-усм-исм-асм усм-исм-асм-осм исм-асм-осм-усм
шма-шмо-шму-шми шмо-шму-шми-шма шму-шми-шма-шмо шми-шма-шмо-шму	ашм-ошм-ушм-ишм осм-ушм-ишм-ашм ушм-ишм-ашм-ошм ишм-ашм-ошм-ушм
сма-сма-шма сма-шма-шма сма-шма-сма шма-шма-сма шма-сма-шма

Сашко, шість, сушка, шосе, машиніст, шахіст, шістнадцять, штепсель, шістдесят, пастушок, пастушка, соняшник, штангіст.

4. Ігри на розвиток уваги і пам’яті з цими картинками.

"Що змінилось?", "Відгадай вказану картинку?".

5. Повтори речення:

Сашко поспішає по шосе і несе сушки.

Машиніст поспішає по шосе їсти сушки.

Пастушок поспішає по шосе їсти сушки.

Штангіст поспішає по шосе їсти сушки.

6. Гра "1-2-5-6-7-8-9-10" зі словами: пастушок, пастушка.

7. Відміна в теперішньому часі:

Спішить по шосе і їсть сушки.

8. Доповнити словосполучення: пухнастий хвіст.

У … пухнастий хвіст. (собака, лисиця, білка)

9. Повторення чистомовок, скоромовок зі звуком С-Ш.

Заняття № 10
1. Звуки С-Ш (почергова вимова)

2. Пригадати слова (картинки):

а) на звук С;

б) на звук Ш.

3. Ділити ці слова на склади. Гра "Телеграф".

4. Повторення чистомовок та скоромовок на звуки С і Ш (дивись попер. заняття)

5. Однокореневі слова

спішити – спішимо, спішите, поспішати, спішитися, спішка, спішність.

смішити – смішимо, смішите, смішки, смішко, смішливий, смішний, смішно.

6. Підібрати предмети до ознак

смішний смішна смішне

запашний запашна запашне

безшумний безшумна безшумне

7. Відміна в теперішньому та майбутньому часі:

шептати бабусі на вушко смішний віршик

шептати дідусю на вушко смішну казочку

сушити пухову подушку на сонечку


Звук [ж]
Заняття № 1
1. Звук Ж.

Під час вимови звука [ж], артикуляційний уклад такий самий, що й під час вимови звука [ш]. Але на відміну від звука [ш], під час артикуляції звука [ж] голосові зв’язки зімкнені й вібрують, виробляючи голос.

Звук Ж – приголосний, твердий, дзвінкий.

Звук Ж-Ж-Ж (довга вимова)

2. Складові ряди

жа-жа – жа-жа-жа жо-жо – жо-жо-жо жу-жу – жу-жу-жу жи-жи – жи-жи-жи

жа-жо-жу-жи жо-жу-жи-жа жу-жи-жа-жо жи-жа-жо-жу

жа-жа-жа – жаба жи-жи-жи – жито же-же-же – жердина жу-жу-жу – жук

жакет жайворонок жало жасмин

рожа калюжа лежать баржа ведмежа

жолудь жовтий жовток жолоб сніжок

жук журавель журнал жуйка жупан

вуж-вуженя, вужик, вуженята, вужева, вужеве

їжак – їжачиха, їжаченя, їжаченята, їжачок, їжаче, їжаковий, їжачий.

5. Гра "Запам’ятай, повтори". (слова п. №3).

6. Прямий і зворотній рахунок від 1 до 10.

Ніж, жук, вуж, жаба, жакет, жайворонок.

7. Закінчити речення (додається словосполучення їжачиха з їжаченятами в різних відмінках):

Женя побіг до лісу і побачив …

Він підбіг ближче до …

Від Жені побігла …

Женя оббіг всю галявину і не знайшов …

Женя дуже жалів, що не зможе показати, де живуть …

8.Чистомовка.

Жак-жак-жак – повзе їжак

Жак-жак-жак – п’є молоко їжак

Жак-жак-жак – заховався їжак

Жак-жак-жак – спіймався їжак

9. Прослухайте слова: жаба, ніж, жбан, жолудь, кажан, вуж. Який звук найчастіше зустрічається?

2. Складові ряди

жла-жло-жлу-жли жло-жлу-жли-жла жлу-жли-жла-жло жли-жла-жло-жлу

ажл-ожл-ужл-ижл ожл-ужл-ижл-ажл ужл-ижл-ажл-ожл жил-ажл-ожл-ужл

лжа-лжо-лжу-лжи лжо-лжу-лжи-лжа лжу-лжи-лжа-лжо лжи-лжа-лжо-лжу

Жуки дзинчать в садочку літом

По стежці жаба плиг та плиг

Жоржини світнуть жовтим цвітом,

Кружляють бджоли біля них.

Я жук, жук, жу-жу-жу

Я навколо кружу, ж-ж-ж-ж-у!

Я літаю, я кружляю

Я на гілочку сідаю

Я жужжу, жужжу, жужжу.

4. Підібрати ознаки і дії до предмету:

Жук

чорний сидить

живий кружляє

гладенький дзижчить

5. Відміна в теперішньому часі

слухати дзижчання жука

бігти за жуком, що дзижчить

7. Прямий і зворотній рахунок від 1 до 10. (із словосполученням «жук біжить дзижчить»)

8. Аплікація "Жук".

Заняття № 3
1. Звук Ж-Ж-Ж (довга вимова)

2. Складові ряди

жда-ждо-жду-жди ждо-жду-жди-жда жду-жди-жда-ждо жди-жда-ждо-жду	джа-джо-джу-джи джо-джу-джи-джа джу-джи-джа-джо джи-джа-джо-джу
ажн-ожн-ужн-ижн ожн-ужн-ижн-ажн ужн-ижн-ажн-ожн ижн-ажн-ожн-ужн	жна-жно-жну-жни жно-жну-жни-жна жну-жни-жна-жно жни-жна-жно-жну
нжа-нжо-нжу-нжи нжо-нжу-нжи-нжа нжу-нжи-нжа-нжо нжи-нжа-нжо-нжу

4. Звуковий аналіз слів: вуж, ніж, жук, жах.

5. Вправи в утворенні прикметників. Гра "Луна"

посмажити – посмажений пиріг

жити – живучі їжаки

лежати – лежачий вуж

жартувати – жартівливий журнал

жахати – жахливий пес

жарити – жарений окунь

7. Вивчити

Я веселий добрий жук

Я ніколи не тужу

Скрізь відважно я літаю

Жваво крильця розправляю.

Жу-жу-жу-жу – покружу

Крильця склав і вже сиджу.

8. Відміна в майбутньому часі.

Заважають бджоли.

2. Промовити звук Ж, склади, слова, скоромовки.

3. Промовити звук Ш, склади, слова, скоромовки.

4. Складові ряди

ша-жа-ша ша-ша-жа ша-жа-ша

жа-жа-ша жа-ша-ша жа-ша-жа

а) ша-ша-ша – жа-жа-жа

шо-шо-шо – жо-жо-жо

шу-шу-шу – жу-жу-жу

ши-ши-ши – жи-жи-жи

жла-жла-жла – шла-шла-шла

жло-жло-жло – шло-шло-шло

жлу-жлу-жлу – шлу-шлу-шлу

жли-жли-жли – шли-шли-шли

б) жити-шити

жаль-шаль

жабка-шапка

кожух-шуба

жовток-шовк

жерсть-шерсть

6. Відгадати загадку. Вивчити.

Я вухатий ваш дружок, в мене сірий кожушок, куций хвостик, довгі вуса, я усіх-усіх боюся.

7. Скласти речення з парами слів (див. п.5б)

8. Групування картинок на Ш, Ж – гра "Подаруємо картинки Мишкові та Жанні".

(жук, їжак, шапка, шахи, шуба, ножі, шина, лижі, мишка, кішка, сушки, вишня, жолуді, жаба).

9. Вправляти в узгоджені зменшувально-пестливих. Гра "Луна".

сніг-сніжок

друг-дружок

луг-лужок

пиріг-пиріжок

пастух-пастушок

пух-пушок.

Заняття № 5
1. Звуки Ж-З (почергове вимовляння)

2. Повторення звука Ж, складів, скоромовок.

3. Повторення звука З, складів, скоромовок.

4. Гра "Навпаки".

5. Складові ряди

жа-за-за жа-жа-за жа-за-жа

за-за-жа за-жа-жа за-жа-за

7. Звуковий аналіз

кожа-коза, жаба-зуби

8. Гра "До-між-за" закріпити назви пір року.

9. Вправляти в використанні зменшувально-пестливих іменників. Гра "Луна".

сніг-сніжок, віз-возик, таз-тазик.

1. 
   Звук Ч. Правильна артикуляція. Багаторазове промовляння звука [ч].
   
2. 
   Склади та слова:
   

оч-оч-оч – овоч

уч-уч-уч – обруч

ич-ич-ич – сич

іч-іч-іч – ніч

3. 
   Складові ряди:
   

оч-ач-іч-уч-ич

уч-ич-ач-оч-іч

ич-ач-іч-оч-уч

4. 
   Слова: калач, квач, плач, ткач, багач, піч, ніч, річ, сич, м’яч, ключ, обруч, овоч, пачка, качка, тачка, ручка, бочка, річка, вудочка, яєчко, ячмінь, гречка, рукавичка, блюдечко, підручник, наволочка, квочка, квіточка, сумочка, суничка, лисичка, листочки, личко.
   
5. 
   Гра "Запам’ятай, повтори" (див. п.4)
   
6. 
   Гра "Назви ласкаво" – вживання зменшувально-пестливих суфіксів іменників:
   

квітка – квіточка лисиця – вівця –

сумка – сумочка лице –

7. 
   Складання речень з цими парами слів (вибірково).
   
8. 
   Промовляння чистомовок:
   

Ач, ач, ач – ім. гарячий я калач.

Юч, юч, юч – загубив від хати ключ.

Іч, іч, іч – розпалили піч.

Уч, уч, уч – я купив обруч.

Яч, яч, яч – я ловив м’яч.

9. 
   Добирання слів зі звуком [ч] до прикметників:
   

залізний … (обруч)

сільська … (піч)

білий, смачний … (калач)

металевий, дверний … (ключ)

10. 
    Визначення послідовності звуків у словах, вимовлених логопедом:
    

11. 
    Гра "Відгадай слово".
    

12. 
    Читання прислів’їв і пояснення їх значень:
    

• 
  Порожня бочка гучить, а повна – мовчить.
  
• 
  Добрий баранчик, та по-вовчому виє.
  
• 
  Ниточка доведе до клубочка.
  

13. 
    Вивчити вірш "Качечка" Г. Бойко
    

    Качечка кряче, Каченят не бачить. Кличе качечка курчат: - Чи не бачили качат?

    "Ні, качечко, ми качат Не бачили і в вічі. А качура одного Бачили аж двічі."

14. 
    Аплікація "Качечка".
    

1. 
   Звук Ч. Багаторазове промовляння звука [ч].
   
2. 
   Склади та слова:
   

чо-чо-чо – човен

чу-чу-чу – чуб

че-че-че – чек

чи-чи-чи – чиж

3. 
   Складові ряди:
   

чо-чу-чи-ча-че

чу-че-чи-чо-ча

чи-ча-че-чо-чу

4. 
   Ряди слів:
   

ручка-чоловік-багач-черга-читач

чавун-учні-черепаха-бачок-чечітка

дівчинка-черешня- глечик-м’яч-чечуга

(Змінювати порядок слів)

5. 
   Гра «Множина-однина" – від поданих слів утворити однину.
   

чижі – зайчики –

грачі – качки –

чаплі – овечки –

6. 
   Складіть зі словами 3 речення (за вибором).
   
7. 
   Споріднені слова:
   

читати – читач, читальна (зала), читальня, читання, читанка, прочитана, читаюча (людина).

(Складання речень з подальшими словами – вибірково).

8. 
   Гра "Четвертий зайвий".
   

Яблучко, черешня, сливочка, кабачок.

Шапочка, чоботи, черевички, тапочки.

Чашка, рушничок, чайник, глечик.

9. 
   Промовляння скоромовок у повільному, а потім у швидкому темпі.
   

• 
  В чаплі чорні черевички.
  

• 
  Курличі курличуть, курличаток кличуть
  

• 
  Чом грачиха, чом грачата
  

• 
  Чиєсь чудне чучело очам надокучило!
  

10. 
    Гра "Телефон" – пригадування слів зі звуком [ч] на початку слова, в середині слова, в кінці слова.
    
11. 
    Друкування слів під диктовку: чай, овоч, човен, качка.
    
12. 
    Рахунок 1-10 (слова на [ч] вибірково).
    
13. 
    Змінювання речень:
    

(ти, він, ви, вони)

Я купив чорне чорнило.

Я дав чорногузу рибку.

Я купив чучело птаха.

14. Заучування вірша напам’ять.

Розплакалось хлопче. Я хочу калача!

- Та он же калачі, візьми їх у печі!

- Не хочу! Їж сама! Я думав, їх нема!

15. Ілюстрації до скоромовок (вибірково).

1. 
   Звукосполучення ШЧ. Багаторазове промовляння [шч].
   
2. 
   Склади та слова:
   

Ощ-ощ-ощ – дощ

Ущ-ущ-ущ – хрущ

Ющ-ющ-ющ – плющ

Ящ-ящ-ящ – лящ

3. 
   Складові ряди:
   

ящ-ющ-ищ-ащ

ущ-єщ-ящ-ющ

ущ-ющ-ащ-ящ

4. 
   Слова: кущ, дощ, плющ, лящ, хрущ, борщ, плащ, прищ, хрущ, свищ.
   
5. 
   Чистомовки:
   

Ящ-ящ-ящ – в ріці спіймався лящ

Ущ-ущ-ущ – летить в повітрі хрущ

Ощ-ощ-ощ – надворі іде дощ

Ющ-ющ-ющ – плететься довгий плющ

6. 
   Гра "Запам’ятай, повтори" (див. п.2,4)
   
7. 
   Складання речень зі словами (п.4)
   
8. 
   Відгадування загадок:
   

Поглянь у вікна – ось він,

Із вереснем до нас веде

Холодну, мокру осінь.

(дощ)

Летить – виє.

(хрущ)

9. 
   Аплікація "Плющ" (або "Хрущ").
   

1. 
   Звукосполучення ШЧ. Багаторазове промовляння [шч].
   
2. 
   Склади та слова:
   

щи-щи-щи – щит, щипці, щиголь

щу-щу-щу – щука, щур

що-що-що – щогла, щоденник, щодня

ще-ще-ще – щеня, щебінь, щелепа

3. 
   Складові ряди:
   

що-щу-щи-ще-ща

щу-щи-ща-що-ще

ще-щи-ща-що-щу

4. 
   Слова: площа, хаща, щипці, щавель, щелепа, щеня, щетина, щебінь, щепа, щит, щука, щурик, щур, щогла, щиголь, щастя, верещати, сповіщати.
   
5. 
   Рахунок 1-10 (див. п.2, 4, вибірково)
   
6. 
   Гра "Хто більше запам’ятає назв малюнків і назве їх по пам’яті".
   
7. 
   Гра "Телеграф" – поділ слів на склади.
   
8. 
   Заучування скоромовок:
   

Щенятко вимокло, як хлющ,

А щиглик, щебетун щасливий,

Щебече, пурхнувши на кущ.

- Щука в ночвах лежить,

Щур до неї біжить.

- Щупакам в’юни казали

Щойно щуку зустрічали.

Щука щурить хижу пащу –

Щупакам втікати краще.

- Щиглі в кущах пищали,

Щоранку сповіщали:

"В кущах вітрище свище,

Гуляє морозище"

9. 
   Звуковий аналіз слів:
   

- щука, хаща, щур, лящ.

10. 
    Утворення слів із суфіксом – нищ –на позначення збільшеної ознаки:
    

вітер – ніс – щур –

мороз – вуса –

нога – голос –

Складання речень з парами слів.

11. 
    Заучування скоромовки з опорою на малюнки: дощ, лящ, хлющ, плащ.
    

Ловилися лящи.

А хлопці – мов хлющі:

Забули про плащі.

Та що їм ті дощі,

Коли такі лящі!

12. 
    Аплікація "Лящі у річці".
    

1. 
   Звуки Ч - ШЧ (промовляння по черзі).
   
2. 
   Повторення складів, слів і скоромовок на звук [ч].
   
3. 
   Повторення складів, слів і скоромовок на звукосполучення [шч].
   
4. 
   Гра "Навпаки":
   

ач-ач-ач – ащ-ащ-ащ

ущ-ущ-ущ –

що-що-що –

5. 
   Гра "Визнач і назви перший звук": чабан, щогла, чотири, чужий, щука, чемний, щодня, щавель, чистий, щоки, чверть.
   
6. 
   Відмінювання дієслів у теперішньому часі:
   

чистити копчену щуку

7. 
   Гра "Звук загубився" – встановити на початок слова звук [ч] або [щ].
   

Складіть декілька речень.

8. 
   Утворення слів зі зменшувально-пестливим значенням – гра "Назви пестливо".
   

щока – кущ – щипці –

щітка – щастя – ящірка –

дошка – щоденник –

9. 
   Дати повні відповіді на запитання, користуючись малюнками-підказками.
   

- Які речі лежать у ящику?

- У кого в клітці живе співучий щиглик?

- Чим ти ловиш лящів?

- Хто веде літак?

- Що набивають на бочку?

Малюнки-підказки: льотчик, черевики й щітка, плащ, обручі, хлопчик, вудочка.

10. 
    Заучування прислів’я, пояснення їх значень.
    

- Вчення в щасті прикрашає, а в нещасті утішає.

- Червоне яблучко, та всередині черв’ячок.

- В чужому оці й порошинку бачиш, а в своєму і сучка недобачає.

11. Назвати слова зі звуками [ч], [щ] з прислів’їв.

12. Малюнок до прислів’я "Червоне яблучко, та всередині черв’ячок".

1. 
   Висування язика, з ротової порожнини (язик широкий, лопатоподібний, язик вузький). Якщо дитині не вдається надати язикові загострені форми, логопед пропонує доторкнутися кінчиком язика до зонда чи шпателя, наближеного до губ.
   
2. 
   Рухи язика з одного куточка рота в другий.
   
3. 
   Облизування кінчиком язика верхньої губи (рот відкритий).
   
4. 
   Почергове "загинання" вузького язика.
   

б) до верхньої і нижньої губи;

в) до верхніх і нижніх зубів;

г) до твердого піднебіння.

5. 
   "Індики" – широкий кінчик язика ковзає по верхній губі, вимовляючи звукосполучення "бл-бл" (до 20 разів).
   
6. 
   "Мисливець іде по болоті" – кінчик язика між зубами, а повітря видихається через щоки, для цього необхідно вказівними пальцями вдаряти по щоках (10-15 разів).
   

1. Способом наслідування і логопед перед дзеркалом показує і пояснює положення язика, вимовляючи звук і пропонує дитині наслідувати його.

2. Від голосних звуків А ( О и У):

а) протяжно вимовляти будь-який із голосних, просуваючи язик між губами, потім прикусити язик зубами (чути міжзубний звук [л]), після цього язик перевести у зазубне положення.

б) в момент протяжного вимовляння голосного звука підтягнути кінчик язика вгору і притиснути його до альвеол верхніх зубів (шпатель).

3. Постановка звука [л] від звука [б] – кількаразове повторювання звука [б] (при цьому язик просовувати між зубами), утворюється сполучення "бл", потім язик треба перевести між зуби і, нарешті, за зуби. Під час губної вимови ао заміни звука [л] на звуки [у] чи [в], увагу дитини звертають на положення язика і губ. (Вимовляючи звук [и], губи розтягуються в посмішку, а звуки [у], [в] – витягуються у трубочку).

При м’якому або напівм’якому вимовлянні – тимчасово переключити дитину на міжзубне вимовляння.

У разі міжзубного вимовлянні пропонується вправлятись у вимовлянні звука [л] при міцно стиснутих зубах.

Артикуляційний уклад: кінчик язика притиснутий до альвеол, з боків язика утворюється щілина, в яку проходить повітря; губи відкриті; зуби зімкнуті.

2. Багаторазове вимовляння звука Л-Л-Л.

3. Назвіть спільний звук у словах: ланцюг, словник, сопілка, голова, гілка, лимон.- л.

2. Промовляння складів:

ал-ал-ал ол-ол-ол ул-ул-ул

ил-ил-ил іл.-іл-іл ел-ел-ел

ал-ел-ил ол-ул-ал ил-ал-ел

ал-ал-ал – зал ил-ил-ил – пил ел-ел-ел – орел

ол-ол-ол – гол ул-ул-ул – гул іл.-іл-іл – стіл

пенал, бал, вокзал, віл, стіл

5. Гра "1,2,3,4,5" зі словами: пенал, стіл, вокзал.

Заняття № 3
1. Звук Л. Багаторазове вимовляння звука Л-Л-Л.

2. Складові ряди:

ал-ол-ул-ил

ол-ул-ил-ал

ул-ил-ал-ол

ил-ал-ол-ул

3. Промовляння звука Л в словах:

укол, бокал, дятел, вокзал, козел, футбол, пенал, балкон, фіалка, …, полка, галка, копилка, сіялка, канал, котел, баскетбол.

4. Ігри "Луна", "Порахуй", "Що змінилося", "Чого не стало?", "Запам’ятай та назви", "Телеграф". (використовуючи відповідні слова)

5. Промовляння чистомовок.

ал-ал-ал – ми прийшли на вокзал

ал-ал-ал – в мене батько генерал

ал-ал-ал – ми помили зал

ил-ил-ил – витерли ми пил

іл.-іл-іл – метлу поставили на стіл

ол-ол-ол – Павел забив гол

6. Скоромовки

Галка сіла на полку

Полка вдарила галку.

Заздрить білка в лісі лису –

Лис лисичку ніс із лісу.

7. Відокремлення із скоромовок слів із звуком Л.

8. Аплікація "Білка".

Заняття № 4
1. Звук Л (багаторазове вимовляння)

2. Склади і слова:

ла-ла-ла – лапи ла-ла-ла – ласка ла-ла-ла – пила ла-ла-ла – акула ла-ла-ла – школа ла-ла-ла – халат ла-ла-ла – лак	ло-ло-ло – лом ло-ло-ло – лось ло-ло-ло – ложка ло-ло-ло – лото ло-ло-ло – мило ло-ло-ло – лоб ло-ло-ло – галони ло-ло-ло – локшина
ли-ли-ли – лижі ли-ли-ли – лист ли-ли-ли – столи ли-ли-ли – воли ли-ли-ли – вили ли-ли-ли – липа ли-ли-ли – лихо ли-ли-ли – лимон	лу-лу-лу - лук лу-лу-лу – луч лу-лу-лу – лупа лу-лу-лу – лунка лу-лу-лу – тулуб лу-лу-лу – голуб лу-лу-лу – колун лу-лу-лу – луги

4. Гра "Запам’ятай, назви!"

5. Вивчення нових скоромовок

ла-ла-ла – молоко пила

ло-ло-ло – їдемо в село

лу-лу-лу – купили ми пилу

ли-ли-ли – липку полили

ла-ла-ла – я смугаста бджола

ло-ло-ло – у нас тепло

6. Вивчення напам’ять віршів:

Все морозиво поїли

Ми не їли, ми не пили

Бабу снігову ліпили.

Звірям він дітей приніс:

левеня – левиці

лисеня – лисиці

лебедям – лебеденя

ну й білці – білченя.

Ти малий, скажи малому

Хай малий малому скаже,

Хай малий теля прив’яже.

Заняття № 5
1. Звук Л. Складові ряди:

ал-ол-ул-ил ол-ул-ил-ал ул-ил-ал-ол ил-ал-ол-ул

ла-ло-лу-ли ло-лу-ли-ла лу-ли-ла-ло ли-ла-ло-лу

3. Повторення віршів, скоромовок на звук Л.

4. Вивчення нових скоромовок

Мама мила Леру милом

Лера мила не любила.

Коли пішли копати,

Забули про лопати.

Узяли лопати, почали копати.

Від тупоту копит пил полем летить.

Лиска нежить лисеня,

А лосина лосеня,

Лев ласкаво лапою

Левенятко ляпає.

5. Послухати речення. Скласти речення в такому порядку, щоб вийшло оповідання.

Ялинка

Мама принесла дітям подарунки.

Діти веселились, грались біля ялинки.

Тато купив велику ялинку.

Ялинку прикрасили іграшками, лампочками.

- В яких словах є звук Л?

6. Аплікація "Ялинка".

кла-кло-клу-кли кло-клу-кли-кла клу-кли-кла-кло	акл-окл-укл-икл окл-укл-икл-акл укл-икл-акл-окл
лка-лко-лку-лки лко-лку-лки-лка лку-лки-лка-лко	алк-оолк-улк-илк олк-улк-илк-алк улк-илк-алк-олк

Клава клас кладка клапан клавіш	клуб клубок клумба клунок клуня	клин клич клик кличка клинок	клен клей клекіт клепка клеймо
клоун клопіт клоччя клобук клопотання	клацати кликати клепати клопотати клубитися	класний клишоногий кленовий клопітливий клубний

4. Вивчення скоромовки

Клала Клава цибулю на полку,

Кликнула до себе Миколку

5. Розглянути малюнок "Лампа" і дати відповіді на запитання

1) Що зображено на малюнку?

2) Скільки складів у цьому слові?

3) Скільки звуків?

4) Складіть речення з цим словом.

Заняття № 7
1.Звук Л-Л-Л (багаторазове повторення)

2. Складові ряди

сла-сло-слу-сли сло-слу-сли-сла слу-сла-сли-сло	асл-осл-усл-исл осл-усл-исл-асл усл-исл-асл-осл
лса-лсо-лсу-лси лсо-лсу-лси-лса лсу-лси-лса-лсо	алс-олс-улс-илс олс-улс-илс-алс улс-илс-алс-ол

слон слоненя слониха слоник	слово слива весло слух	слухати слова слимак слабкий	злам злива злий злет
зломити зложити зловити		злузати злукавити злущити

5. Гра "1-10" зі словами: слон, слониха, слоненя, слоник.

6. Вивчення віршів

Слони думні, слони сильні,

Слони спокійні, веселі

Слава – світла голова.

Слава вчить нові слова.

Йди, ослиську, не близько

Підсковзнувся ослисько -

і голосить: ой, слизько.

7. Аплікація "Слон".

Заняття № 8
1. Звук Л-Л-Л.

2.Виразно промовити звук Л в складах і словах.

гла-гло-глу-гли гло-глу-гли-гла глу-гли-гла-гло	абл-обл-убл-ибл обл.-убл-ибл-абл обл-ибл-абл-убл
лпа-лпо-лпу-лпи лпо-лпу-лпи-лпа лпу-лпи-лпа-лпо	алф-олф-улф-илф олф-улф-илф-алф улф-илф-алф-олф