Исследование сложноподчиненных предложений с аналитической связью частей
жүктеу/скачать 1.04 Mb. Pdf көрінісі
|
часть придаточных причины, должны выделяться как отдель ный вид придаточных. Аналитический тип придаточных предложений в школьных учебниках Что касается учебников этого периода, то есть существен ные отличия от предыдущих. Если в начале столетия учебни ки ещё не систематичны, в 30 – 60е годы больше внимания 103 Аналитические конструкции в грамматиках 80–90-х годов обращается теории, а в конце века они уже более системати зированы, конкретны, отвечают требованиям времени. Авторы учебников традиционно вели работу в трех на правлениях. Были написаны учебники для татарских школ, для татарских детей, учащихся в русских школах и для ино язычных. В этот период самыми известными авторами учебников по синтаксису сложного предложения являются М.З. Закиев, С.М. Ибрагимов, Ф.С. Сафиуллина, Б.М. Мифтахов, К.З. Зиннатуллина, Ф.Ф. Фатыйхова, Р.Х. Мухиярова и др. Некоторые учебники [40, 51] переиздавались несколько раз, то есть в течение многих лет они были основными учебными пособиями в школах. Что касается преподавания родного языка татарам, то та кие учебники более полные и точные. Но с учебниками для нетатар дело обстоит совсем иначе, несмотря на то, что похо жие учебники существовали и раньше [19, 80, 81, 82, 83, 84, 87, 91, 122]. Татарский язык раньше не был так подавлен, ущемлен, как в советском периоде. Доказательством является преподавание татарского языка в начале ХХ века в разных учебных заве дениях, в разных регионах. Например, в Астрахани (в школе солдатских детей), в академической гимназии при Московском университете, в Омской Азиатской школе, в Тоболь ском глав ном народном училище и др. Татарский язык был первым тюркским языком, введенным в середине XVIII в., в програм му учебных заведений. Кроме светских учебных заведений его включили и в программу духовных учебных заведений Казани [94]. Естественно, для обучения необходимы были учебные пособия, учебники, грамматики и словари. Но в советский период татарский язык изучался очень ограниченно. И до 90х гг. ХХ в., пока татарский язык не стал вторым государственным языком [30], внимания на его пре подавание обращалось недостаточно. Только после 90х гг. ситуация изменилась. 104 Исследование сложноподчиненных предложений с аналитической... Известно, что в татарском языкознании было выдвинуто несколько разных, даже противоречивых взглядов, на слож ноподчиненные предложения. Не только определения, дан ные им авторами, но и термины, называющие их, виды при даточных предложений постоянно менялись. Конечно же, эти изменения нашли отражение в школьных учебниках по татарскому языку. Что касается аналитических сложноподчиненных предло жений, то они в учебниках даются более упрощенно. жүктеу/скачать 1.04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|