.Выделяются своим познавательным потенциалом типы диалогов: Обсуждение, диалог
.Бурный рост и развитие организма, половое созревание происходят в возрасте: Подростковом.
.По диалогическому обучению на когнитивное и социальное развитие ребенка больше всего влияет сформированность: Ответ: Навыков общения
.К какому принципу вы отнесете правило: “В методах преподавания отражайте методы научного познания, развивайте мышление обучаемых, подводите их к поисковому, творческому, познавательному труду? Научности.
Непрерывность в изменении личности под воздействием многих факторов и обстоятельств жизни отражается в понятии: Социализация.
Сколько типов бесед выделяет Мерсер: 3
Метод стимулирования активности для формирования качеств конкурентоспособной личности: соревнование
Зона ближайшего развития отражает: То, что может сделать в условиях сотрудничества с взрослыми.
Назовите новый подход развития талантливых и одаренных детей в контексте Программы: Инклюзивный подход
В какой зоне ученик при формировании собственных целей может подвергнуться состоянию скуки по Чиксентмихаи. В зоне: Сильных навыков, слабого вызова
«Мышлением о мышлении» в Программе называют: Критическое мышление
В каких источниках показано понимание для кого и как учитель проводит оценивание?- В целях оценивания
Функции педагогики – это: Научно-теоретическая, технологическая.
Принципы опоры на положительное в воспитаннике предполагает: доверие, оптимизм
Главной задачей умственного воспитания является: вооружение школьников системой знаний основ наук
Поощрение-это метод стимулирования деятельности и поведения
Метод, в основе которого лежит метод подражания: убеждение
Какому принципу Я.А.Каменский дал такую образную характеристику «Природа не делает скачков, а идет вперед постепенно, как в природе сцепляется одно с другим, так и в обучении нужно связывать все одно другим…»: последовательности
Метод обучения, при котором источником знаний является устное: словесный
Принцип обучения, требующий привлечения всех органов чувств к восприятию учебного материала: наглядности
Ключевые навыки критического мышления: вызов осмысление, рефлексия
Одна из признанных особенностей Исследования урока: вариативность
Оценивание для решение проблемы совершенствования процессов преподавания и выбор дальнейшего направления развития: формативное
движущей силой обучения обучению является — метапознание
Педагогические инновации по источники возникновения: единичные, диффузные
Педагогическое сотрудничество это двусторонний процесс: основанный на взаимодействии преподаватель — студент, успешность которого зависит от деятельности и личности педагога и деятельности обучаемого.
При организации тестовых испытаний полезен: индуктивный метод
Система научных знаний, практических умений и навыков, которые позволяют учащимся усвоить с определенной глубиной и в соответствии с их возрастными познавательными возможностями основные исходные положения науки или стороны культуры, труда, производства, — это: учебный предмет
Целеполагание урока предполагает обязательное изучение возрастных особенностей
Разбивка учебного материала по урокам: КТП
Определите содержание компонента иерархии потребностей самовыражение: Иерархия потребностей по Маслоу включает следующие компоненты:
Достарыңызбен бөлісу: |
