Вид и метод урока:
Историческое путешествие. Интерактивность.
Примечания к уроку:
В ходе урока через Интернет можно получить доступ к сайту историкокультурного заповедника-музея “Азрет Султан” и с помощью интерактивной доски ознакомиться с архитектурным памятником. Школы, расположенные вблизи данного заповедника-музея, безусловно, должны организовать проведение урока в мавзолее Ходжи Ахмеда Ясави. Каждая область должна охватить архитектурные строения рассматриваемого периода. К примеру, историко-культурные заповедники-музеи “Тараз”, “Улытау”.
Критерии оценки:
Можно подготовить вопросник на тему “Памятники края” о памятниках родного края, организовать фотоопрос и по ответам учащихся оценить их знания.
Лист оценки:
№№ п/п
|
ФИО
ученика
|
Самооценка ученика
|
Оценка руководителя группы
|
Участие в групповой работе
|
Участие в выполнении заданий
|
Ответы на вопросы для
закрпепления темы
|
Итоговая оценка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 – не участвовал в работе, 1 – участвовал на среднем уровне, 2 – участвовал активно, 3 – участвовал очень активно.
Достарыңызбен бөлісу: |
