4-тоқсан 39 сағат
4АТИІМДІЕСЕПТЕУТӘСІЛДЕРІ
|
106
|
1
|
Мені қошаған орта
|
Екі немесеүшамалдантұратын санды өрнектер
|
2.2.1.6.Екі-үш амалдыжақшалыжәне жақшасыз өрнектере арифметикалықамалдардың орындалу тәртібін анықтау,олардыңмәнін табу.
|
1
|
|
|
107
|
2
|
|
Екі немесе үш амалдан тұратынәріпті өрнектер
|
2.2.1.6. Екі-үш амалды жақшалы жәнежақшасы өрнектерде арифметикалықамалдардыңорындалутәртібінанықтау,
олардыңмәнінтабу.
|
1
|
|
|
108-109
|
3-4
|
|
Екі немесе үш амалдан тұратынсандыөрнектерді салыстыру
|
2.1.2.3. Қосудың ауыстырымдылық, терімділікқасиеттерін/көбейтудің ауыстырымдылыққасиетінтиімді есептеулержүргізуүшін қолдану.
|
2
|
|
|
110
|
5
|
|
Екі немесе үш амалдан тұратынәріптіөрнектерді салыстыру
|
2.2.1.5. Екі амалдан артық жақшалы жәнежақшасызәріпті,сандыөрнектердісалыстыру.
|
1
|
|
|
111
|
6
|
|
Тиімдіесептеутәсілдері
|
2.1.2.3. Қосудың ауыстырымдылық, терімділікқасиеттерін/көбейтудің ауыстырымдылыққасиетін тиімді есептеулер жүргізу үшінқолдану.
2.2.1.6. Екі-үш амалды жақшалы жәнежақшасыз өрнектере арифметикалықамалдардың орындалу тәртібін анықтау,олардыңмәнін табу.
|
1
|
|
|
112
|
7
|
|
Бақылау жұмысы
|
|
1
|
|
|
113
|
8
|
|
Өзіңдітексер
БЖБ №1
|
2.1.2.3. Қосудың ауыстырымдылық, терімділікқасиеттерін/көбейтудің ауыстырымдылыққасиетін тиімді есептеулер жүргізу үшінқолдану.
2.2.1.6. Екі-үш амалды жақшалы жәнежақшасыз өрнектерде арифметикалықамалдардың орындалу тәртібін анықтау,олардыңмәнін табу.
2.2.1.5. Екі амалдан артық жақшалы жәнежақшасызәріпті,сандыөрнектердісалыстыру.
|
1
|
|
|
4ВЕСЕПТЕРДІШЫҒАРУ ТӘСІЛДЕРІ
|
114-115
|
9-10
|
Саяхат
|
Санды бірнеше есе арттыруғанемесекемітугежәнееселіксалыстыруғаберілгенесептер
|
2.5.1.4. Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге,еселік салыстыруға берілген есептерді талдаужәнешығару, керіесептердіқұрастыружәне салыстыру.
|
2
|
|
|
116-117
|
11-12
|
|
Көбейтумен бөлугеберілген жанама түрде тұжырымдалғанесептер
|
2.5.1.5.**Туражәнежанама тұжырымдармен«артық/кем», «бірнеше есе артық/кем»қатынастарымен берілген есептерді талдаужәнешығару.
|
2
|
|
|
118-119
|
13-14
|
|
Көбейту мен бөлуге берілгенесептер
|
2.5.1.5.**Туражәнежанама тұжырымдармен«артық/кем»,«бірнешеесеартық/кем» қатынастарымен берілген есептерді талдаужәнешығару.
|
2
|
|
|
120
|
15
|
|
Есептершығару
|
2.5.1.5.**Туражәнежанама тұжырымдармен«артық/кем», «бірнеше есе артық/кем»қатынастарымен берілген есептерді талдаужәнешығару.
2.5.1.8. Барлық арифметикалық амалдарғаберілген жай есептердің шешуін сандыөрнектержәне теңдеулертүрінде/құрамаесептердің шешуін санды өрнектер жәнежекелегенамалдартүріндемодельдеу.
|
1
|
|
|
121-122
|
16-17
|
|
Екі амалмен шығарылатынесептер
|
2.5.1.4.Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге,еселік салыстыруға берілген есептерді талдаужәне шығару, кері есептерді құрастыру жәнесалыстыру.
2.5.1.5.Туражәнежанама тұжырымдарме «артық/кем», «бірнеше есе артық/кем»қатынастарыменберілгенесептердіталда жәнешығару.
|
2
|
|
|
123
|
18
|
|
Жайжәнеқұрамаесептер
|
2.5.1.4.Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге,еселік салыстыруға берілген есептерді талдаужәне шығару, кері есептерді құрастыру жәнесалыстыру.
2.5.1.5.Туражәнежанама тұжырымдармен«артық/кем», «бірнешеесеартық/кем»қатынастарыменберілгенесептердіталдаужәнешығару.
|
1
|
|
|
124
|
19
|
|
Екі амалмен шығарылатынесептер
|
2.5.1.4.Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге,еселік салыстыруға берілген есептерді талдаужәне шығару, кері есептерді құрастыру жәнесалыстыру.
2.5.1.5.Туражәнежанама тұжырымдармен«артық/кем», «бірнеше есе артық/кем»қатынастарымен берілген есептерді талдаужәнешығару
|
1
|
|
|
125
|
20
|
|
Өзіңдітексер
БЖБ № 2
|
2.5.1.4.Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге,еселік салыстыруға берілген есептерді талдаужәне шығару, кері есептерді құрастыру жәнесалыстыру.
2.5.1.5.Туражәнежанама тұжырымдармен«артық/кем», «бірнешеесеартық/кем»қатынастарымен берілген есептерді талдаужәнешығару.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
4СГЕОМЕТРИЯЛЫҚФИГУРАЛАР.ПЕРИМЕТР
|
|
|
|
126
|
21
|
|
Геометриялықфигуралардыәріптерменбелгілеу
|
2.5.2.3. Нүктелерді, кесінділерді, сәулелерді,түзулерділатыналфавитініңбасәріптерімен
таңбалау,олардытаңбалануыбойыншаоқу.
|
1
|
|
|
127
|
22
|
|
Жазықфигуралардың
модельдерін бөліктерге бөлу.Олардан композицияларқұрастыру
|
2.3.2.3.Жазық фигуралардың модельдерінбөлужәнеоларданкомпозицияқұрастыру.
|
1
|
|
|
128
|
23
|
|
Көпбұрыштардың, қоршағанортадағы заттар бетініңқабырғаларын өлшеу
|
2.5.1.5.** Тіктөртбұрыш (шаршының)ұзындығы,ені,периметрінтабуғаберілген
есептерді талдау және шығару, кері есептердіқұрастыружәнешығару.
|
1
|
|
|
129
|
24
|
|
Тіктөртбұрыштың, шаршының,үшбұрыштың периметрін табуформуласы
|
2.3.1.3. Көпбұрыштардың, қоршаған ортадағызаттар қабырғаларының ұзындығын өлшеу,периметрді табуғаарналғанформулаларды:Р =(а +b)· 2,Р =а ·4, Р = а +b +с қорытындылау,құружәнеқолдану.
|
1
|
|
|
130
|
25
|
|
Шамалар(ұзындығы,ені,периметрі)арасындағытәуелділік
|
2.5.1.2.** Есептерді шығару барысындаұзындығы, ені, периметр шамаларының өзаратәуелділігінпайдалану.
2.3.1.4Фигураныңбелгісізқабырғасыноның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылытабу.
|
1
|
|
|
131
|
26
|
|
Тіктөртбұрыштың (шаршының)қабырғалары мен периметрінтабуғаберілген есептер
|
2.5.1.2.**Есептердішығарубарысындаұзындығы, ені, периметр шамаларының өзаратәуелділігінпайдалану.
2.5.1.5.** Тіктөртбұрыш (шаршының)ұзындығы, ені, периметрін табуға берілгенесептердіталдаужәнешығару,керіесептерді құрастыружәнешығару.
|
1
|
|
|
132
|
27
|
|
Периметрі бойынша жазықфигураларды торкөзді параққасалу
|
2.3.1.5. Берілген периметрі бойынша торкөздіқағазға жазық фигуралар салу, олардыңпішіндеріөзгеруінеқарайпериметрдіңқалайөзгеретінінтүсіндіру.
|
1
|
|
|
133
|
28
|
|
Нұсқаулыққа сәйкес әрекеттерорындау
|
2.3.2.4. Бастапқы орнын, бағытын, қозғалысын(оңға, солға, тура, толық бұрылу, сағат тіліменжәне сағат тіліне кері жартыға, төрттен біргебұрылу), анықтау айқындайтын нұсқаулыққасәйкесәрекетжасаужасау.
2.3.3.1. Сызықта белгіленген нүктелерді бір-бірінеқатысты орналасуынанықтау.
|
1
|
|
|
134
|
29
|
|
Логикалық есептер,басқатырғыштар
|
2.4.2.2. Сандық есептерді, әртүрлі сандардантұратын басқатырғыштарды, ауыстырып құюғажәнеөлшеугеберілгенлогикалықесептердізерттеужәне шығару.
|
1
|
|
|
135
|
30
|
|
Өзіңдітексер
БЖБ № 3
|
2.5.1.5.** Тіктөртбұрыш (шаршының)ұзындығы,ені,периметрінтабуғаберілгенесептерді талдау және шығару, кері есептердіқұрастыружәнешығару.
|
1
|
|
|
136
|
31
|
|
Сандарменшамалар
|
2.1.1.3.** Екі таңбалы сандардың разрядтыққұрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарғажіктеу.
2.1.3.4.** Ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц)өлшем бірліктерін олардың арақатысынасүйеніптүрлендіру.
2.1.2.7. 45 ± 9, 40 – 14, жағдайларындаондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтудыорындау. 2.1.2.8. 34 ±23,57 – 23, 45 ± 19,47 + 33, 80 – 47, 100 – 35 жағдайларында: екітаңбалы сандарды қосу және азайтуалгоритмдерінқолдану.
2.1.3.3. Ұзындық (см, дм, м) масса (кг, ц)/көлем(сыйымдылық)(л)/уақыт:(сағ, тәул,апта,ай, жыл) өлшем бірліктерін салыстыру жәнешамалар мәндерімен қосу(азайту)/көбейту/бөлуамалынорындау
|
1
|
|
|
137
|
32
|
|
Алгебраэлементтері
|
2.1.2.3.** Қосудың ауыстырымдылық,терімділікқасиеттерінқолдану.
2.2.1.1. Санды және әріпті өрнектерді(көбейтінді, бөлінді)/теңдіктер ментеңсіздіктерді ажырату, құрастыру, жазу жәнеоқу.
2.2.1.5 Екі амалдан артық жақшалы жәнежақшасызсандыөрнектерді салыстыру
2.2.2.2 Көбейту мен бөлуге берілген қарапайымтеңдеулерді, х +(25–6)=38, (24– 3) – х =8, а + 6 = 7 + 80 түріндегі күрделі теңдеулердішешу.
|
1
|
|
|
138
|
33
|
|
Геометрияэлементтері
|
2.5.1.2.** Есептерді шығару барысындаұзындығы, ені, периметр шамаларының өзаратәуелділігінпайдалану.
2.3.1.4. Фигураның белгісіз қабырғасын оныңпериметрі мен белгілі қабырғалары арқылытабу.
2.5.2.3. Нүктелерді, кесінділерді, сәулелерді,түзулерді латын алфавитінің бас әріптеріментаңбалау,олардытаңбалануыбойыншаоқу.
|
1
|
|
|
139
|
34
|
|
Жиындар.Логикаэлементтері
|
2.4.1.1. Тең жиындардың бірігуін жәнежиыннаноныңтеңбөліктерінайырыпалуды
диаграммаарқылыкөрнекі түрдекескіндеу.
|
1
|
|
|
140
|
35
|
|
Математикалықмодельдеу
|
2.5.1.2.** Есептерді шығару барысында баға,мөлшер (сан), құн арасындағы тәуелділігінпайдалану.
2.5.1.5.** Көбейту мен бөлудің белгісізкомпоненттерін табуға, кері есептердіқұрастыру және шығару, тура және жанамасұрақтары болатын есептерді («бірнеше бірлікартық/кем», «бірнеше есе есе артық/ кем»қатынастарыменбайланысты)бір-бірінен ажырату.
|
1
|
|
|
141
|
36
|
|
Бақылау
|
|
1
|
|
|
142-143
|
37-38
|
|
Өткен материалды қайталау.Бекіту
|
2.4.2.2. Сандық есептерді, әртүрлі сандардантұратын басқатырғыштарды, ауыстырып құюғажәне өлшеуге берілген логикалық есептердізерттеужәне шығару.
2.5.1.2.** Есептерді шығару барысындаұзындығы, ені, периметр шамаларының өзаратәуелділігінпайдалану.
2.5.2.3. Нүктелерді, кесінділерді, сәулелерді,түзулерді латын алфавитінің бас әріптеріментаңбалау,олардытаңбалануыбойыншаоқу.
2.5.1.8. Барлық арифметикалық амалдарғаберілген жай есептердің шешуін сандыөрнектер және теңдеулер түрінде/құрамаесептердің шешуін санды өрнектер жәнежекелегенамалдартүріндемодельдеу.
2.1.2.3. Қосудың ауыстырымдылық, терімділікқасиеттерін/көбейтудің ауыстырымдылыққасиетінтиімді есептеулержүргізуүшін
қолдану.
|
2
|
|
|
144
|
39
|
|
ТЖБ №4
|
|
1
|
|
|
