Жаһандық құзыреттілік
- Бұл бет үшін навигация:
- Мерзімі Ескерту
- Азаматтық және патриотизм (3 сағат)
- Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық (4 сағат)
- Экологиялық мәдениет (5 сағат)
- Өмір сүру қауіпсіздігі (2 сағат)
- Ақпараттық-әдістемелік бөлім
- Пайдаланылған әдебиеттер: Мұғалім үшін
- Жаһандық құзыреттілік
| Тақырыбы
|
Сағат саны |
Әдіс-тәсілдері |
Қолданылатын әдебиеттер |
Мерзімі |
Ескерту | ||
|
| |||||||
|
Этика және әдеп (3 сағат) | |||||||
|
1 |
Мен және менің құрдастарым |
1 |
Баяндау |
№1 |
11.09.2023 |
|
|
|
2 |
Біз шешім қабылдаймыз! |
1 |
Ой-өрісін дамыту |
№1 |
25.09.2023 |
|
|
|
3 |
Буллинг деген не? |
1 |
Баяндау |
№3 |
09.10.2023 |
|
|
|
Азаматтық және патриотизм (3 сағат) | |||||||
|
4 |
Мен үшін Отан деген не? |
1 |
Әңгімелеу |
№7 |
23.10.2023 |
|
|
|
5 |
Туған жерге деген махаббат |
1 |
Түсінік беру |
№4 |
06.11.2023 |
|
|
|
6 |
Туған халқы мен Отанға деген адалдық |
1 |
Қызығушылықты арттыру |
№3,4 |
20.11.2023 |
|
|
|
Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық (4 сағат) | |||||||
|
7 |
Интернетте қарым-қатынас жасау ережесі |
1 |
Пысықтау |
№5 |
04.12.2023 |
|
|
|
8 |
Менің цифрлық ізім |
1 |
Ой-өрісін дамыту |
№8 |
18.12.2023 |
|
|
|
9 |
Еңбекақы төлеу неге байланысты? |
1 |
Баяндау |
№9 |
08.01.2024 |
|
|
|
10 |
Отбасының міндетті емес шығындары |
1 |
Қызығушылықты арттыру |
№10 |
22.01.2024 |
|
|
|
Экологиялық мәдениет (5 сағат) | |||||||
|
11 |
Туған өлкенің сұлулығы |
1 |
Баяндау |
№8 |
05.02.2024 |
|
|
|
12 |
Адам- табиғаттың бір бөлігі |
1 |
Түсінік беру |
№10 |
19.02.2024 |
|
|
|
13 |
Экологиялық саяхат |
1 |
Әңгімелеу |
№3 |
04.03.2024 |
|
|
|
14 |
Адам табиғатқа неліктен жауапсыз қарайды? |
1 |
Қызығушылықты арттыру |
№1 |
18.03.2024 |
|
|
|
15 |
Жануарларға мейіріммен қарау |
1 |
Пысықтау |
№9 |
08.04.2024 |
|
|
|
Өмір сүру қауіпсіздігі (2 сағат) |
| ||||||
|
16 |
Менің үйге қайтар жолым |
1 |
Сауалнама жасау |
№1 |
22.04.2024 |
|
|
|
17 |
Құтқару қызметі |
1 |
Түсінік беру |
№9 |
13.05.2024 |
|
|
Ақпараттық-әдістемелік бөлім
Жаңа оқыту әдістері арқылы оқушының білім деңгейін, ой-өрісінің дамуын, тіл арқылы пікірін еркін жеткізуге, туындаған мәселелерді шеше білуге, шынайы өмірге бейім тұлға етіп тәрбиелеу бүгінгі күннің басты мәселесі, осы мақсатты «Жаһандық құзыреттілік» курсын оқыту барысында кіріктірілген бағдарлама арқылы жүзеге асыруды басшылыққа алып отырмын. Кіріктірілген бағдарлама арқылы оқытудың басты мақсаты – сөйлеу әрекетінің түрлерін (айтылым, жазылым, оқылым, тыңдалым, әдеби нормативтік норма) меңгерте білу.
Аталған дағдыларды қалыптастыруда мына әдіс-тәсілдерді басшылыққа аламын:
Оқушының өзіндік, жеке қатысу мүмкіндігін ескеру;
Барлық оқушының сабаққа белсенді қатысуы үшін деңгейлік тапсырмалар беру;
Оқушының шығармашылық қабілетін дамыту;
Проблемалық оқыту арқылы оқу материалын өмірмен байланыстыра отырып, оқушыларды білімді өз бетімен меңгеруге талпындыру;
Сын тұрғысынан ойлауды қолдану;
Өз ойын ашық айта білуге дағдыландыру;
Ұжымдық оқыту технологиясын қолдану арқылы оқушының қабілетін дамыту, еңбекке баулу, ұйымшылдық қабілеттерін оқыту, ынтымақтастыққа тәрбиелеу, өзін-өзі басқаруға баулу
Қазіргі кездегі білім берудің барлық жаңа әдіс-тәсілдерінің алдына қойған басты мақсаты – білім алушының жеке басының дара және дербес ерекшеліктерін ескеріп, олардың өз бетінше ізденуі арттырып, шығармашылығын арттыру әрбір мұғалімнің басты міндеті болып табылады.
Пайдаланылған әдебиеттер:
Мұғалім үшін:
Ермұханова Х. «Тәуелсіздік тағылымы».-Алматы.-2010
Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан жолы – 2050: Бір мақсат,бір мүдде,бір болашақ» атты мақала
Алдарберген Ә. Теңге – тәуелсіздік тұмары. -Егемен Қазақстан
Байназаров Ғ.Теңге-тәуелсіз экономиканың темірқазығы.-Егемен Қазақстан
Дамитов Қ. Мақсат – теңге тұрақтылығы/Қаржы-қаражат.-1999,-№2
2012 жылы 6 қаңтардағы «Қазақстан Республикасының Ұлттық қауіпсіздік туралы» Заңы.
Жатқанбаева А.Е. Ақпараттық қауіпсіздік. – Алматы.
Нурпеисов Д.К. Қазақстан Республикасының ұлттық қауiпсiздiгiне сыртқы қатерлер // Ученые Записки Академии экономики и права. – 2003. – №5. – С. 40-46.
Ұзақбай Ә. Қоқыс жәшігіндегі ұлттық сана/Атамекен.-2016
Экологиялық журналистика. Практикалық кеңестер.-Астана:Фолиант,2017
Оқушы үшін:
Шерашева Г. Оқушыларды имандылыққа, адамгершілікке баулу.-Мектеп.-2000
Н.Ә.Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» атты мақала
Сламбекова Т. Оқушыларды адамгершілікке тәрбиелеу – басты мақсат. /Бастауыш мектеп.2004
Тұрғынтаева Ү. Халық даналығы адамгершілік тәрбие құралы.-Алматы.-2001
«Информатика негіздері» ғылыми-әдістемелік журнал. – Алматы, №1, 2010
Қаралды: Бекітемін:_____Л.Б.Балмаканова Келісемін:_____А.Т.Саметеев
№ «__»___________2023ж Мектеп директоры Аудандық білім
Педкеңес бөлімінің басшысы м.у.а
Тақырыбы
Жаһандық құзыреттілік
Сыныбы: 7
Орындады: Сламова Қ.Ә.
Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі
Ә/Б отырысында қаралды:_______С.О.Оразбаева
Ә/Б жетекшісі
№___хаттама___күні___айы 2023 ж.
Түсінік хат
ХХІ ғасырдағы адамның кәсіби жетістігі мен әл-ауқатын көптеген факторлар анықтайды. Жас тұлғаның қалыптасуы үшін оның бойында икемді құзыреттер қалыптастыру, олардың өз елінің Конституциясы мен заңдарын құрметтеуі мен сақтауы, әлеуметтік жауапкершілік пен шешім қабылдау қабілеті, қоршаған әлемге және экологиялық тепе-теңдікті сақтауға оң көзқарасы, шығармашылық және сыни ойлауы, медиасауаттылығы мен қаржылық сауаттылығы маңызды.
Қазіргі әлемде білім алушылар ондаған есе ұлғайған ақпарат ағынына тап болады және балаларға әртүрлі мағынадағы ақпаратқа қол жеткізуге мүмкіндік беріледі, олар оны көп жағдайда дұрыс түсіне бермейді, бағдарлай алмайды және қиын жағдайлардан шығудың жолын таба алмайды. Қазіргі әлемде біздің балаларымыз үшін тәуекелдер мен қауіптер жеткілікті.
5-9-сыныптарда оқытылатын «Жаһандық құзыреттер» курсы білім алушылар мен оқу үдерісінің барлық қатысушылары үшін өзекті әрі білім алушылардың құндылық бағдарларын, коммуникативтік дағдыларын, этикалық нормалары мен мінез-құлық мәдениетін қалыптастыруға ықпал етеді.
жүктеу/скачать 292 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
