ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТОҚСАНДЫҚ БАҒАСЫН ЕСЕПТЕУ ҮЛГІСІ
Балды бағаға айналдыру шәкілі (бастауыш сыныптар үшін)
| |
"1"
|
0-20%
|
"2"
|
21%-40%
|
"3"
|
41%-60%
|
"4"
|
61%-80%
|
"5"
|
81%-100%
|
1-бөлім /о.т. бойынша ЖБ
| |
2-бөлім /о.т. бойынша ЖБ
| |
3-бөлім /о.т. бойынша ЖБ
| |
Тоқсандық ЖБ
| |
Балл
|
Макс. балл
|
Балл
|
Макс. балл
|
Балл
|
Макс. балл
|
Балл
|
Макс. балл
|
7
|
10
|
8
|
10
|
4
|
12
|
15
|
20
|
15%
| |
15%
| |
20%
| |
50%
| |
2,1
|
3
|
2,4
|
3
|
1,3
|
4
|
7,5
|
10
|
2,1+2,4+1,3+7,5 = 13,3 из 20
13,3 ~ 66,5%
Оқушының тоқсандық бағасы «4»
Бөлім/ор-тақ тақырып бойынша ЖБ
|
Бөлім/ор-тақ тақырып бойынша ЖБ
|
Бөлім/ортақ тақырып бойынша ЖБ
|
15%
|
15%
|
20%
|
50%
| | |
*Балдар мен бағалардың есебі автоматты түрде электрондық журналда жүзеге асырылады
Оқушылардың 1-4 тоқсандардағы нәтижесі
Оқушының жылдық бағасы
Төрт тоқсан бойынша балл қосындысы
13,3 + 16 + 24 + 15 = 68,3 (90)
4-тоқсан
| |
Оқушы балы
|
Макс. балл
|
15
|
20
|
1-тоқсан
| |
Оқушы балы
|
Макс. балл
|
13,3
|
20
|
2-тоқсан
| |
Оқушы балы
|
Макс. балл
|
16
|
20
|
3-тоқсан
| |
Оқушы балы
|
Макс. балл
|
24
|
30
|
68,3 ~ 75,9 %
Барлық балдар
| |
Оқушы балы
|
Макс. балл
|
68,3
|
90
|
Балды бағаға айналдыру шәкілі
| |
"1"
|
0-20%
|
"2"
|
21%-40%
|
"3"
|
41%-60%
|
"4"
|
61%-80%
|
"5"
|
81%-100%
|
Оқушының жылдық бағасы «4»
*Балдар мен бағалардың есебі автоматты түрде электрондық журналда жүзеге асырылады
ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЖЫЛДЫҚ БАҒАСЫН ЕСЕПТЕУ ҮЛГІСІ
СЫНЫП ЖУРНАЛЫНДАҒЫ ӨЗГЕРІСТЕР - Мектепте электрондық журнал қосылмаған жағдайда уақытша excel-формадағы үлгіні (smk.edu.kz сайтынан жүктеп алу қажет) және жаңартылған бағдарлама бойынша дайындалған қағаз журналды толтырады
ЖУРНАЛДЫ ТОЛТЫРУ ТАЛАПТАРЫ Журналдың әр бетінде мерзім мен тақырыпқа тек 20 графадан бөлінген, сондықтан осыған байланысты келесі шешім қабылданды: - Сабақ мерзімі мен тақырыбы жол қалдырылмай қатарынан жазылады (қаржы бақылауының талабы), мысалы, 34 сағат 1,5 бетке, 68 сағат 3,5 бетке жазылады (БЖБ және ТЖБ арналған беттерді қоспағанда).
- БЖБ және ТБЖ бағалары бірінші беттен басталады – І тоқсан, 2-бетте – 2 тоқсан, 3-бетте – ІІІ тоқсан, 4-бетте – ІV тоқсан, жылдық баға 5-бетте жазылады.
- Бағаланбайтын немесе жартыжылдықта бағаланатын пәндерден (мысалы, “өзін-өзі тану” пәніне 3 бет қалдыруға болады) беттер санын азайтуға болады. 7-сыныптарда музыка және көркем еңбектен де бет санын 3-ке азайтуға болады (“өзін-өзі тану” пәніне секілді).
- Журналдың екі беті бір-біріне байланысты емес, жазулар дербес жүргізіледі, кейбір беттер толтырылмауы мүмкін.
БАҒАЛАУ БОЙЫНША НЕГІЗГІ ҚҰЖАТТАР ТІЗІМІ - Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 6 маусымдағы №265 бұйрығы “Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидалары”
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы № 52 бұйрығымен бекітілген «Білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттары”
- 2017-2018 оқу жылында ҚР жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хат
- Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық (2016 ж).
- Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық (2016 ж).
- Өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық.
- Пәндер аясындағы жиынтық бағалауға арналған әдістемелік нұсқаулықтар (1, 2, 5, 7-сыныптар үшін).
- Пәндер аясындағы қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы (1, 2, 5, 7-сыныптар үшін).
- Пәндер аясындағы тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациялары (5 және 7-сыныптар үшін).
- Критериалды бағалау бойынша бейнематериалдар мен таныстырылымдар.
ОҚУШЫ ПОРТФОЛИОСЫ - Оқушы портфолиосына жиынтық бағалау
жұмыстары жинақталады. ОҚУШЫ КҮНДЕЛІГІ 1. Күнделікке кері байланыс жазылуы мүмкін (ата- ананы баласының білімі туралы хабардар ету мақсатында). Модерация – бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамасыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушылардың жұмыстарын талқылап қарастыратын үдеріс.
Достарыңызбен бөлісу: |
