2-параграф Тақырыптық жоспар «Сабақ уақытын жоспарлау және есептеу»
56. 10-сынып. Барлығы – 36 сағат (аптасына 1 сағат):
№
|
Бөлім, сабақ тақырыптарының атаулары және оларды сағаттарға бөлу
|
Сағат саны
|
1
|
2
|
3
|
Кіріспе сабақ– 1 сағат
|
1
|
Білім алушылардың алғашқы әскери және технологиялық дайындықтарының мақсаты, міндеттері және мазмұны
|
1
|
1-бөлім. Қазақстан Республикасының Қарулы Күштері – мемлекеттік қауіпсіздіктің кепілі – 3 сағат
|
2
|
Мемлекет қорғанысының конституциялық негіздері
|
1
|
Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің әскери рәміздері
|
1
|
Экстремизм және терроризмнің ұлттық қауіпсіздікке тигізетін салдары. Экстремизм түрлері
|
1
|
2-бөлім. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің, басқа да әскерлері мен әскери құрылымдарының жалпыәскери жарғылары – 3 сағат
|
3
|
Қазақстан Республикасы Қарулы Күштері, басқа әскерлер және әскери құрылымдарының жалпыәскери жарғылары
|
1
|
Әскери қызметкерлер жəне олардың өзара қарым-қатынастары
|
1
|
Әскери тәртіп, оның мәні мен маңызы
|
1
|
3-бөлім. Тактикалық дайындық – 3 сағат
|
4
|
Мотоатқыш бөлімшесінің ұйымдастыру және ұрыстық мүмкіндіктері
|
3
|
4-бөлім. Атыс дайындығы – 4 сағат
|
5
|
Калашников автоматы және қол пулеметі
|
1
|
Калашников автоматын (қол пулеметін) жартылай бөлшектеу жəне жинақтау
|
1
|
Калашников автоматын (қол пулеметін) атуға дайындау
|
1
|
Жарықшақты қол гранаталары
|
1
|
5-бөлім. Саптық дайындық – 2 сағат
|
6
|
Сап және оның элементтері. Саптық тұрыс
|
1
|
Бір орында орындалатын бұрылулар. Саптық және жорықтық адыммен қозғалу
|
1
|
6-бөлім. Әскери топография – 2 сағат
|
7
|
Жергілікті жерде картасыз бағдарлау
|
1
|
Магнитті азимутты анықтау
|
1
|
7-бөлім. Әскери роботты техникалардың негіздері – 6 сағат
|
8
|
Әскери роботты техникалардың негіздері
|
2
|
Роботтарды басқару алгоритмі
|
2
|
Роботтарға арналған тапсырмалар
|
2
|
8-бөлім. Өмір қауіпсіздігі және ақпараттық технологиялар негіздері – 12 сағат
|
9
|
Шаруашылық объектісінің азаматтық қорғанысы
|
1
|
Ядролық қару және оның сипаттамасы
|
1
|
Химиялық қару
|
1
|
Биологиялық (бактериологиялық) қару
|
1
|
Тыныс алу мүшелерін қорғау құралдары
|
1
|
Теріні қорғаудың жеке құралдары
|
1
|
Ұжымдық қорғану құралдары
|
1
|
Эвакуациялау жəне халықты шоғырландыру
|
1
|
Террорлық қауіп-қатер кезіндегі адамдардың қауіпсіздігі
|
1
|
Табиғи апат аймақтарындағы адамдардың әрекеттері
|
1
|
Жарақат алу, қан ағу және күйік шалу кезінде көрсетілетін алғашқы көмек
|
1
|
Түрлі қайғылы оқиға орын алған жағдайда көрсетілетін алғашқы көмек
|
1
|
Барлығы
|
36
|
57. 10-сынып. Барлығы – 30 сағат (5 күн)
№
|
Бөлім, сабақ тақырыптарының атаулары және оларды сағаттарға бөлу
|
Сағат саны
|
1
|
2
|
3
|
1-бөлім. Тактикалық дайындық – 14 сағат
|
1
|
Әскери бөлімнің (бөлімшенің) қару-жарағы және әскери техникасы
|
2
|
Бөлімшенің ұрыстық және жорықтық орналасу тәртібі
|
1
|
Қорғанудың дербес құралдарын қолдануға жаттығу
|
2
|
Ұрыстағы сарбаздың әрекеттері
|
1
|
Қорғаныстағы сарбаз
|
3
|
Шабуылдағы сарбаз
|
3
|
Бақылаушы сарбаз
|
1
|
Шолушы сарбаз
|
1
|
2 бөлім. «Атыс дайындығы» – 6 сағат
|
2
|
Калашников автоматын жартылай бөлшектеу жəне жинақтау жаттығулары
|
1
|
Атуға ыңғайлануға жаттығу (АК-74, пневматикалық винтовка)
|
1
|
Қол гранаталарын лақтыру
|
2
|
Автоматтан (пневматикалық винтовкадан) ату
|
2
|
3-бөлім. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштері, басқа әскерлер және әскери құрылымдарының жалпыәскери жарғылары – 4 сағат
|
3
|
Әскери бөлімнің (бөлімшенің) орналасуы, өмірі және күнделікті тұрмыс-тіршілігі
|
1
|
Рота бойынша тәуліктік кезекшінің міндеттері
|
1
|
Сақшының міндеттері
|
1
|
Бекеттегі сақшының міндеттері және орындайтын әрекеттері
|
1
|
4-бөлім. Саптық дайындық – 4 сағат
|
4
|
Әскери сәлемдесу
|
1
|
Саптан шығу және қайта сапқа тұру
|
1
|
Саптық тәсілдер және қарумен орындалатын қимылдар
|
1
|
Бөлімшенің сабы
|
1
|
5-бөлім. Әскери топография – 2 сағат
|
5
|
Азимут бойынша қозғалыс
|
2
|
Барлығы
|
30
|
58. Барлығы – 36 сағат (аптасына 1 сағат)
№
|
Бөлім, сабақ тақырыптарының атаулары және оларды сағаттарға бөлу
|
Сағат саны
|
1
|
2
|
3
|
1-бөлім. Әскери қызметтің құқықтық негіздері – 3 сағат
|
1
|
Әскери қызмет – Қазақстан Республикасы азаматтарының мемлекеттік қызметінің ерекше түрі
|
1
|
Қазақстан Республикасы азаматтарының әскери міндеттерін сақтау
|
1
|
Әскери қызметшінің мәртебесі. Әскери қызметшілердің негізгі құқықтары мен міндеттері
|
1
|
2- бөлім. Атыс дайындығы – 3 сағат
|
|
2
|
Ату негіздері
|
1
|
Ату ережесі
|
2
|
3- бөлім. Саптық дайындық – 4 сағат
|
3
|
Саптық тәсілдер және қозғалыс
|
2
|
Бөлімшені сапқа тұрғызу
|
2
|
4- бөлім. Технологиялық дайындық – 10 сағат
|
4
|
Дөңгелекті машиналарды жүргізу негіздері мен ережелері
|
1
|
Жол қозғалысына қатысушылардың міндеттері
|
1
|
Бағдаршамдар мен реттеушінің сигналдары
|
1
|
Жол белгілері
|
3
|
Жол таңбалары және олардың сипаттамалары
|
1
|
Қозғалыс жылдамдығы
|
1
|
Әртүрлі жағдайдағы қозғалыс
|
1
|
Жолаушылар мен жүктерді тасымалдау
|
1
|
5- бөлім. Өмір қауіпсіздігінің негіздері – 16 сағат
|
5
|
Қауіпсіздік негіздері және қауіптерді жіктеу
|
1
|
Қоршаған орта мен адамның қауіпсіздігі
|
2
|
Әртүрлі тұрмыстық жағдайларда жеке қауіпсіздікті қамтамасыз ету
|
1
|
Техногендік сипаттағы қауіптілік
|
2
|
Экологиялық қауіпсіздік
|
1
|
Табиғи жағдайда автономды өмір сүру
|
2
|
Криминогендік жағдайларда өзін-өзі қауіпсіз ұстау негіздері
|
2
|
Террористік акт қаупі кезінде жеке қауіпсіздікті қамтамасыз ету
|
1
|
Ақпараттық кеңістіктегі киберқауіпсіздік негіздері
|
1
|
Жаппай зақымдану кезіндегі алғашқы көмек көрсету
|
1
|
Негізгі жұқпалы аурулар. Уланулар, интоксикация және олардың алдын алу
|
1
|
Жол-көлік оқиғасы кезінде зардап шеккендерге алғашқы көмек көрсету
|
1
|
Барлығы
|
36
|
3-параграф. Білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
59. Жалпы орта білім беру аяқталғанда білім алушы:
1) әскери іс, белгілеуді, ұйымдастыру құрылымын, штаттық қаруландыруды және техниканы, төменгі тактикалық буын бөлімшесінің мүмкіндіктерін, бағдарлау құралдарын қолдануды, робототехника және IT-технология негіздерін, Қазақстан Республикасының азаматтық қорғанысын ұйымдастыруды; қазіргі заманғы зақымдау құралдарын қолданғанда, террористік қауіп-қатерді және табиғи апатты хабарлау жүйесін және әрекет ету тәртібін; табиғи апаттардың сипаттарын, зақымдау ошақтарында құтқару және апаттан кейінгі қалпына келтіру жұмыстарын шұғыл ұйымдастыруды; штаттық қаруды, қорғанудың дербес және ұжымдық құралдарының, радиобелсенді және химиялық бақылау құрылғыларының атқаратын қызметін, құрылысы мен қолдану тәртібін, сондай-ақ, тұрғындарды эвакуациялауды, жергілікті жерде орналастыруды ұйымдастыру және өткізу тәртібін; алғашқы көмектің міндеттері мен түрлерін, жолда жүру ережесін біледі;
2) әскери іс, робототехника және IT-технология негіздерін, ядролық, химиялық, биологиялық (бактериологиялық) қарулардың және басқа да адамдарды зақымдаудың қазіргі заманғы құралдарының әсер ету ерекшеліктерін, оларды қолданған кезде шаруашылық нысандарына, қоршаған ортаға және экологияға тигізетін әсерін; табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайдың салдары мен келтіруі мүмкін экономикалық және экологиялық шығынын, жол жүрісі жүйесін ұйымдастыруды түсінеді;
3) орын алған әртүрлі жағдаятта ұрыс алаңында сарбаздың рөлінде, радиациялық және химиялық бақылау жүргізу бекетінің құрамында барлаушы ретінде әрекет етуді; штаттық қаруды, жеке және ұжымдық қорғану құралдарын, жараланғанда, қан кеткенде, күйік шалғанда және үсік шалғанда, күн өткенде, электрлі жарақат алғанда, суға батқанда алғашқы көмек көрсетуді; дененің түрлі бөліктері жараланғанда байлап, таңуды; дененің түрлі бөліктерінде сынықтың ашық және жабық түрі бойынша алғашқы көмек көрсетуді; интернет байланысты, аудио-визуалды технологияларды пайдаланады, автомобиль көлігін жүргізу, робототехника дағдыларын меңгереді, сандық фото және бейне жабдықтарды қолданады;
4) зақымдаудың қазіргі заманғы құралдарын қолданғанда туындауы мүмкін тосын жағдайды; табиғи және техногенді сипаттағы төтенше жағдайдың салдарын, жолдардағы мүмкін болатын штаттан тыс жағдайларды талдайды;
5) зақымдаудың қазіргі заманғы қаруын қолданғанда туындауы мүмкін тосын жағдайда әрекет ету алгоритмін; табиғи және техногенді сипаттағы төтенше жағдай туындағанда әрекет ету алгоритмін, жолда болуы мүмкін төтенше жағдайлар туындаған кездегі іс-қимыл алгоритмдерін жинақтайды, синтездейді;
6) қабылданған шешімнің салдарын бағалайды.
Қазақстан Республикасы
Оқу-ағарту министрінің
2022 жылғы « «
№ бұйрығына
128-қосымша
Жалпы орта білім беру деңгейінің қазақ тілі мен әдебиетін тереңдете оқытатын гуманитарлық бағыттағы мамандандырылған желілік «Абай мектептерінің» 10-11-сыныптарына арналған «Абайтану» оқу пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасы (оқыту қазақ тілінде)
Достарыңызбен бөлісу: |
