Женщины в Республике Узбекистан: Краткий информационный доклад
Гендерные проблемы в проектах АБР, реализуемых в Узбекистане
жүктеу/скачать 0.97 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Проекты, одобренные к реализации, 2000г.
| Гендерные проблемы в проектах АБР, реализуемых в Узбекистане,
2000-2001гг. В данном разделе представлен индикативный анализ отдельных проектов, предполагаемых к реализации в период с 2000 по 2001гг. Программа АБР, рассчитанная на один год, разработана с учетом приоритетов Правительства. Перечень гендерных проблем и предполагаемых мероприятий по интеграции данных проблем, безусловно, не носит исчерпывающий характер. Программа свидетельствует и подчеркивает возможность интеграции гендерных проблем в любой проект, даже в такие проекты, которые представляются «нейтральными» с точки зрения решения данных проблем. В анализе, приведенном ниже, указаны те гендерные проблемы, которые требуют безотлагательного внимания. Проекты, одобренные к реализации, 2000г. В нижеследующих проектах, одобренных в 2000г., определенные гендерные проблемы могут быть решены в процессе ежегодного обзора хода реализации проектов. 1. Средне -специальное профессиональное образование (Заем 1737) Основная задача проекта оказать содействие в достижении целей, сформулированных Государственной Программой подготовки кадров, т.е. разработка такой системы образования в Узбекистане, которая будет способствовать получению знаний и навыков, необходимых в условиях рыночно ориентированной экономики. Гендерные проблемы Проект имеет непосредственное отношение к решению гендерных проблем. Мониторинг и оценка результативности (МОР) должны включать определение коэффициента обучающихся и получивших образование женщин, и в целом, решение гендерных проблем в процессе развития, уже обсуждавшихся выше. Исследование, проводимое в рамках проекта, предполагает мониторинг и анализ посещаемости занятий в школах, как мальчиками, так и девочками, 70 отслеживание трудоустройства выпускников, возможности продолжения образования. В числе других вопросов, имеющих непосредственное отношение к решению гендерных проблем, и требующих постоянного мониторинга следует назвать нижеследующие: (1) Институционализация стереотипного мышления в отношении образования, выбора профессий и специализации женщин и мужчин; (2) Связь действующих в настоящее время учебных программ с требованиями рынка труда, и привлечение женщин к новым профессиональным сферам; и (3) Развитие сети неформальных профессиональных, технических и бизнес школ, создание возможностей для продолжения образования в тех сферах, которые в наибольшей степени отвечают интересам женщин. жүктеу/скачать 0.97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|