Білім беру ұйымының атауы
|
«Абай атындағы орта мектебі» КММ
|
Тоқсан
|
I
|
Пән бойынша
|
қазақ әдебиеті
|
Сынып: 6б
|
Оқушылар саны:
|
Педагог:
|
Ногаева Аяулым Казыкановна
|
Мақсаты:
|
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
|
2023-2024 оқу жылы
|
Пән
|
Жазғандар саны
|
Макс.балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
төмен
0-39%
|
орта
40-84%
|
жоғары
85-100%
|
Оқушылар саны
|
БЖБ 1
|
19
|
7
|
10
|
9
|
0
|
47%
|
100%
|
БЖБ 2
|
19
|
11
|
8
|
6
|
4
|
53%
|
100%
|
ТЖБ
|
19
|
20
|
8
|
4
|
7
|
58%
|
100%
|
|
Мақсатты меңгергендер
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
6.1.1.1-әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау
6.1.2.1-әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру
6.2.2.1-эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау
|
Шығармадағы автор бейнесін анықтауда кейбір оқушылар толық аша алмаған және шығармада көтерілген мәселені түсіндіруде
|
БЖБ 2
|
6.2.1.1-шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау
6.2.3.1-шығармадағы көркем ауыстыруларды анықтау
6.3.4.1-шығармада көтерліген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хаабарлама жасау
|
Көркемдегіш құралдарды ажырата алмаған және көп оқушылар сыни хабарлама жазудан қиналған.
|
ТЖБ
|
6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;
6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру
6.2.2.1 эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;
6.3.4.1 шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау
|
Сыни хабарлама жасау
|
|
|
|
1
|
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау бәләм алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті
|
Жоғары (Ж)
85-100%
|
Орта (О)
40-84%
|
Төмен (Т)
0-39%
|
Білім алушылардың аты-жөнін көрсету
|
Төлеубекова Айтолқын
Орынбек Еркеназ
|
Битенбаева Дана
Тусупбеко Диас
Қалимолда Шыңғыс
|
Аманбеков Ералы
Смаилов Айсері
Марат Еркебұлан
|
2
|
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі
|
- автор бейнесін ажыратуда ойын толық жаза алмаған;
-әдеби теориялық ұғымдарды ажырата алмаған;
-сыни хабарлама жазуда қиналған;
-Сөйлемдерді байланыстырып ойн жүйелі жаза алмаған;
|
3
|
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері
|
Тақырыпты толық түсінбеген, талдау жұмыстарының аздығы, грамматикалық білімі төмен, жауапкершіліктің аздығы.
|
4
|
Олқылықтардың орнын толықтыру жұмыстары
|
Тақырып бойынша сабақ барысында және қосымша сабақтарда талдау жұмыстарын жүргізу. Сыни хабарлама жазып үйретуге арналған қосымша сабақтар өткізу. Грамматикасын түзету үшін тапсырмалар орындату.
|
