Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Казақ әдебиеті»

жүктеу/скачать 112.64 Kb.

бет	3/8
Дата	21.03.2024
өлшемі	112.64 Kb.
	#496207
түрі	Бағдарламасы

1 2 3 4 5 6 7 8

1 !1-БЖБ Әдебиет 6-сын

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор
Балл	Тапсырма
Балл	Білім алушы
Идеясы арқылы әлеуметтік-қоғамдық мәселені анықтайды	1	шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені анықтайды;	1
Шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін ажыратады	2	тақырыбын анықтайды;	1 1 1 1
		әдеби жанрын табады;
		негізгі идеясын анықтайды;
		жырдың сюжетін ашады;
Шығармадағы автор бейнесін талдайды	3	автор бейнесін ажыратады;	1
Шығармадағы автор бейнесін талдайды	3	ойын анықтайды.	1
Барлығы			7

«Туған жерім - аялы алтын бесігім» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
«Аяз би» ертегісі, «Алып Ер Тұңға» жыры
Білім алушының аты-жөні ___________________________________

Бағалау критерийі		Оқу жетістігі деңгейі
	Төмен		Орта	Жоғары
Идеясы арқылы әлеуметтік-қоғамдық мәселені анықтайды	Шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені анықтауда қиналады		Шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені анықтауда қателіктер жібереді	Шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені анықтайды

Шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін ажыратады	Шығарма тақырыбын анықтауда, әдеби жанрын табуда, негізгі идеясын көрсетуде, жырдың сюжетін		Шығарма тақырыбын анықтауда, әдеби жанрын табуда, негізгі идеясын көрсетуде, жырдың сюжетін	Шығарма тақырыбын анықтайды, әдеби жанрын табады, негізгі идеясын көрсетеді, жырдың сюжетін ашады
	ашуда қиналады		ашуда қателеседі
Шығармадағы автор бейнесін анықтайды	Автор бейнесін ажыратуда, ойын анықтауда қиналады		Автор бейнесін ажыратуда, ойын анықтауда қателіктер жібереді	Автор бейнесін ажыратады, ойын анықтайды

Оқылатын шығарма	Әл Фараби «Қашықтасың туған жер», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді», Доспамбет жырау «Қоғалы көлдер, қом сулар», «Айналайын, Ақ Жайық»
Оқу мақсаты	6.2.1.1 - шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау 6.2.3.1 - шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау 6.3.4.1 - шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау
Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі	Білім алушы Эпизодтың маңыздылығына негіздеме жасайды Көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) ажыратады Сыни хабарлама жазады Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты	15-20 минут
Тапсырма

1. Өлеңді оқып, тақырыбы мен идеясын анықтаңыз, үзіндінің маңыздылығына тоқталыңыз.
Екі арыстан жау шапса,
Оқ қылқандай шаншылса,
Қан жусандай егілсе,
Аққан судай төгілсе,
Бетегелі Сарыарқаның бойында Соғысып өлген өкінбес!
Қалаға қабылан жаулар тигей ме,
Қабырғадан дұспан жалдап жүргей ме,
Қатарланып, қарланып,
Қайран ер қарт күреңге мінгей ме! Қабырғадан қараған
Достым менен дұспаным:
«Апырым, ер Доспамбет!» дегей ме! ...
2. Үзіндіден 2-3 көркемдегіш құралдарды (троп түрлерін) анықтаңыз.
Қашықтасың туған жер - қалың елім,
Не бір жүйрік болдырып жарау деген. Шаршадым мен Қанатым талды менің, Шаңқыт жолға сарылып қарауменен. Кері оралмай жылдарым жатыр ағып, Қасіреттің жасына көз жуынар.
О, жаратқан, көп неткен ақымағың,
7
Құм сықылды тез ысып, тез суынар.
Зиялы аз бір тұтам тіршілікте,
Әкімдікке күллісі жүгіреді,
Көкірекпен сезініп, күрсініп көп, Жаным менің түршігіп, түнереді.
Қайтейін мен көкжиек кеңдігімді.
Келер күнге үмітпен жол ашамын. Соны медет етеді болашағым.
3. Өлеңдегі көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы құрылымын сақтап, сыни хабарлама (шамамен 5-6 сөйлем) жасаңыз.
Тіршілікте құрыштай бол төзімді, Сан мәртебе алдаса да өзіңді.
Тағдырыңды еш уақытта жазғырма
Тіпті кейді болса да әзәзіл азғырған. Өрге жүзген өнегелі ісімен
Таңда ал да дос, өз теңіңнің ішінен. Жүргендер көп достық атын малданып, Алайда тек қалма оған алданып.

жүктеу/скачать 112.64 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8