Ұйымдастыру -іздестіру
|
«Анашым»
Сөзін жазған: С.Тұрғынбеков
Әнін жазған: Ә.Бейсеуов.
Күнде мені жеттектеп
Үйге алып келеді.
Киімімді үтіктеп
Мұнтаздайғып береді.
Қ-сы:
Ай,ай, анашым,
Уәдемді беремін,
Айтқанына көнемін.
Ай,ай, анашым,
Енді бұзық болмаймын,
Әнмен сәлем жолдаймын.
-Мына ән кім туралы айтылып тұр?
-Аналарына көмектесесіңдер ме ?
-Ана деген кім?
-Аналарынды ренжітпейсіндер ме?
Дидактикалық ойын: «Кім жылдам?»
Шарты: Отбасы мүшелерін үлкеннен кішісіне қарай орналастырады,атайды. Өз топтарындағы балалардың аттарын жылдам айтуға үйренеді. Өздерінің достарын атайды.
Сергіту сәті:Бас бармағым – атам,
Балан үйрек –апам,
Ортан терек –анам,
Шылдыр шүмек- ағам,
Кішкене бөбек ол- мен.
|
|
Рефлексиялық түзету
|
-Сендерді ата- аналарын еркелетіп қалай атайды?
|
Қуана жарыса өздерін қалай еркелетіп атайтынын айтады.
|
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Отбасы мүшелерін ажырата біледі. беруі,тыңдауы, тыныш отыруы.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Салыстыра білуді, ажырата білуді.
Қандай түсініктерді игереді: Сұрақтарға толық сөйлеммен жауап
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Күні:_____________
Күні:
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: «Домбыра сазы»
Мақсаты: Балаларға қазақтын ұлттық аспаптары жайлы мағұлмат бере отырып,оның ішінде домбыра аспабының басынан өткен тарихы жайлыертегіні еске түсіре отырып, ертегі қойылымын ойнатуды үйрету. Қазақтың басқада аспаптарының атауларын айтқыза отырып тілдерін дамыту. Өз ұлтына, қоршаған ортаға деген көзқарасын кеңейту,өз дәстүрін сүйіп өсуге тәрбиелеу.
Көрнекілік: Аспаптардың суреті.
Достарыңызбен бөлісу: |
