Әрект кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әректі
|
Себептік ынталандыру
|
Шаттық шеңбері:
Армысың алтын күн
Армысың көк аспан
Армысың жер ана
Қайырлы таң,қайырлы күн.
|
Балалар шаттық шеңберін жасайды.
|
Ұйымдастыру -іздестіру
|
Ұлттық аспаптар көрмесі: Жетіген,асатаяқ,дауылпаз,сырнай,сыбызғы,аттың тұяғы,сиырдың мүйізі,қобыз,т.б
Көркем сөз: Домбыраның құлағын
Мәнерімен бұрағын
Достарыңды ертіп кеп,
Содан кейін шертіп көр.
Сендер білесіңдер ме? Қазақ халқы қайғы реніштерінде домбырамен халқына жеткізе білген. Осы жайында аңыз ертегі де бар.
Қане кім біледі?
Бұл ертегіде қандай кейіпкерлер бар еді.
Көріністі ойнайықшы.
Сергіту сәті: Әй домбырам,домбырам.
Ойнайықта күлейік
Достарымен жарысып,
Біз әрқашан жүрейік
Кім домбыраны алады,
Сол жүргізуші болады.
Жаттау: «Домбыра сазы»
Елдің жырын жырлаған
Қайғысын да толғаған
Домбырасыз ешқашан
Жүрекке ем қоңбаған.
Қ-сы:
Домбырасыз сән қайда.
Домбырасыз ән қайда
Ән мен күй бар өмірде
Отта лаулап жанбай-ма!
Құрманғазы, Тәтінбет,
Домбырамен сайраған
Жүрегіне от жақсын деп,
Елге күйін арнайық.
|
Балалар аспаптарды көріп естеріне сақтайды, көркем сөзді қайталайды.
Ақсақ киік.
Хан,хан баласы,
ақсақ киік,күйші, уәзірлер.
|
Рефлексиялық түзету
|
Балалар жарайсындар бүгін «Киелі домбыра» жайында көп білдік. Қане қандай қазақтын ұлттық аспаптарын біліп үйрендік?
Қай домбыра туралы аңыз ертегі білеміз?
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Ұлттық аспаптарды біледі,тыңдауыды, тыныш отыруы.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Салыстыра білуді, ажырата білуді.
Қандай түсініктерді игереді: Сұрақтарға толық сөйлеммен жауап беруді игереді.
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Күні: _____________
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: Қошақаным
Мақсаты: Балалалардың төрт түлік туралы білімдерін бекіте отырып тілдерін дамыту. Үй жануарлары мен төлдерін ажыратуға,олардың қимылын,қалай дыбыстайтынын айтқызып,оларға қамқор бола білуге баулу.Өз ұлтына, қоршаған ортаға деген көзқарасын кеңейту,өз ата дәстүрін сүйіп өсуге тәрбиелеу.
Көрнекілік: Төлдердің суреті.
Әрект кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әректі
|
Себептік ынталан-дыру
|
Шаттық шеңбері:.
|
Балалар шаттық шеңберін жасайды.
|
Ұйымдас-тыру -іздестіру
|
Төлдер көрмесі:
Мынау - сиыр. Сиырдың төлі - бұзау.
Мынау- жылқы. Жылқының төлі -құлын.
Мұнау -қой. Қойдың төлі - қозы.
Мынау - түйе.Түйенің төлі - бота.
Көркем сөз: «Төрт түлікті шақыру»
Жылқыны -«Моһ -моһ», «Құрау-құрау».
Сиырды - «Аухау -аухау»
Түйені - «Көс-көс»
Қойды –«пұшайт –пұшайт» деп шақырамыз
Сергіту сәті: Тіктеп титтей құлағын,
Ботам былай жүреді.
Сыртылдатып тұйағын
Бұзау оған ереді.
Алға созып мойынын,
Ойнақтайды ботақан.
Көкке қарай мұрының,
Шүйіреді бұзауқан.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
