Ұйым
дас
тыру
шылық- ізденіс тік
|
өмірінде күлкінің де алар орны ерекше. Міне, айналасын күлдіріп жүретін күлдіргіштерге арнап осы музыканы шығарған.
-Музыканы тыңдағанда күлдіргіштердің іс-әрекетін елестете алдыңдар ма?
Осы көңілді күймен балаларды топқа бөліп, аңдардың айтысын бейнелеу.
Ән айту: «Аңдардың айтысы» (Р.Наурызбаева, Ш.Құлманова). Түлкінің әнін үйретіп, қимылдарын көрсету. Келесі топ аю әнін айтып, әнмен бірге қорбандап жүру. Тез, шапшан қимылмен балаларға Кірпі жүрісін көрсетіп, ән айтқызу. Аңдар хорын барлығы түгел айтады.
Би: «Қасқыр мен қояндар». Өткен сабақта үйренген көрініс биді жалғастыру.
Ойын: «Аю мен қояндар». Қояндар жеңіл музыка әуенімен көңілді секіріп жүріп, үйқыдан оянған аюдың музыкасы дыбысында қаша жөнеледі.
|
Балалар топтарға бөлініп, әр аңның әуенін үйреніп, сол аңға тән қимылды жасауға талпынады.
Өткен іс-әрекет кезінде бастап үйренген көрініс биді әрі қарай жалғастырып үйренеді.
|
|
-Бүгін бізде қандай аңдар қонақта болды?
-Қай аңдардың әнін орындадыңдар?
-Орманда өткен сабақ ұнады ма?
Қорытындылау, бағалау, аңдарды жақсы сомдаған балаларды марапаттау.
|
Балалар алған әсерлерін жауап беру арқылы жеткізеді.
|
Күтілетін нәтиже:
Біледі: әуенге сай аңдардың музыкасың ажырата біледі.
Игереді: кәрі емен, бұлаң-бұлаң, балпаң-балпаң сөздерінің түсініктерін.
Меңгергеді: әр аңға тән музыка бойынша қимыл-қозғалыс дағдыларын.
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технолдогиялық картасы
Күні:_____________________
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Достарыңызбен бөлісу: |
