Жүнісова Д. К., Дербісалина Г.Ә
жүктеу/скачать 1.55 Mb. Pdf көрінісі
|
| ~
51 ~ сияқты ауруға болжамды эмоционалды реакцияларды, өзін-өзі басқаруға кедергі келтіретін факторларды талқылауды да қосу керек деген қорытындыға келді (Zoffmann et al., 2014). Емделу курсының барлық кезеңдерінде науқасты жүйелі түрде оқыту керек. Пациенттің тітіркенуі (ашулануы) мен шатасуын азайту үшін шамадан тыс және қарама-қайшылықты ақпаратты азайту керек. Оқыту науқастың жасын, мәдени ерекшеліктерін, денсаулыққа деген сенімін және қолайлы оқу тәсілін (AADE, nd) ескере отырып, жеке болуы керек. Пациенттің отбасы мүшелеріне (мысалы, жұбайына / серіктеске, әріптестеріне, жақын достарына) 1 типті қант диабетімен байланысты қауіпті жағдайлардың (мысалы, ауыр гипогликемия, ДК және НКГС) пайда болу мүмкіндігі туралы ақпарат берген жөн. 1 типті қант диабетімен ауыратын ересектерді оқытудың ең сәтті стратегиялары - бұл жеке білім берудің араласуы: • 1 типті қант диабеті бойынша пациенттерді оқыту туралы ақпарат және құралдар (мысалы, үлестірме материалдар, кітаптар, DVD-дисктер) пациенттің нақты қажеттіліктері мен басымдықтарына бейімделіп, олардың жасына және даму деңгейіне сәйкес келуі керек. • Көрнекі қабылдауға негізделген ақпараттық үлестіру материалдары (қысқа мәтіні бар диаграммалар) қолайлы және оқуға оңай болуы керек. • Оқыту пациентке бағдарланған және сенімді ғылыми дәлелдерге негізделуі керек. • Егер тілдік кедергілер болса, жеке немесе телефон арқылы кәсіби медициналық аудармашыға жүгінген жөн. • барлық науқастар үшін, әсіресе сауаттылығы төмен науқастарға қарапайым медициналық емес тіл қолданылуы керек. 1 типті қант диабеті бойынша ересек пациенттерге білім беруден бұрын алдын-ала жасалатын шаралар мыналарды қамтиды: • 1 типті қант диабеті бар ересек пациенттерді оқытудың арнайы хаттамаларына шолу (егер болса). |