Жобалау пайда болған алғашқы кезеңдерде жобаны ғылыми-негізделіп, дәл есептелген түрде жасалатын және негізінен технологиялық қызметтерді пайдаланылатын белгілі бір нәрсенің нобайы деп түсіндірілген болатын
жүктеу/скачать 3.3 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Задачи курса
- Иметь навыки
| Цель курса «Методы и методология психолого-педагогических исследований» - системное формирование знаний и умений студентов в сфере методологии и методики научных исследований.
Задачи курса: ознокомление с теоретико-методологическими основами психолого-педагогических исследований; формирование педагогов, знающих современные исследовательские методы исследования и умеющих применять их на практике профессиональной педагогической деятельности; формирование у студентов профессионально-педагогического мышления; ознакомление их с современными исследовательскими методами; обучение студентов использованию методов экспертных оценок Студент, изучивший дисциплину, должен Знать: - о процессе исследования и специфике психолого- педагогического исследования, логику и виды психолого- педагогических исследований; - методологические подходы и принципы; - теоретические и эмпирические методы психологического, социологического и социально-педагогического исследования, исследовательские возможности различных методов, методы статистической обработки данных исследования, методику диагностики личности, группы; -основы теоретического и прикладного исследования; -систему основных понятий психолого-педагогического исследования; -сущность и методику подготовки и проведения опытно-экспериментальной работы, обработки, анализа и интерпретации результатов исслдования; -особенности подготовки, оформления и защиты выпускной квалификационной работы (дипломной работы); -о перспективных методах психологического и социологического исследования, которые могут применяться в социально-педагогических исследованиях. Уметь: - определять тему исследования и актуальность изучения данной темы; - применять различные методы психологического, социологического и социально-педагогического исследования исследования; -осуществлять социально-педагогическую диагностику личности, группы, статическую обработку данных, анализа и интерпретации результатов исслдования; -обеспечивать требуемый уровень исследования; -организовывать подготовку и проведение социально-педагогической опытно-экспериментальной работы в условиях образовательного учреждения или учреждения социального обслуживания. Иметь навыки: -разрабатывать, оформлять и защищать выпускную квалификационную (дипломную) работу; -использовать информацию в ситуациях профессиональной деятельности с различными категориями людей, группами; -творчески реализовать свои знания и умения в неординарных ситуациях как специалист в области социальной педагогики. жүктеу/скачать 3.3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|