Жобалау пайда болған алғашқы кезеңдерде жобаны ғылыми-негізделіп, дәл есептелген түрде жасалатын және негізінен технологиялық қызметтерді пайдаланылатын белгілі бір нәрсенің нобайы деп түсіндірілген болатын



бет249/263
Дата06.12.2023
өлшемі3.3 Mb.
#485646
1   ...   245   246   247   248   249   250   251   252   ...   263
Доп мат

Курс барысында магистранттар:
Білуі тиіс :
- жобалау әрекетінің мәнін, қызметтерін, деңгейлерін, субъектілерін және ұстанымдарын;
- «педагогикалық жоба», «педагогикалық жобалау», «жобалау әрекеті» ұғымдарын қарастырудың түрлі тұғырларын;
- пәндердің оқу-әдістемелік кешендерінің құрылымы мен мақсатын;
- республика жоғары оқу орындарының пәндердің оқу-әдістемелік кешендерін жасау практикасын;
- пәндердің оқу-әдістемелік кешендерін жасаушыларға қойылатын талаптарды;
- пәндердің оқу-әдістемелік кешендерін жобалау кезеңдерін ;
- пәндердің оқу-әдістемелік кешендерін жобалау нәтижелерін рәсімдеуге қойылатын негізгі талаптарды, тілін және баяндау стилін.


Игеруі керек:
- республика жоғары оқу орындарының пәндердің оқу-әдістемелік кешендерін жасау практикасын талдау және зерделеу логикасын;
- пәндердің оқу-әдістемелік кешендерін жасау негізі ретінде нормативтік-әдістемелік құжаттарды зерделеуді;
- пәндердің оқу-әдістемелік кешендерін жобалау және жасаудың жағдаятын диагностикалау, мәселелендіру кезеңдерін жүзеге асыра алу;
-жобалаудың тиісті деңгейін қамтамасыз ету.


Қалыптасатын дағдылар:
- пәндердің оқу-әдістемелік кешендерінің тұжырымдамасын негіздей алу;
- пәндердің оқу-әдістемелік кешендерін жетілдіру жұмысы ұйымдастыра алу;
- пәндердің оқу-әдістемелік кешендерін жобалау нәтижелерін рәсімдей алу;
-адамдардың топтпрдың түрлі санаттарымен кәсіби жұмыста ақпарат пайдалана алу;
-әлеуметтік педагогика саласындағы маман ретінде өз білімдерін дәстү рлі емес жағда йда шығармашылықпен пайдалана алу.


























Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   245   246   247   248   249   250   251   252   ...   263




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет