Журасова А. Ш. Тарихты оқыту әдістемесі
жүктеу/скачать 0.9 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «Тарихи домино»
- ҚАЗІРГІ ДҤНИЕ ЖҤЗІ ЕЛДЕРІНІҢ БАСҚАРУ ФОРМАСЫ
- Монархиялық
Танымдық тапсырмалар
1.Хронологияны оқытуға арналған тапсырмалар Тарихи оқиғаның ҧзақтығын анықтау. Б.з.д.71 ж.+1993 =? Уақыттық байланыстарды айқындау. Б.з.д.509. б.з.д.594ж. Синхрондық уақыттық байланысты айқындау. БАТЫС 1453 ж. ШЫҒЫС. 2. Бас қатырғыш «Тарихи домино» М 2 , Е 6 , Н 7 , Б 13 , Й 4 , І 22 , Р 14 , Қ 12 , А 8 , С 1 , Ы 3, Д 23 , Ш 9 , Л 10 , Т 5, Ғ 11 , Ӛ 12 , Ң 15 267 13 6476 13 22 14 12 8 1 12 3 14 23 8 4 9 3 14 8 4 7 8 10 23 3 2 8 7 5 10 8 11 8 7 5 12 13 6 5 5 6 14 23 22 15 22 9 22 9 7 23 1. Әріптерді сандардың орнына қойып, Солонның ӛзі жайлы айтқан нақты сӛзін оқы. 158 ҚАЗІРГІ ДҤНИЕ ЖҤЗІ ЕЛДЕРІНІҢ БАСҚАРУ ФОРМАСЫ Қазіргі дүние жүзі елдерінің басқару формасы Республикалық Мемлекеттік биліктің барлық жоғары органдары белгілі бір уақытқа сайланатын мемлекеттік басқарудың тҥрі Монархиялық Мемлекеттік биліктің жеке дара бір билеушінің қолында болып және оның мҧраға қалатын тҥрі. Оны патша, король, шах т.б. деп атауы мҥмкін Парла- менттік Прези- денттік Аралас Консти- туциялық Абсолют- тік Теократ- тық Германия, Италия, Финляндия, Австралия, Ҥндістан т.б. АҚШ, Аргентина, Боливия, Қазақстан, Ресей т.б. Жартылай президент- тік Ҧлыбрита- ния, Жапония, Дания, Нидерлан- ды, Швеция ,тб. Сауд Аравия сы, БАЭ, Катар, Бруней, Оман Билік басында рухани тҧлға- Рим папасы - Ватикан 159 Мазмұны Алғы сӛз.......................................................................................3 Тарихи білім беру ісінің қысқаша тарихы................................4 Тарихи білім беру қҧрылымы мен мектеп бағдарламалары Тарихи білім берудің оқу әдістемелік кешені және тарихты оқытуды жоспалау.............................................................................14 Тарихи білім берудің мазмҧны.................................................19 Тарихты оқытудың әдіс-тәсілдері............................................22 Тарихты оқыту қҧралдары........................................................24 Оқушылардың дағдылары және оны қалыптастыру жолдар................................................................................................39 Тарих сабағы және оның тҥрлері.............................................42 Дәстҥрлі емес сабақтар..............................................................54 Тарих сабағында кӛркем әдебиетпен және қҧжаттармен жҧмыс.................................................................................................60 Тарих сабақтарындағы ойындар мен таластар және оны ӛткізудің әдістемесі...........................................................................62 Танымдық тапсырмалар тарихи білімді жетілдірудің басты тетігі....................................................................................................73 Педагогикалық технология және инновация........................78 Интерактивті оқыту әдістері.................................................... 83 Тірек-динамикалық схемалар әдістемесі...............................107 Оқушылардың білімін тексеру, есепке алу және бағалау тәсілдері...........................................................................................124 Факультативтік сабақ және тарих кабинеті...............146 160 Көлемі 10,0 б.т. Таралымы 100 дана. Тапсырыс № 12 М. Өтемісов атындағы БҚМУ баспа орталығында басылып шығарылды 090000, Орал қаласы, Сарайшық көшесі, 34. жүктеу/скачать 0.9 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|